高考地理一輪復(fù)習(xí) 第八章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課件 中圖版.ppt

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考情概覽 備考導(dǎo)航 形成原因 地域差異 原則 基本途徑 考點一人類面臨的主要環(huán)境問題 知識整合 1 全球氣候變暖讀 全球氣溫變化曲線 圖和 海平面變化曲線 圖 回答問題 全球氣溫變化曲線 1 表現(xiàn) 過去100多年中氣溫明顯 上升 2 主要原因 礦物燃料 3 影響 冰川消融 農(nóng) 田鹽漬化 2 臭氧層的破壞讀 臭氧層對地球大氣的保護作用 圖 回答問題 1 臭氧層的作用 強烈吸收 被譽為地球的保護傘 2 現(xiàn)狀 全球都遭到了不同程度的破壞 上空的臭氧層破壞最為嚴重 3 原因 化合物的大量使用 4 影響 危害人類的健康 影響農(nóng)作物和海洋生物的生長繁殖 太陽紫外線 南極 氟氯烴 3 大氣污染與酸雨讀 世界主要酸雨分布區(qū) 圖 回答問題 1 大氣污染 污染源 主要來自燃煤產(chǎn)生大量的廢氣和 危害 危害 還會帶來其他環(huán)境問題 如 汽車尾氣 人體健康 酸雨 2 酸雨 定義 PH值小于 的降水 成因 酸性氧化物氣體與水汽結(jié)合 危害 破壞生態(tài)環(huán)境 毀壞森林 湖水 建筑物 塑料和金屬設(shè)施 土壤酸化 造成農(nóng)作物減產(chǎn) 分布 歐洲 北美和我國 地區(qū) 5 6 酸化 腐蝕 長江以南 排查糾錯 正確的打 錯誤的打 1 人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間 從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量 人類活動的廢棄物要排放到環(huán)境中去 2 人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度 將導(dǎo)致資源短缺和環(huán)境污染 3 人類向環(huán)境排放的廢棄物數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力 會出現(xiàn)生態(tài)破壞 4 全球氣候變暖 臭氧層空洞 酸雨等全球性環(huán)境問題危及人類的生存 5 城市環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染 鄉(xiāng)村環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞 6 發(fā)展中國家承受發(fā)展和人口的雙重壓力以及發(fā)達國家污染嚴重工業(yè)的轉(zhuǎn)移 環(huán)境問題更為嚴峻 深度解讀 1 環(huán)境問題產(chǎn)生的機理 2 環(huán)境問題的地域差異 1 區(qū)域性 城市地區(qū)與鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題的差異 發(fā)展中國家與發(fā)達國家環(huán)境問題的差異 2 全球性 有些環(huán)境問題不只影響某一個國家或地區(qū) 可能影響到其他國家甚至全球 成為全球性環(huán)境問題 因為大氣運動 洋流 地表徑流等是不受國界限制的 如酸雨 國際性河流污染 海洋污染 臭氧層破壞 氣候異常等 對接高考 命題角度一生態(tài)環(huán)境問題 1 2013 大綱文綜 7 9 赤潮是某些浮游生物暴發(fā)性繁殖引起水色異常和水質(zhì)惡化的現(xiàn)象 赤潮的出現(xiàn)和人類活動排放的污染物有關(guān) 據(jù)此完成 1 3 題 1 引發(fā)赤潮的污染物主要為 A 重金屬鹽B 氮 磷營養(yǎng)物C 固體廢棄物D 泄漏的石油 2 赤潮暴發(fā)的海域一般 A 水溫偏高 風(fēng)力偏大B 水溫偏低 風(fēng)力偏大C 水溫偏高 風(fēng)力偏小D 水溫偏低 風(fēng)力偏小 3 赤潮多發(fā)的海域位于 A 赤道附近B 大洋中部C 中 低緯近海D 高緯近海 審題突破 從材料中獲取和解讀信息 答案 1 B 2 C 3 C 暴發(fā)性繁殖 高 小 反思歸納 環(huán)境污染 生態(tài)破壞和資源短缺的區(qū)別與聯(lián)系 環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì) 導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降 生態(tài)破壞是由于人類對環(huán)境的破壞 導(dǎo)致環(huán)境退化 從而影響人類生產(chǎn)和生活 資源短缺是指資源數(shù)量不能滿足人類的需求 環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺 生態(tài)破壞往往引起資源短缺 資源短缺也會引起生態(tài)破壞 命題角度二環(huán)境污染問題2 2015 新課標 37 3 4 12分 閱讀圖文材料 完成下列要求 下圖示意河套平原地區(qū) 當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田 農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海 近年來 烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢 1 分析近年來烏梁素海污染嚴重的原因 6分 2 提出治理烏梁素海污染的措施 6分 解析第 1 題 近年來烏梁素海的污染嚴重 一方面是排入的農(nóng)田退水 由于化肥 農(nóng)藥的使用使湖水污染加重 同時當(dāng)?shù)毓I(yè)和城鄉(xiāng)廢水也排入該湖 另一方面是湖泊本身的自凈能力差 由于其所在區(qū)域氣候干旱 降水少 湖水以水渠進入和排出 吞吐量較小 流動性差 