2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 漂亮的居民小區(qū)1教案 北京版.doc

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2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 漂亮的居民小區(qū)1教案 北京版教學(xué)目的：1、知道居民小區(qū)十分漂亮，感受生活環(huán)境的美好，生活在漂亮小區(qū)中的幸福與歡樂(lè)。2、有語(yǔ)氣地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：知道朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受生活環(huán)境的美好，生活在漂亮小區(qū)中的幸福與歡樂(lè)。一、談話(huà)導(dǎo)入 今天老師想和你們聊聊：誰(shuí)家住在平谷居民小區(qū)？你去過(guò)居民小區(qū)嗎？哪里的環(huán)境怎么樣？談到：有花園、有草坪、有五顏六色的花、噴水池、健身園過(guò)渡：今天老師就帶你們到漂亮的居民小區(qū)看看。二、朗讀課文，了解內(nèi)容1、初讀課文要求：自己朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字多讀拼音，不多字、不少字。師巡視指導(dǎo)生朗讀課文。、標(biāo)出自然段指名分段讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，是否把子音讀準(zhǔn)確。估計(jì)：易錯(cuò)的字音活潑高聳草坪蓬松直奔滑梯居民對(duì)策，把易錯(cuò)的字音板書(shū)在黑板上。領(lǐng)讀齊讀指名讀（多叫學(xué)生讀）三、細(xì)讀課文、自由讀課文一邊讀一邊思考：你覺(jué)得居民小區(qū)怎么樣？哪好？生邊讀邊思考，師巡視了解自學(xué)情況。2、交流 引導(dǎo)學(xué)生自由談師隨學(xué)生說(shuō)板書(shū)：高樓停車(chē)場(chǎng)花園健身樂(lè)園師：你們最喜歡的小區(qū)在 哪？估計(jì)：花園對(duì)策：那我們就先到美麗的花園看看。3、默讀第三段（1）想：花園里都有什么？用畫(huà)出。 生邊讀邊比劃，師巡視指導(dǎo)C生完成自學(xué)任務(wù)。（2）交流： 指名回答,師隨生說(shuō)板畫(huà)。 A 引讀：多美的花園啊，快讀讀吧！ B 指名讀課文，其余生評(píng)議：哪兒讀得好，哪兒讀的不好。再指名讀BC生讀。C師范讀，生閉眼想象花園的樣子。 D 填空：小區(qū)里有一個(gè)（）的花園。草坪上開(kāi)著（）的花朵。（）的小路通向涼亭。涼亭旁邊的水池里，一群群（）的小魚(yú)游來(lái)游去。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)有的唱歌，有的梳理著蓬松的羽毛。提示：可以看圖填空。讀一讀4.過(guò)度：欣賞了美麗的花園，咱們?cè)俚浇∩韴@鍛煉身體吧！自由讀第四段 指名讀 師：健身樂(lè)園是大家最?lèi)?ài)去的地方?？炜纯础Ｒ龑?dǎo)生看書(shū)上插圖。你看大家玩的多開(kāi)心??！帶著高興的心情讀第4段。指名讀 評(píng)讀5.師：欣賞了美麗的花園，又到健身樂(lè)園轉(zhuǎn)了一圈，咱們?cè)偃タ纯葱^(qū)里的樓房和停車(chē)場(chǎng)。（1）自由讀第2段，記下不懂的問(wèn)題。（2）交流：估計(jì)：高聳 各式各樣不理解。 對(duì)策：先讓生說(shuō)說(shuō)自己的理解。 師補(bǔ)充說(shuō)明，幫生理解。 讀詞語(yǔ)：各式各樣的（ ） 估計(jì)填空：汽車(chē) 模型機(jī)器人風(fēng)箏（3）學(xué)習(xí)汽車(chē) 說(shuō)說(shuō)你怎樣記這2個(gè)字？ 看筆順跟隨學(xué)習(xí)，車(chē)的筆順。 生描紅、臨寫(xiě)，反饋。四、小結(jié)： 我家住在漂亮的居民小區(qū)，小區(qū)里面有高高聳立的樓房，各式各樣的汽車(chē)，美麗的花園，人們喜愛(ài)的健身樂(lè)園，多好??！ 讓我們帶著愉快的心情再讀讀課文吧！ 