2019-2020年湘教版四年級上冊《小巷人家》2_》WORD版教案.doc

《2019-2020年湘教版四年級上冊《小巷人家》2_》WORD版教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年湘教版四年級上冊《小巷人家》2_》WORD版教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年湘教版四年級上冊《小巷人家》2_》WORD版教案 教學目標： 知識技能 1. 學會本課生字、新詞。 2. 指導學生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容。 過程與方法 通過自主、合作、探究的形式，解決學習中的疑問。 情感態(tài)度價值觀 作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。 教學重點： 掌握生字的音、形、義 教學難點： 掌握生字的音、形、義；了解課文內容 教 具： 課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件 教學方法： 朗讀教學法 教學流程： 一、談話導入 江南水鄉(xiāng)，寧靜而秀美，那里是水的世界。在水鄉(xiāng)之中是各種各樣的小橋、小巷。今天我們學習的課文是作者回憶自己童年生活的江南小鎮(zhèn)，一起去欣賞吧！板書課題 二、初讀課文，整體感知 1．學生自由慢讀課文，要求讀準字音，不讀錯字、不加字、不減字，把句子讀通順、讀連貫。 2．學生畫出文中的生字生詞。 3．學生分段輪讀課文。 4．聽課文錄音朗讀 三、檢查讀書情況 1．出示生字卡，學生拼讀、抽讀。 重點指導生字讀音： 巷 戀 瓏 恬 撥 幽 2．學生自由選取自己喜歡的段落進行朗讀，其他同學評議。 3．引導學生結合語句的意思理解詞意。 留戀 恬靜 雅潔 幽靜 移步換景 四、賞讀課文，全面深入學習課文 學生自由選取自己喜歡的語句讀一讀 五、指導書寫生字 1．學生再讀生字，并給生字組詞。 2．學生交流生字字形的識記方法。 3．指導書寫，學生習字。 附送： 2019-2020年湘教版四年級上冊《巨人》2_2WORD版教案 教學目標： 知識技能 精讀課文，理解課文內容，知道“巨人”的含義。 過程與方法 充分利用課外資源，緊密聯(lián)系生活，加深對課文的理解。 情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學生學習知識、認識世界的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的能力。 教學重點： 理解課文內容，知道“巨人”的含義 教學難點： 激發(fā)學生學習知識、認識世界的興趣，培養(yǎng)熱愛科學的情感 教 具： 多媒體課件、課文朗讀帶 教學方法： 自主、合作、探究相結合 教學流程： 一、復習鞏固 聽寫新詞，并有感情地朗讀課文，師評議 二、探究賞析 1．學生用自己喜歡的方式讀課文，將不懂的問題進行整理。 2．以四人小組為單位，相互討論交流不懂的問題。 3．師巡視，收集整理學生的問題，形成問題組： 什么是巨人？ 說說“當我們領到巨人的身份證，才有資格在時代的舞臺上微笑”一句話的意思。 學完這篇課文，你有什么感想？ 4．針對以上問題再次展開討論，師指導 5．指名學生回答問題，師評議、點撥 6．學生再次朗讀課文，加深印象 三、拓展創(chuàng)新 1．出示多媒體課件---古代人的生活情況和現(xiàn)代社會的高科技術，學生在對比中說一說科學的力量。 2．未來社會將是怎樣的？科學將發(fā)展到怎樣的程度？學生聯(lián)系生活實際，充分發(fā)揮想象，先說一說，再寫一寫。 3．查閱資料或請教別人，用事實證明“能上銀河摘星，可入龍宮尋寶，改天換地的‘盤古’傳人，天天把新的神話創(chuàng)造”這句話。