2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 注意安全教案 北師大版.doc

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2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 注意安全教案 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.了解更多有關(guān)安全方面的常識(shí)，掌握幾特殊電話號(hào)碼的用途。 　　2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。 　　3.逐步提高學(xué)生的安全防患能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 一、學(xué)情分析 　學(xué)生在生活中遇到諸如“陌生人問(wèn)題”或上學(xué)交通安全問(wèn)題等的可能性比較大，而學(xué)生在這方面的安全意識(shí)還比較模糊，有關(guān)安全問(wèn)題的教育成為迫切需要。 　　二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備 　　上課所需的卡片三張，雙面膠，電話機(jī)一部，插線板一個(gè)。 【教學(xué)時(shí)間】 　　1.課前布置學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)。 　　2.課內(nèi)1課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 　一、課前調(diào)查 　　1.家長(zhǎng)來(lái)訪，引發(fā)活動(dòng)。 　　師：聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，有的同學(xué)平常愛(ài)爬到交大的圍墻上去玩。你們認(rèn)為這些同學(xué)做得對(duì)嗎？ 　　生：不對(duì)，很容易從墻上摔下來(lái)的。 　　師：是的，我們不應(yīng)該到危險(xiǎn)的地方去玩，在我們周圍還存在著許多像這樣不安全的因素呢！能回去調(diào)查一下嗎？ 　　生：好。 　　2.自由調(diào)查，跟蹤隨訪。 　　學(xué)生回家自由調(diào)查，教師跟蹤隨訪。 　　通過(guò)隨訪，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在調(diào)查中存在一些問(wèn)題，如：不知道怎么去調(diào)查；在 程中還存在著不注意安全的問(wèn)題。 　　針對(duì)這些情況，我再次組織學(xué)生討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下一步的調(diào)查提出了一些具體措施：(1)把學(xué)生分成小組進(jìn)行調(diào)查，并在小組里商議行動(dòng)規(guī)則；(2)再次明確調(diào)查要求，全班交流討論行動(dòng)策略；(3)調(diào)查的同時(shí)也做一個(gè)宣傳安全問(wèn)題的小宣傳員。 　二、實(shí)話實(shí)說(shuō)“受傷經(jīng)歷” 　　師：同學(xué)們，你們好！很高興品德與生活課又與大家見(jiàn)面了，同學(xué)們?cè)诩依锘蛉粘Ｉ钪卸冀?jīng)歷過(guò)或見(jiàn)過(guò)不安全事故嗎？ 　　生：有。 　　師：這么多！不過(guò)剛才老師沒(méi)聽(tīng)清楚，有誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)，給大家說(shuō)說(shuō)。 　　生1：小時(shí)候，我玩刀子，一不小心把手劃了一個(gè)口子，從此我再也不敢玩刀子了。 　　生2：在公路上常會(huì)有兩輛車子相撞的事情發(fā)生，結(jié)果把車子撞爛了，車?yán)锏娜诉€會(huì)受傷。 　　生3：我爸爸媽媽常說(shuō)，小孩子一個(gè)人不要離家。在外面玩的時(shí)候，也不要和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話。 師：剛才你們所說(shuō)的這些情況，也正是我們?nèi)粘Ｉ钪腥菀子龅降?，那我們?yīng)該怎么辦呢？今天我們就一起來(lái)討論注意安全的問(wèn)題。 　　教師板書(shū)課題：注意安全。 　三、實(shí)景表演“陌生人到家” 　　師：在開(kāi)始我們的話題之前，咱們一起來(lái)看一個(gè)小品。 　　課堂上，教師帶著一個(gè)學(xué)生共演“陌生人到家”。 　　師：看完剛才的表演，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 　　生1：小明應(yīng)該知道這個(gè)人一開(kāi)始就在騙他，他還開(kāi)門(mén)。 　　生2：小明不該開(kāi)門(mén)，他被壞人帶走了，就再也見(jiàn)不到媽媽了。 　　生3：小明不該開(kāi)門(mén)，不然的話壞人會(huì)趁他倒開(kāi)水時(shí)偷他家東西的。 　　師：還有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？ 　　生1：小明為什么要給他開(kāi)門(mén)？ 　　生2：小明的家人到什么地方去了呢？ 　　生3：他爸爸媽媽為什么把小明一個(gè)人留在家里不管？ 　　