造成污染物在湖中積累 污染日趨嚴重 第 2 題 治理烏梁素海的污染要從 減排 清污 執(zhí)法 增意識 等方面來回答 減排 就是減少污染物的排放 一是減少化肥 農(nóng)藥的使用 改變種植結(jié)構(gòu) 發(fā)展綠色農(nóng)業(yè) 二是嚴格控制入湖廢水的排放量 清污 就是要及時清淤 采取生物措施凈化 執(zhí)法 就是要執(zhí)行 中華人民共和國環(huán)境保護法 加大違法排污處罰力度 增意識 就是加強宣傳 增強人們的環(huán)保意識 答案 1 河套灌區(qū)的農(nóng)田退水絕大部分排入該湖 化肥 農(nóng)藥的使用使得湖水污染加劇 當(dāng)?shù)毓I(yè)與城鄉(xiāng)生活廢水也都排入該湖 所在區(qū)域氣候干旱 降水少 湖水以水渠進入和排出 吞吐量較小 流動性差 污染物在湖中積累 污染逐漸嚴重 2 減少化肥 農(nóng)藥的使用 改變種植結(jié)構(gòu) 采取綠色生產(chǎn) 嚴格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水的排放標準 控制入湖廢水排放量 及時清淤 采用生物措施凈化 執(zhí)行環(huán)保法 加大違法排污處罰力度 加大環(huán)保宣傳 增強人們的環(huán)保意識等 其他合理答案也可 萬能模板 解答有關(guān)環(huán)境問題的思路環(huán)境問題主要是由人為原因引起的 而自然原因也是環(huán)境問題形成的重要原因 1 地形條件 封閉低洼的地形 使污染物不容易向外擴散 容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨 2 逆溫天氣 空氣的垂直運動受阻 使污染物停留在地面附近 加劇了大氣污染 3 水域條件 相對封閉的水域 流速緩慢 使水體更新速度減慢 降低了水體的自凈能力 容易引起水體污染 1 分析自然原因時應(yīng)注意以下幾方面 2 分析人為原因時應(yīng)注意以下幾方面 1 人口壓力世界人口的不斷增長 對全球形成較大的人口壓力 對物質(zhì)資料的需求和消耗增多 引發(fā)資源和環(huán)境問題 2 資源的不合理利用對自然資源的開采利用超過了資源本身的再生速度 長期采用損害環(huán)境的生產(chǎn)方式 使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞 3 片面追求經(jīng)濟增長采取以損害環(huán)境為代價來換取經(jīng)濟增長的發(fā)展模式 盲目追求當(dāng)前經(jīng)濟增長 全球范圍內(nèi)引發(fā)嚴重的環(huán)境問題 3 環(huán)境問題的防治對策應(yīng)針對具體的環(huán)境問題分析 問題不同 解決措施不同 1 環(huán)境污染問題 根本措施在于減少污染物排放 可通過提高資源利用率 凈化處理后排放 使用環(huán)保原料和燃料等達到目的 同時加強綠化 以增強環(huán)境自凈能力 對于全球性問題還需加強國際合作 2 生態(tài)破壞問題 治本在于恢復(fù)生態(tài) 因此首先要改變和停止不合理的人類活動 其次通過恢復(fù)植被 水域等增強環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能 3 資源短缺問題 要從 開源 替代資源的開發(fā) 加強儲量勘探等 和 節(jié)流 提高利用率 減少浪費 加大資源循環(huán)利用等 兩方面入手 命題角度三人類活動對地理環(huán)境的破壞3 2012 安徽文綜 根據(jù)材料和圖 結(jié)合所學(xué)知識 回答問題 云南蒼山洱海地區(qū)山清水秀 林茂糧豐 大理古城宛如一顆明珠鑲嵌在青山綠水之間 人與自然和諧統(tǒng)一 如果在洱海西岸大規(guī)模建設(shè)住宅 可能對地理環(huán)境產(chǎn)生哪些不利影響 審題突破 從圖表中獲取信息 耕地 地質(zhì) 林地 答案占用耕地和濕地 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 濕地的功能減弱 效益降低 人口增多 林地遭破壞 入湖污水增多 生物多樣性減少 自然災(zāi)害增多 環(huán)境質(zhì)量下降 不利于大理古城的保護 人地關(guān)系惡化 考點二人地關(guān)系思想的歷史演變與可持續(xù)發(fā)展 知識整合 1 人地關(guān)系的歷史演進 工業(yè)革命 采集 漁獵 土地 自然資源 不協(xié)調(diào) 迅速 激化 原始 的平衡 2 謀求人地關(guān)系協(xié)調(diào) 走可持續(xù)發(fā)展之路 讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖 回答問題 1 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 圖中A表示 系統(tǒng) B表示 系統(tǒng) C表示 系統(tǒng) 在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中 持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ) 持續(xù)發(fā)展是條件 持續(xù)發(fā)展是目的 2 可持續(xù)發(fā)展的原則 原則 原則 原則 經(jīng)濟 社會 生態(tài) 生態(tài) 經(jīng)濟 社會 公平性 持續(xù)性 共同性 3 通向可持續(xù)發(fā)展的道路 1 轉(zhuǎn)變觀念 發(fā)展觀 環(huán)境觀 倫理道德觀和消費觀 2 調(diào)整行為 政府行為調(diào)整 調(diào)整 公眾行為調(diào)整 3 加強國際合作 實現(xiàn)傳統(tǒng)模式向可持續(xù)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變 建立真正的全球 關(guān)系 資源觀 市場行為 伙伴 排查糾錯 正確的打 