2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module3 unit2教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module3 unit2教案 外研版 Teaching objectives: 1．Words and phrases: swimming, skipping, riding bikes 2．Sentences: I like… I don’t like … Teaching properties: Tape-recorder, objects Teaching procedures: 一、warm-up Song: Old MacDonald has a zoo. Free talk:談?wù)撟约合矚g和不喜歡的體育項(xiàng)目 二、New concepts: 老師告訴同學(xué)們，由于其他班的申請(qǐng)，學(xué)校決定再增加幾項(xiàng)體育課外小組的項(xiàng)目，你們想?yún)⒓訂幔? 老師拿出救生圈，做游泳的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)swimming, I like swimming .并讓同學(xué)們也模仿邊做邊說(shuō)，自由發(fā)揮各式各樣的游泳動(dòng)作。老師板書(shū)黑板。 用同樣的方法教授skipping , riding bikes.然后玩聽(tīng)指令做動(dòng)作的游戲來(lái)練習(xí)單詞。 放錄音，讓同學(xué)們邊聽(tīng)邊模仿跟讀，然后同桌的同學(xué)練習(xí)編小對(duì)話(huà)，并到前面表演。 完成書(shū)中的活動(dòng)3和活動(dòng)5 學(xué)習(xí)小Chant, 邊聽(tīng)邊做動(dòng)作邊背。 完成書(shū)中活動(dòng)6，書(shū)寫(xiě)Dd Ee Ff 三個(gè)字母，dog ,elephant, football三個(gè)單詞，并讓同學(xué)們擴(kuò)展單詞，看誰(shuí)擴(kuò)展的多。 Homework: 1．背誦小chant。 2．完成調(diào)查表，下節(jié)課匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 3．口拼新單詞。 Design: Module 3 Unit 2 swimming . I like skipping . I don’t like riding bikes . 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) MODULE3 unit2教案 滬教牛津版 【單元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNING OBJECTIVES） 知識(shí)目標(biāo)：1. 語(yǔ)音：掌握元音字母“U”在 非開(kāi)音節(jié)中的發(fā)音/ju:/ 2. 詞匯：（1）認(rèn)識(shí)形容“noises”的形容詞loud，quiet以及掌握生活中發(fā)出各種聲音的物體的名稱(chēng)，如：drill, aeroplane，boat, bus, car, telephone, raindrop, lorry, waves等名詞。 （2）學(xué)會(huì)區(qū)分指示代詞“this/that/these/those”在句子中的不同用法。 3. 句型：（1）復(fù)習(xí)鞏固特殊疑問(wèn)句“What can you hear? What do you like?”以及一般疑問(wèn)句“Do you like…? Is this…?”及其肯定/否定回答。 （2）學(xué)會(huì)運(yùn)用新句型What’s that noise? Is this noise loud/quiet? 進(jìn)行流利的問(wèn)答，并能表達(dá)自己對(duì)各種聲音的喜好。 能力目標(biāo)：1. 通過(guò)鞏固學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)‘Wh- question’的用法有更進(jìn)一層地了解和掌握。 2. 通過(guò)鞏固學(xué)習(xí)What ’s that noise? Is this noise loud/quiet? 相關(guān)的問(wèn)答，使學(xué)生對(duì)能發(fā)出聲音物體的名稱(chēng)，描述聲音的形容詞的運(yùn)用和理解進(jìn)一步加深。 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用自己已有的語(yǔ)言能力對(duì)自然界的部分現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察生活的好習(xí)慣。 二、教學(xué)資源（TEACHING RESOURCES） 1． 現(xiàn)代技術(shù)支撐（I.P. support） 電腦多媒體輔助設(shè)備 2、 視聽(tīng)材料輔助（Audio-visual aids） 圖片 錄音機(jī) 3、學(xué)習(xí)材料（Materials） 學(xué)生用書(shū) 配套練習(xí)冊(cè) 活頁(yè)資料 設(shè)計(jì)的練習(xí)和表格 三、課時(shí)劃分（PERIOD DIVISION） Unit2建議分二課時(shí)完成。 PERIOD CONTENTS 1st period raindrops, pitter patter, fall down, loud, quiet, lorry What ’s that noise? It’s a… It’s loud/quiet. 2nd period waves Is this noise loud/quiet? Yes, it is. / No, it isn’t. Do you like this noise? Yes, I like it. /No, I don’t like it.