生4：為什么小明要跟陌生人走，他會(huì)報(bào)警嗎？ 　　師：?jiǎn)柕谜婧茫∧乾F(xiàn)在小明既然已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，他肯定會(huì)有危險(xiǎn)，怎樣脫險(xiǎn)呢？大家?guī)退胂朕k法吧！ 　　學(xué)生分成四人小組討論，教師巡視指導(dǎo)，全班交流。 生1：小明應(yīng)該想辦法給爸爸媽媽打電話，叫他們快回來(lái)。 　　生2：他最好趁那個(gè)陌生人不注意時(shí)，把門(mén)打開(kāi)，并大聲喊“救命”，外面的人聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì)來(lái)幫助他。 　　生3：不對(duì)，快打電話，找警察叔叔，壞人就會(huì)嚇跑的。 　　生4：也不行，壞人不會(huì)讓他打的，小明應(yīng)該在同陌生人走的時(shí)候，向他借手機(jī)玩，然后就打110，壞人才不會(huì)發(fā)現(xiàn)。 　　師：真會(huì)動(dòng)腦筋，我們?cè)谟龅竭@種情況時(shí)一定要想辦法對(duì)付壞人。我這里還有幾種情況，假如你們遇到了會(huì)怎樣做？先討論討論，然后用你喜歡的方式告訴大家。 　　圖片出示假設(shè)的三種生活情景，教師邊貼圖片邊敘述。 　　情景一：星期天，你正在公園里玩時(shí)，有一個(gè)陌生人來(lái)向你打聽(tīng)家里情況，你會(huì)告訴他嗎？ 　　情景二：在放學(xué)路上，突然有人來(lái)叫你，并給你好吃的東西，你會(huì)怎么辦呢？ 　　情景三：一天，你和同學(xué)一起玩時(shí)，有個(gè)陌生人來(lái)說(shuō)，你爸爸叫你跟隨他一起去找你爸爸，你會(huì)跟這個(gè)陌生人走嗎？ 　　學(xué)生自主選擇情景進(jìn)行表演，教師巡視指導(dǎo)，全班交流。 　四、暢所欲言，匯集經(jīng)驗(yàn) 　　師：剛才我們一起解決了“陌生人”的問(wèn)題，其實(shí)生活中處處都要注意安全。那除了上面的情況外，還要注意哪些呢？ 　　生1：我們不能玩刀。 　　生2：我們不能玩火。 　　生3：我們不能玩電。 　　師：說(shuō)起用電我還有一個(gè)有趣的故事呢！ 　　教師講故事：小老鼠搬新家……小老鼠看到一個(gè)有三個(gè)洞的東西，不知道是什么，伸著爪子去摸一摸感覺(jué)麻麻的，嚇得大叫。鼠媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“快把手放開(kāi)，這是插座不能隨便動(dòng)，很危險(xiǎn)的!” 　　師：看，剛才的小老鼠多危險(xiǎn)呀！不過(guò)只要我們能正確使用插座，那就沒(méi)關(guān)系了。 　　師（拿出插線板問(wèn)）：有誰(shuí)想過(guò)來(lái)試試? 　　學(xué)生們相互對(duì)望，露出膽怯的表情。 　　師：好，請(qǐng)仔細(xì)看我是怎樣做的。(教師邊講邊演示怎樣正確安全地使用插線板) 　　一位學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下，上臺(tái)做了實(shí)踐，其他同學(xué)在榜樣力量的鼓動(dòng)下，一個(gè)接一個(gè)依次上臺(tái)來(lái)動(dòng)手實(shí)踐。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生能做到主動(dòng)讓位，依次排隊(duì)，相互提醒注意安全。 　　師：剛才我們說(shuō)到了用電的安全，其實(shí)我們生活中還有許多事情值得注意。老師前段時(shí)間叫你們走出去訪一訪、問(wèn)一問(wèn)，都做了嗎？ 　　生：做了。 　　師：怎樣做的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 　　生1：我們這一組是到交警大隊(duì)去問(wèn)的，警察叔叔不但給我們講了，還讓我們看了錄像呢! 　　生2：我們到建筑工地上去問(wèn)了工人叔叔。 　　生3：我們是回家問(wèn)爸爸、媽媽的。 　　師：那好，把你們的所得告訴大家吧！ 　　生1：我到造房子的地方去問(wèn)了工人叔叔，他們告訴我不要隨便到建筑工地上去玩，容易被磚頭砸傷。他們還說(shuō)要到工地上去就要戴上安全帽。 　　生2：不能亂穿馬路，會(huì)被車撞到。 　　師：對(duì)，過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該小心才行。 　　生3：我昨天問(wèn)了警察叔叔，他告訴我過(guò)馬路要先站在馬路邊看有沒(méi)有車來(lái)，在沒(méi)有車子來(lái)時(shí)，再過(guò)馬路。 　　生4：在教室里，不要爬到課桌上去，不然的話，摔下來(lái)會(huì)流很多血的。 　　生5：媽媽說(shuō)，一個(gè)人不要到溝邊玩或到溝里洗澡，要去也要跟爸爸媽媽一起去。 　　師：是呀！在我們的生活中，常常都會(huì)有一些安全問(wèn)題，不過(guò)不要擔(dān)心，只要我們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，就能避免許多不安全問(wèn)題的發(fā)生。生活中我們一定要按照規(guī)則做事，做一個(gè)遵章守法的小公民。 　五、集思廣益，解決問(wèn)題 　　師：如果你不小心遇到危險(xiǎn)時(shí)，該怎么辦呢？ 　　生1：打110找警察。 　　