2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)3一課一練 蘇教版.doc

《2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)3一課一練 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)3一課一練 蘇教版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)3一課一練 蘇教版班級_姓名_一、準(zhǔn)確計(jì)算。5 3 4 4 7 2 5 3 2 3 2- - -二、用豎式計(jì)算。3148= 4346= 715=8250= 4414= 697=三、從大到小排列下面各數(shù)。57 75 43 81 18 92( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、最大的兩位數(shù)減最大的一位數(shù)，差是（ ）。五、在得數(shù)大于60算式后面的（ ）里打“”。545 （ ） 762（ ） 3420（ ）8520（ ） 9830（ ） 8020（ ）六、估一估，在得數(shù)是四十幾的算式后面畫“”。722 345 632 474 587 544 436 541 七、填表。原 有18個(gè)50根（ ）個(gè)借 出10個(gè)（ ）根45個(gè)還 剩（ ）個(gè)20根40個(gè)我采了20個(gè)，八、解決問題我采了多少個(gè)？1.=（ ）車上還有10個(gè)座位空著，車上已經(jīng)坐了多少人？2. =（ ）3. 一（1）班一共有47人，其中男生有22人，女生有多少人？ =（ ）九、拓展運(yùn)用。1. 找規(guī)律接著畫圖或填數(shù)。 （ ）（ ） （ ）（ ） 60 55 50 （ ） （ ） （ ）。2. 在下面的數(shù)字與數(shù)字之間添上“”或“”，使等式成立。（1）2 2 2 2 = 0 （2）3 3 3 3 3 3 = 0數(shù)學(xué)故事我國古代的0我國古代用算籌記數(shù)，也采取空位表示零。古書中缺字常用“”表示，數(shù)字里的空位也用“”表示，以后由于書寫時(shí)常用行書，“”也就容易寫成圓圈了，用“0”來表示。參考答案一、78、76、39二、79、89、76、32、30、62三、92、81、75、57、43、18四、90五、762、 8520、9830六、474、7544、436 七、8、30、85八、1. 5820=38(個(gè))2. 4510=35（人）3. 4722=25（人）九、1. （1）、(2) （3）45、40、35 2. 2222=0、333333=0 附送：2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)應(yīng)用題教學(xué)案例 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級（下冊）第67頁第12題教學(xué)題目：桌子已經(jīng)有40張，椅子才4把。有48人來開會(huì)，還要再搬幾張桌子和幾把椅子？教學(xué)重點(diǎn)與目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)們找出條件，看懂問題的含義，明確現(xiàn)有的桌子和椅子都是和要來開會(huì)的48人比較的。2.能夠把兩個(gè)問題合并在一起說，練習(xí)時(shí)要分別選擇條件，分別列式解答并能夠口答。教學(xué)案例： 師：今天，數(shù)學(xué)王國里的動(dòng)物們向我們班發(fā)出邀請，請我們班48位小朋友去它們那里參加“國王改選大會(huì)”，你們愿意去嗎？生：（齊說）愿意！師：小動(dòng)物們聽說我們班的小朋友要來了，都忙著給我們準(zhǔn)備桌椅呢！（出示教學(xué)課件）（學(xué)生看著題目要求討論）。師：你覺得它們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的桌椅夠嗎？生1：不夠，桌子已經(jīng)有40張，椅子才4把。生2：椅子準(zhǔn)備的太少了。師：你認(rèn)為該怎樣準(zhǔn)備才夠用？生1：都應(yīng)該準(zhǔn)備48把。因?yàn)橛?8人去參加“國王改選”。生2：桌子和椅子配套才對。師：小朋友真聰明！如果要我們算一算還要再搬幾張桌子和幾把椅子，該怎樣列式計(jì)算呢？生：應(yīng)該分別列式求出桌子還少幾張，椅子還少幾把。師：自己試著算一算。（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算）匯報(bào)結(jié)果生1：48-40=8（全班同學(xué)幾乎異口同聲）：把小尾巴忘掉了。 生1：（撓撓頭，不好意思的說，我把小尾巴給忘了） （全班同學(xué)哄堂大笑）師：請你完整的再說一遍生1：48-40=8（張）（說明：為了防止同學(xué)們忘寫單位名稱，我把它比喻成跟在得數(shù)后面的小尾巴，這樣學(xué)生就會(huì)很開心的把單位名稱記住了。）師：說一說怎樣求椅子還要幾把？（一名學(xué)生剛剛起立要發(fā)言，就聽見有人在下面小聲提醒：別忘說小尾巴了） 生：（有點(diǎn)不滿意的樣子）我沒忘，48-4=44（把）師：解決了問題，怎樣完整地回答提出的問題呢？我們來玩一個(gè)“你問我答”的游戲吧！介紹游戲規(guī)則：男同學(xué)先按題目要求提問，女同學(xué)按男同學(xué)的提問方式把問題轉(zhuǎn)換成算式求出結(jié)果進(jìn)行回答“你問我答”游戲開始：男同學(xué)問：有48人來開會(huì)，還要搬幾張桌子和幾把椅子？女同學(xué)答：有48人來開會(huì)，還要搬8張桌子和44把椅子？然后同位之間互相練習(xí)“你問我答”。設(shè)計(jì)意圖：1.蘇霍姆林斯基曾說：“不要使掌握知識的過程讓孩子感到厭煩，不要把他們引入一種疲勞和對一切漠不關(guān)心的狀態(tài)，而要使他們的整個(gè)身心都充滿歡樂?！庇螒颉⑼鏄?，是兒童的天性。就一年級小學(xué)生而言，在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常組織游戲，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)數(shù)學(xué)課的開始，我都會(huì)對孩子們說：“從現(xiàn)在開始讓我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國，到那里去探索數(shù)學(xué)中的奧秘吧。”孩子們則會(huì)很開心的開始了一節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2.對于學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，我沒有一遍又一遍的死板傳授，而是用各種各樣的游戲方式引導(dǎo)學(xué)生解決，上面案例中的題目對于一年級的孩子而言，理解題目含義和體會(huì)分別列式的方法有一定的難度，因此，我設(shè)計(jì)了“國王改選大會(huì)”這個(gè)游戲情境，使學(xué)生將學(xué)習(xí)與游戲有效結(jié)合在一起，輕松解決重難點(diǎn)。3.寫單位名稱和口頭回答題目中的問題是本單元提出的教學(xué)要求，學(xué)生對于這種新要求感到比較陌生，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了“得數(shù)后面的小尾巴”和“你問我答”的游戲，這樣既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，又在游戲中輕松掌握了新知識，可謂是一舉兩得。）