錯誤的打 1 農(nóng)業(yè)文明時期人地關(guān)系全面不協(xié)調(diào) 人地矛盾激化 2 可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求 而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展 3 與子孫后代共享資源和環(huán)境屬于公平性原則中的代內(nèi)公平 4 一個地球 一個家園 體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則 5 實施循環(huán)經(jīng)濟 大力發(fā)展清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)是實施可持續(xù)發(fā)展的有效途徑 6 傳統(tǒng)經(jīng)濟資源利用方式粗放 污染物大量排放 獲得經(jīng)濟效益的同時帶來環(huán)境問題 深度解讀 1 我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 2 實施可持續(xù)發(fā)展的途徑 3 循環(huán)經(jīng)濟 循環(huán)經(jīng)濟是實施可持續(xù)發(fā)展的新的實踐模式 在工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中 實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑是清潔生產(chǎn) 在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中 我國大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè) 其具體內(nèi)容表解如下 命題角度一可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 對接高考 1 2013 江蘇地理 2013中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告 提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng) 報告以1995年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100 下圖表示2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù) 讀圖回答 1 2 題 1 1995 2010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快 其代價有 大量消耗資源 大量排放污染物 科教投入不足 人口增長緩慢A B C D 2 為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展 應(yīng)大力加強 社會保障建設(shè) 經(jīng)濟基礎(chǔ)建設(shè) 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè) 生態(tài)與環(huán)境建設(shè)A B C D 審題突破 1 從文字材料中獲取信息從文字中可獲取1995年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100 2 從圖像中獲取信息 高 小 答案 1 A 2 B 2 2014 天津文綜 6 結(jié)合圖文材料 回答下題 上圖所示的大型商城 以匯集國際品牌商品 價格優(yōu)惠為經(jīng)營模式 某地理小組學(xué)生實地考察了該商城與地理環(huán)境的關(guān)系 同學(xué)們針對如何新建這類大型商城各抒已見 其中符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念的是 A 增加商城數(shù)量 提供更多就業(yè)崗位B 擴大商城規(guī)模 帶動周邊城鎮(zhèn)發(fā)展C 立體建設(shè)商城 集約開發(fā)利用土地D 商城靠近景點 吸引游客休閑購物 解析本題主要考查可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 社會可持續(xù)發(fā)展三個方面 分析題目所給四個選項可知 A項強調(diào)就業(yè) 有利于增加居民收入 提高生活水平 符合社會可持續(xù)發(fā)展觀念 B項強調(diào)帶動周邊城鎮(zhèn)發(fā)展 符合經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展觀念 C項強調(diào)土地開發(fā)利用 有利于保護土地資源 符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念 D項強調(diào)旅游業(yè)發(fā)展 符合經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展觀念 故C項正確 答案C 萬能模板 分析某地可持續(xù)發(fā)展的思路 1 分析區(qū)域區(qū)位特征 地理環(huán)境形成與特征 人類活動與人地關(guān)系等地理環(huán)境背景 2 分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢條件 從區(qū)域 自然環(huán)境 資源條件 交通 科技 市場等社會經(jīng)濟條件來進行分析 3 了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的限制因素 從自然災(zāi)害 資源短缺 環(huán)境問題 基礎(chǔ)設(shè)施 經(jīng)濟結(jié)構(gòu) 人力資源和對外開放程度等方面來分析 4 分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施 