生2：打119找滅火的叔叔。 　　生3：打120找醫(yī)生。 　　師：說(shuō)得對(duì)，遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)求助。我們國(guó)家為了方便各種情況下的救險(xiǎn)行動(dòng)還專門(mén)設(shè)置了一些特殊電話。 　　教師板書(shū)：遇險(xiǎn)――求助。在學(xué)生發(fā)言時(shí)教師迅速寫(xiě)下：110、119、120。 　　師：這些電話號(hào)碼在什么情況下使用呢？ 　　生1：如果有人搶東西，打110找警察。 　　生2：房子著火了，就要打119叫他們來(lái)幫助滅火。 　　師：說(shuō)得好，如果我們遇上壞人干壞事的時(shí)候，就打110找警察，而遇上火災(zāi)就趕快打119找火警幫忙。那120又是在什么情況下使用呢？ 　　師（拿著電話）：這里有一部電話，現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)表演一種危險(xiǎn)情況，看誰(shuí)知道應(yīng)該打什么電話求助。 　　學(xué)生模擬現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)小姑娘過(guò)馬路時(shí)不小心被摩托車撞傷了。 　　生：打120找醫(yī)生。 　　師：快，誰(shuí)趕快來(lái)打電話? 　　生（拿上電話撥號(hào)）：喂，是醫(yī)生嗎？十字路口有位小姑娘被車子撞了，你們快來(lái)吧！ 　　師：好，說(shuō)得好，剛才我們知道了110、119、120該怎么用，那如果發(fā)生了危險(xiǎn)情況，我要通知受傷者家里的人，又不知道電話號(hào)碼，我們?cè)撛趺崔k？ 　　生1：到他家里去。 　　生2：到學(xué)校找老師。 　　師：我給你們推薦一個(gè)電話號(hào)碼――114。它具有查號(hào)功能，我們?cè)趽芡ā?14”后，只要說(shuō)出你要查的電話號(hào)碼的戶主，你就會(huì)知道電話號(hào)碼了。 　　師：剛才我們知道了那么多的電話號(hào)碼，其實(shí)特殊電話號(hào)碼還不止這些，回家以后你們還可以去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，也可以到電信局去問(wèn)那里的叔叔阿姨。不過(guò)這些電話號(hào)碼，是為了方便應(yīng)急而設(shè)置的，平時(shí)我們不要亂打，不光自己不能亂打，要是看見(jiàn)別人亂打，我們還要去制止呢。 附送： 2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 皮諾曹的鼻子教案 蘇教版 2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 皮諾曹的鼻子教案 蘇教版 課題 11.皮諾曹的鼻子 課型 新授 本課題教時(shí)數(shù)： 2 教學(xué)總 目 標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的。 2、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策 使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片《兒歌》。學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。 第 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 　　 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 活動(dòng)（一）“長(zhǎng)鼻子”出世 活動(dòng)（二）故事屋 活動(dòng)（三）“長(zhǎng)鼻子”客星 活動(dòng)（四）皮諾曹劇場(chǎng) 1、哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦——長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子了！ 2、 談話： ——做什么錯(cuò)事了嗎？ ——撒謊了！ ——你呀，真是個(gè)一個(gè)小皮諾曹！ （玩笑） 1、老師講故事《木偶奇遇記》 2、聽(tīng)完故事，你覺(jué)得皮諾曹怎么樣？ 1、討論：如何去掉“長(zhǎng)鼻子”？ 2、交流： -----只要改正說(shuō)謊的壞習(xí)慣，長(zhǎng)鼻子就會(huì)變短了！ -----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？ -----…… 3、讓學(xué)生對(duì)話：通過(guò)同學(xué)們與“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)的對(duì)話，展示學(xué)生幫助“長(zhǎng)鼻子”的過(guò)程。 1、過(guò)渡：皮諾曹雖然改正了撒謊的壞毛病，然而隨著時(shí)間的推移，有一天，老毛病又犯了！ 2.指導(dǎo)學(xué)生讀教材中的《新木偶奇遇記》。 3.討論：你愿意演誰(shuí)？演好這個(gè)角色你有絕招嗎？ 4.讓學(xué)生演《新木偶奇遇記》。 5.提問(wèn)：皮諾曹撒了幾才謊？他為什么鼻子會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)呢？ 