2019-2020年六年級科學(xué)上冊 種類繁多的動物1教案 冀教版.doc

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2019-2020年六年級科學(xué)上冊 種類繁多的動物1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷對動物特征進(jìn)行探索的過程，獲得對動物多樣性的認(rèn)識。 2.按照一定特征對動物分類，知道動物的相同之處。 3.使學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會合作、學(xué)會傾聽、樂于討論，從而體驗與人交流、合作的快樂。 教學(xué)重點：學(xué)生對動物進(jìn)行分類的過程。 教學(xué)難點：學(xué)生對動物特征進(jìn)行歸類并抽象成概念 課時安排：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入： 地球上已知的動物大約有150萬種， 除了鳥類以外，還有哪些種類的動物？每類動物有哪些共同特征？讓我們一起來研究。 二、常見的動物分類： 1.觀察圖片 你認(rèn)識這些動物嗎？請你介紹其中一種動物的身體特征、生活習(xí)性、繁殖方法。 2.學(xué)生觀察圖片，匯報 3.小組討論： 根據(jù)動物的特點，自己制定標(biāo)準(zhǔn)，給以上動物分類，并做好記錄。 類 別 包括的成員 4.學(xué)生匯報分類結(jié)果。 5.討論：哪種分類更合理？理由是什么？ 三、了解科學(xué)分類方法： 1.科學(xué)家是怎樣給動物分類的呢？我們來進(jìn)行一個活動。 2.活動：摸脊柱 兩個同學(xué)一組，相互摸一摸后背中間，你發(fā)現(xiàn)什么？ （有一節(jié)一節(jié)的骨頭） 這叫做脊椎骨，它一節(jié)一節(jié)的組成脊柱。 3.講解：科學(xué)家根據(jù)有無脊柱將動物分成脊椎動物和無脊椎動物。 四、猜一猜： 兩人一組，其中一人任選一張動物卡片，不讓對方看到，只能用“Yes”或“No”回答對方提問，對方圍繞動物特征提問猜測，用較少的問題在最短時間猜出動物名稱。 五、作業(yè)： 思考：科學(xué)家的分類還能繼續(xù)分下去嗎？ 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 科學(xué)家是怎樣給動物分類的？ 科學(xué)家的分類還能繼續(xù)分下去嗎？我們來看看。 二、區(qū)分更多的動物： 1.小組研究： 根據(jù)自己的理解，在書中各類動物的分類圈中補(bǔ)充更多的動物 2.小組匯報結(jié)果 3.小組討論： 各類動物的共同特征是什么？ 4.將書中各類動物的特征的序號填入上圖相應(yīng)的位置。 5.對照各類動物的特征，檢查在分類圈中填寫的動物是否正確？ 三、閱讀科學(xué)在線 四、作業(yè)： 收集各種動物的分類資料。 板書設(shè)計： 種類繁多的動物 無脊椎動物：昆蟲…… 動物 哺乳動物 脊椎動物 爬行動物 兩棲動物 鳥 魚 附送： 2019-2020年六年級科學(xué)上冊 種類繁多的動物教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.動物分為脊椎動物和無脊椎動物。 2.鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。 過程與方法 利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動物進(jìn)行分類。 情感、態(tài)度、價值觀 能夠欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗。 【教學(xué)重點】 知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物。 能夠說出一些脊椎動物的名稱。 【教學(xué)難點】 能夠利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動物進(jìn)行分類。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為全班同學(xué)準(zhǔn)備：魚、鳥、兔的骨骼標(biāo)本（或圖片）。 為每組學(xué)生準(zhǔn)備：一組可以用多種方法進(jìn)行分類的動物圖片，不同的鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲等動物的圖片。 【教學(xué)過程】 一、引入： 除了校園里的動物，我們還認(rèn)識哪些動物？生活在哪？（充分讓學(xué)生由發(fā)言，體現(xiàn)動物的多樣性） 二、自主探究： 1.常見的動物分類： 分類是研究動物的一種基本方法，認(rèn)識下面這些動物嗎，讓我們自己確定標(biāo)準(zhǔn)給下面的動物分一分類，討論分類標(biāo)準(zhǔn)，并說說分類方法（預(yù)設(shè)：根據(jù)它們運動方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的；根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物等；根據(jù)它們的食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物等等） 2.較動物的骨骼 觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征，摸一摸人的骨骼有這樣的特征嗎？ 總結(jié)：身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物 三、給各類動物增添成員 1.說鳥，兔子，金魚，螞蟻身體分為哪幾部分？它們有什么不同的特點？ 2.據(jù)動物的身體構(gòu)造和生命活動特征，是科學(xué)家對動物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)把動物分成鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲，你還知道哪些動物屬于鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲？ 四、拓展性活動： 播放動物世界短片，欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