生讀全文五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 7、漂亮的居民小區(qū) 樓房 停車(chē)場(chǎng) 花園 健身樂(lè)園附送：2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 漂亮的居民小區(qū)教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1.知道居民小區(qū)十分漂亮，感受生活環(huán)境的美好，生活在漂亮小區(qū)中的幸福與歡樂(lè)。2.有語(yǔ)氣地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：知道朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受生活環(huán)境的美好，生活在漂亮小區(qū)中的幸福與歡樂(lè)。一、談話(huà)導(dǎo)入 今天老師想和你們聊聊：誰(shuí)家住在平谷居民小區(qū)？你去過(guò)居民小區(qū)嗎？哪里的環(huán)境怎么樣？談到：有花園、有草坪、有五顏六色的花、噴水池、健身園過(guò)渡：今天老師就帶你們到漂亮的居民小區(qū)看看。二、朗讀課文，了解內(nèi)容1.初讀課文要求：自己朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字多讀拼音，不多字、不少字。師巡視指導(dǎo)生朗讀課文。.標(biāo)出自然段指名分段讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，是否把子音讀準(zhǔn)確。估計(jì)：易錯(cuò)的字音活潑高聳草坪蓬松直奔滑梯居民對(duì)策，把易錯(cuò)的字音板書(shū)在黑板上。領(lǐng)讀齊讀指名讀（多叫學(xué)生讀）三、細(xì)讀課文.自由讀課文一邊讀一邊思考：你覺(jué)得居民小區(qū)怎么樣？哪好？生邊讀邊思考，師巡視了解自學(xué)情況。2.交流 引導(dǎo)學(xué)生自由談師隨學(xué)生說(shuō)板書(shū)：高樓停車(chē)場(chǎng)花園健身樂(lè)園師：你們最喜歡的小區(qū)在 哪？估計(jì)：花園對(duì)策：那我們就先到美麗的花園看看。3.默讀第三段（1）想：花園里都有什么？用畫(huà)出。 生邊讀邊比劃，師巡視指導(dǎo)C生完成自學(xué)任務(wù)。（2）交流： 指名回答,師隨生說(shuō)板畫(huà)。 A 引讀：多美的花園啊，快讀讀吧！ B 指名讀課文，其余生評(píng)議：哪兒讀得好，哪兒讀的不好。再指名讀BC生讀。C師范讀，生閉眼想象花園的樣子。 D 填空：小區(qū)里有一個(gè)（）的花園。草坪上開(kāi)著（）的花朵。（）的小路通向涼亭。涼亭旁邊的水池里，一群群（）的小魚(yú)游來(lái)游去。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)有的唱歌，有的梳理著蓬松的羽毛。提示：可以看圖填空。讀一讀4.過(guò)度：欣賞了美麗的花園，咱們?cè)俚浇∩韴@鍛煉身體吧！自由讀第四段 指名讀 師：健身樂(lè)園是大家最?lèi)?ài)去的地方?？炜纯?。引導(dǎo)生看書(shū)上插圖。你看大家玩的多開(kāi)心?。е吲d的心情讀第4段。指名讀 評(píng)讀5.師：欣賞了美麗的花園，又到健身樂(lè)園轉(zhuǎn)了一圈，咱們?cè)偃タ纯葱^(qū)里的樓房和停車(chē)場(chǎng)。（1）自由讀第2段，記下不懂的問(wèn)題。（2）交流：估計(jì)：高聳 各式各樣不理解。 對(duì)策：先讓生說(shuō)說(shuō)自己的理解。 師補(bǔ)充說(shuō)明，幫生理解。 讀詞語(yǔ)：各式各樣的（ ） 估計(jì)填空：汽車(chē) 模型機(jī)器人風(fēng)箏（3）學(xué)習(xí)汽車(chē) 說(shuō)說(shuō)你怎樣記這2個(gè)字？ 看筆順跟隨學(xué)習(xí)，車(chē)的筆順。 生描紅、臨寫(xiě)，反饋。四、小結(jié)： 我家住在漂亮的居民小區(qū)，小區(qū)里面有高高聳立的樓房，各式各樣的汽車(chē)，美麗的花園，人們喜愛(ài)的健身樂(lè)園，多好??！ 讓我們帶著愉快的心情再讀讀課文吧！ 生讀全文五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 漂亮的居民小區(qū) 樓房 停車(chē)場(chǎng) 花園 健身樂(lè)園