2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第十三課 綜合實(shí)踐教案 泰山版.doc

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2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第十三課 綜合實(shí)踐教案 泰山版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)對(duì)既定主題任務(wù)的分析理解。 2.技能目標(biāo):熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取主題任務(wù)的相關(guān)信息；熟練利用QQ交流信息；熟練完成E-mail的收發(fā)及“附件”的下載。 3.情感目標(biāo):提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）重點(diǎn) 1.主題信息的獲取、交流、共享。 2.網(wǎng)絡(luò)文明、道德、安全教育。 （二）難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)文明、道德、安全教育。 三、知識(shí)點(diǎn) 1.主題信息的獲取：信息的搜集、下載、整理。 2.信息的交流：用QQ交流各自的信息。 3.信息的共享：將自己整理的資料用E-mail發(fā)送給同學(xué)、老師，接收同學(xué)的信息。 4.信息的保存：將有價(jià)值的郵件附件下載保存，整理到自己的文件夾中。 四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。 五、教學(xué)過(guò)程： 1.談話導(dǎo)入新課。 2.活動(dòng)要求 （1）獲取信息。 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，圍繞自選主題到網(wǎng)站、論壇搜集相關(guān)方案信息，保存在自己的主題文件夾的“記事本”中；將搜集到的相關(guān)圖片、聲音和動(dòng)畫也下載到自己的主題文件夾中。 （2）整理信息。 對(duì)采集到的信息進(jìn)行分類、篩選，并用“記事本”文檔進(jìn)行必要的說(shuō)明。 （3）交流信息。 用電子郵件將自己整理好的專題資料發(fā)送給學(xué)習(xí)和教師各一份。 （4）保存信息。 將發(fā)來(lái)的郵件附件分類保存到自己的文件夾中。 3.填寫活動(dòng)記錄。 4.交流總結(jié)。 說(shuō)說(shuō)自己的成功之處、不足和交流中的收獲與發(fā)現(xiàn)。 5.小結(jié)。 附送： 2019-2020年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 觀察物體教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。 3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間概念說(shuō)明生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：從不同的方向觀察同一物體，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間概念。 教學(xué)難點(diǎn)：正確判斷一幅物體的側(cè)面圖是從哪個(gè)方向看到的。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入。 師：請(qǐng)同學(xué)們看看課件中的人，他們拍出來(lái)的照片有什么不同嗎？ [多讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)] 師:對(duì)，因?yàn)樗麄兣恼掌慕嵌炔煌耘某鰜?lái)的照片也不一樣。 師：我們平時(shí)要了解一個(gè)物體的樣子，除了可以用摸的，還可以用什么方法？ 生：可以用看的。 師：是的，我們可以用自己的眼睛來(lái)觀察物體，從而了解物體的樣子。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“觀察物體”（教師板書：觀察物體） 二．觀察實(shí)物，探究新知。 1.初步感受“不同位置觀察物體看到的形狀不同”。 師：每一組桌上都有一個(gè)可愛(ài)的小熊，（師展示小熊）這是小熊的哪一面？ 生說(shuō)說(shuō)各是小熊的哪一面。（前面、后面、左側(cè)面、右側(cè)面） 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從自己的位置上仔細(xì)觀察小熊，在小組里說(shuō)說(shuō)你看到了它的什么？ 生觀察、交流，師巡視傾聽，師請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流： 生1：我看到的是小熊的前面，看到它的一只耳朵，一個(gè)眼睛、頭、帽子還有兩只手。 生2：我看到的是小熊的后面，看到它的兩只腳還有尾巴。 生3：我看到的是小熊的左側(cè)面，有兩只眼睛，頭，一只手和一條腳。 生4：我看到的是小熊的右側(cè)面，看到它的背，一只手和一條腳和枕頭。 師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，我們從不同的角度看到的物體是不一樣的。 三、鞏固練習(xí)。 觀看幻燈片，判斷它們是從什么樣的角度來(lái)觀察物體的 四、小結(jié)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些新知識(shí)。 板書 觀察物體 正面 側(cè)面 后面 上面