2019-2020年人教版一下教案 《十幾減8 》WORD教案.doc
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2019-2020年人教版一下教案 十幾減8 WORD教案素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8的方法。能力教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8,進(jìn)一步理解和掌握做減法的思考方法。德育教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合作交流自主觀察探索的能力。教學(xué)重難點(diǎn):自主探索十幾減8的方法學(xué)具準(zhǔn)備:每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備圓片13個(gè),表示虛線用的毛線一條。教學(xué)過程:一、基本技能訓(xùn)練:1、看卡片寫得數(shù),做完集體訂正(1)8+3= 8+7= 8+4= 8+6=8+5= 8+8= 8+9= 8+10=(2)13-9= 16-9= 12-9= 11-9= 15-9= 18-9= 17-9= 14-9=2、說說“14-9”的計(jì)算過程3、出示:8+( )=12 8+( )=1412-8=( ) 14-8=( )8+( )=15 8+( )=1715-8=( ) 17-8=( )二、探索交流: 搽掉減法算式讓學(xué)生觀察。這里12、15、14、17、都減一個(gè)什么數(shù)?今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計(jì)算方法。1觀察主題圖:四人小組觀察主題圖,然后提出問題解答。2想想剛才你是怎么算十幾減8的?用小圓片代替金魚擺一擺。然后把你方法和你的同桌說一說。3交流匯報(bào)算法三、自主鞏固練習(xí):1、可以邊擺邊算。完成P15做一做第1題學(xué)生上黑板邊擺邊算。說自己的計(jì)算過程。2、獨(dú)立用自己的方法計(jì)算第2題。集體訂正。四基本技能訓(xùn)練:1、聽算訓(xùn)練。2、限時(shí)口算20題。附送:2019-2020年人教版一下教案 十幾減九WORD教案 1教學(xué)目標(biāo):1.通過對(duì)問題情境的探索,使同學(xué)們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法;通過比較,使同學(xué)們體驗(yàn)比較簡(jiǎn)單的計(jì)算方法。2.使同學(xué)們理解十幾減9的退位減法的思維過程,并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。3.培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):正確的計(jì)算十幾減9的退位減法教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過程教學(xué)方法:談話法教學(xué)用具:掛圖教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探師說:你們喜歡去公園玩嗎?在公園里有許多豐富的游藝活動(dòng)。你們想一起去看看嗎?投影出示圖畫二、探索方法,解決問題1觀察主題圖,提出問題師說:仔細(xì)觀察,小朋友們正在進(jìn)行哪些活動(dòng)呢?準(zhǔn)備頒發(fā)哪些獎(jiǎng)品呢?觀察后,指名回答。師說:同學(xué)們,在這幅圖里,我發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)問題,你們?cè)敢夂臀乙黄鸾鉀Q嗎?那就讓我們一起去看看小明和他的小伙伴們?cè)诟墒裁窗桑。ǔ鍪咎兹D)師問:這是什么活動(dòng)?你看到了什么?(小明投了14個(gè)圈,有9個(gè)沒有套中)你能提出一個(gè)問題嗎?(套中了幾個(gè)?)你們能解決嗎?怎么列式?為什么要用14-9呢?149怎樣算?把你的想法和你小組的同學(xué)互相說一說,看看哪個(gè)小組的計(jì)算方法最多?2小組交流,探討算法四人小組代表發(fā)言,可能會(huì)出現(xiàn)多種計(jì)算方法,教師將算法展示在黑板上師問:你最喜歡哪種方法?今后,你就可以選擇你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。3選擇算法,進(jìn)行計(jì)算(1)(出現(xiàn)氣球圖)師說:誰(shuí)能夠說說這幅圖的意思?你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?怎么列式?教師板書算式學(xué)生說說自己的計(jì)算方法指名回答(2)(猜謎語(yǔ)圖)學(xué)生說說圖意和算式同桌之間互相說說算法三、熟練算法,進(jìn)行運(yùn)用1.教學(xué)例1學(xué)生看圖,明確圖意獨(dú)立列式說說算法,引導(dǎo)用想加法的方法2.做一做第1、2題學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正,說說算法四、總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律師說:同學(xué)們,仔細(xì)觀察黑板上的這些算式,他們都有些什么相同的地方?對(duì)!這些算是都是十幾減9。板書課題:十幾減9你還有什么收獲嗎?五、作業(yè):做一做第3題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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