學(xué)生向老師訴苦——長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子了！ （暗箱操作） 1.聽(tīng)老師講故事。 2.聽(tīng)完故事，說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得皮諾曹怎么樣？ 進(jìn)行討論。 對(duì)話：通過(guò)同學(xué)們與“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)的對(duì)話，展示學(xué)生幫助“長(zhǎng)鼻子”的過(guò)程。 1. 學(xué)生讀教材中的《新木偶奇遇記》 2. .討論自己愿意演誰(shuí)？演好這個(gè)角色有什么絕招？ 3.學(xué)生演《新木偶奇遇記》 4.回答問(wèn)題。 通過(guò)教師講故事，將學(xué)生帶如神奇的童話王國(guó)。 把選擇角色的權(quán)利給學(xué)生，這樣學(xué)生就主動(dòng)會(huì)對(duì)自己心儀的角色進(jìn)行一番研究，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主題性。 板書(shū)設(shè)計(jì) 11.皮諾曹的鼻子 (掛圖) 教學(xué)后記 教 案 1 課題 11.皮諾曹的鼻子 課型 新授 本課題教時(shí)數(shù)： 2 備課日期2006年10月30日 教學(xué)總 目 標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的。 2、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策 使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片《兒歌》。學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。 第 二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 　　 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 活動(dòng)（五）你樂(lè)我也樂(lè) 活動(dòng)（六）--小小故事會(huì) 活動(dòng)（七）--我看“成長(zhǎng)的煩惱 活動(dòng)（八）--為假“長(zhǎng)鼻子”平反?！? 祝賀“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。 1、說(shuō)謊的壞習(xí)慣盡管很討厭，但也不是不能遠(yuǎn)離，古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事太多了！老師知道同學(xué)們收集了好多故事，誰(shuí)來(lái)講故事？ 2、是呀，誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)得到人們的贊許。書(shū)上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。 3、出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》 1、雖然，同學(xué)們都知道說(shuō)謊話，害處大，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。但實(shí)際上，大家遇到事情的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)猶豫，比如---吃藥。 2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學(xué)們，看看書(shū)上的兩幅圖，要是你，你會(huì)怎樣做？ 1、過(guò)渡：改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣確實(shí)不易。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。 不過(guò)，有一點(diǎn)要宣布，要為***同學(xué)恢復(fù)名譽(yù)！**同學(xué)為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個(gè)說(shuō)謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子”！ 1.學(xué)生講有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。 2. 學(xué)生演一演書(shū)上的故事。 3. 讀《兒歌》。 看看書(shū)上的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)會(huì)怎樣做？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 11.皮諾曹的鼻子 說(shuō)謊話，害處大， 害自己，害別人． 從小要說(shuō)老實(shí)話， 誠(chéng)實(shí)孩子人人夸！ 教學(xué)后記 通過(guò)一系列的故事，使學(xué)生明白了做人誠(chéng)實(shí)的重要性，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福。