合理開發(fā)利用資源 包括自然資源 人力資源 發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè) 促進資源的可持續(xù)利用 土地資源 氣候資源 水資源 生物資源 農(nóng)業(yè)發(fā)展 礦產(chǎn)資源 能源資源 工業(yè)發(fā)展 旅游資源 旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展 發(fā)展科技 貫徹加速科技進步教育方針 促進產(chǎn)業(yè)升級 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 降低資源能源消耗 減少環(huán)境污染 提高產(chǎn)品質(zhì)量 提高國民經(jīng)濟效益等都依賴科技創(chuàng)新 即要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟的增長方式 大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟 加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 促進產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營 因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 大力推行清潔生產(chǎn)和文明消費 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟 建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會 促進對外開放 發(fā)展教育 計劃生育 控制人口數(shù)量 提高人口素質(zhì) 重視生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè) 防治各種環(huán)境問題 科學(xué)防御自然災(zāi)害 建立防災(zāi)減災(zāi)體系 5 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 發(fā)展交通通信 商業(yè)貿(mào)易等 促進商品流通 經(jīng)濟交流 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢 促進優(yōu)勢互補 資源的跨區(qū)域調(diào)配 如南水北調(diào)工程 西氣東輸工程 西電東送工程等 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢 促進優(yōu)勢互補 命題角度二循環(huán)農(nóng)業(yè)模式圖的判讀 3 2013 福建文綜 1 2 循環(huán)農(nóng)業(yè)是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的途徑之一 下圖示意某循環(huán)農(nóng)業(yè)模式 讀圖完成 1 2 題 1 最適宜該模式的是 A 河套平原B 黃淮平原C 遼東丘陵D 閩浙丘陵 2 循環(huán)農(nóng)業(yè)對建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主要作用是 提高經(jīng)濟效益 加快城鎮(zhèn)發(fā)展 提供清潔能源 促進民居集中A B C D 解析第 1 題 從圖中所給的循環(huán)農(nóng)業(yè)模式中 我們可以提取到水稻 甘蔗種植和沼氣等信息 所以最適宜該模式的是位于亞熱帶的閩浙丘陵 第 2 題 題干中明確提到的是對鄉(xiāng)村的作用 而 是加快城鎮(zhèn)發(fā)展 不符合題干要求 故可排除A C D三項 B項正確 答案 1 D 2 B 歸納總結(jié) 循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖的判讀 常考的類圖像之二十 關(guān)聯(lián)圖的判讀一定要注意圖中信息之間的直接或間接關(guān)聯(lián) 兩圖之間的關(guān)聯(lián) 圖中已知信息與未顯示信息之間的隱性關(guān)聯(lián)等 判讀時通常有以下兩種方法 1 順藤摸瓜法 分析題目所給的條件和框圖 把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么 回想這類地理事物的形成或演變過程 注意找出突破口 觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息 理清邏輯關(guān)系 將首先確定的地理事物填 入框中 以增添更多的有效信息 加速問題的解決 將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系 重新理順一遍 以彌補可能出現(xiàn)的漏洞 確保答案的正確性 2 代入嘗試法 有些表示地理事物相互關(guān)系的選擇題 可以使用直接代入法嘗試求解 宜采用先易后難的方法 先把最直接 最容易的完成 剩余的越少就越容易填 在確定完填空內(nèi)容后要進行驗證 以確保判斷的正確性 4 2012 江蘇地理 17 18 在我國廣大農(nóng)村地區(qū) 隨著生活能源消費結(jié)構(gòu)的逐步改善 秸稈利用問題日益突出 下圖是秸稈利用方式示意圖 讀圖回答下題 既能提供生活能源 又有利于提高土壤肥力的秸稈利用方式是 A B C D 解析讀圖可看出 秸稈焚燒只產(chǎn)生煙塵和灰燼 既不能提供生活能源 又不能提高土壤肥力 作為飼料 可以為農(nóng)田提供糞肥 也可獲取畜產(chǎn) 但不能提供生活能源 秸稈作為工業(yè)原料 可獲取工業(yè)產(chǎn)品 也可用來發(fā)電 但不能提高土壤肥力 作為沼氣原料 其沼渣 沼液可提高土壤肥力 沼氣為生活提供生活能源 方式符合題意 答案D