2019-2020年二年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)部分《古詩文》（配湘教版）.doc

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2019-2020年二年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)部分古詩文（配湘教版）一、解釋帶點(diǎn)的詞，說說詩句的意思。1、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 2、欲窮千里目，更上一層樓。 3、只在此山中，云深不知處。 二、填空。1、鄉(xiāng)村四月是 代詩人 寫的，詩的前兩句的意思是： ?！按ā保?“山原”： “子規(guī)”： 。后兩句的意思是說： 2、村居這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的 的景象和放學(xué)后孩子們放 的情景。全詩字里行間透出詩人對(duì)春天來臨的 和 之情。3、登鸛雀樓是唐代詩人 登上鸛雀樓時(shí)寫的。前兩句寫所見，“ ”寫遠(yuǎn)景，寫山，寫的是登樓望見的景色。“ ”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢(shì)磅礴。前兩句的意思是說： 。詩中，“_，_?！蹦芊从持挥姓镜酶撸拍?看得遠(yuǎn)的道理。后兩句的意思是： 。三、選擇。（一）“欲窮千里目，更上一層樓?！边@句詩的意思是 （ ）。A 想要把景物看到盡頭，就要再登上一層樓。B 想要看到一千里地方的景物，就要再登上一層樓。C 想要把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的景物都看到，就要再登上一層樓。（二）“松下問童子，言師采藥去?！?（ ）。A松下這個(gè)人問童子，說師父采藥去了。B松下向隱者的小弟子詢問他師父的去向，小弟子說他師父采藥材去了。C詩人在山林中的一棵松樹下，向隱者的小弟子詢問他師父的去向。小弟子說他師父采藥材去了。四、選詞填空。 師父童子詩人 （）松下問童子， （）言師采藥去。 （）只在此山中，（）云深不知處。 五、我會(huì)連線。（一）賈島 鄉(xiāng)村四月 欲窮千里目，更上一層樓。高 鼎 登鸛雀樓 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。翁卷 尋 隱 者 不 遇 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。王之渙 村居 只在此山中，云深不知處。（二）白日依山盡， 子規(guī)聲里雨如煙。綠遍山原白滿川， 黃河入海流。松下問童子， 拂堤楊柳醉春煙。草長(zhǎng)鶯飛二月天， 言師采藥去。六、先想象，再寫話。古人說“詩中有畫”。你能將村居想象成一幅畫嗎？先畫一畫，再寫下來。 古詩文專項(xiàng)【專項(xiàng)復(fù)習(xí)】答案一1.散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：風(fēng)箏。詩句的意思是：孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。2 窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。更：再。詩句的意思是：想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，就要站得更高些。3. 云深：指山上云霧繚繞。詩句的意思是：就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。二1宋 翁卷 一條小河流淌在碧綠的山間，山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，細(xì)雨在微風(fēng)中如煙似霧，杜鵑在聲聲啼叫。平地 原野和山陵 杜鵑鳥 采桑養(yǎng)蠶和插稻秧，是關(guān)系著衣和食的兩大農(nóng)事，現(xiàn)在正是忙季，家家戶戶都在忙碌不停。 2春天 放風(fēng)箏 喜悅 贊美3王之渙 白日依山盡 黃河入海流 遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。 欲窮千里目，更上一層樓 想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，就要站得更高些。三（一）C (二)C四詩人 童子師父童子五（一） （二） 六略。附送：2019-2020年二年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)部分古詩文（配蘇教版）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。1、風(fēng)景舊曾諳。n yn n2、隨風(fēng)潛入夜。qin qin 3、報(bào)得三春暉。de d di4、春眠不覺曉。ju jio二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，用序號(hào)填空。1、春眠不覺曉。（ ）天亮 曉得 早晨2、處處聞啼鳥。（ ）用鼻子聞氣味 聽見3、當(dāng)春乃發(fā)生。（ ）就 奶奶4、春來江水綠如藍(lán)。（ ）藍(lán)色 藍(lán)天 藍(lán)草5、日出江花紅勝火。（ ）勝利 勝過，超過 優(yōu)美的6、誰言寸草心。（ ）說的話，語言 說，講 三、寫出加點(diǎn)字的反義詞。1、潤(rùn)物細(xì)無聲。（ ） （ ）2、夜來風(fēng)雨聲。（ ）3、花落知多少。（ ）4、風(fēng)景舊曾諳。（ ）5、意恐遲遲歸。（ ）四、把相應(yīng)的詩句和解釋連線。當(dāng)春乃發(fā)生 不知道花兒落下了多少。處處聞啼鳥 春雨伴隨春風(fēng)，在夜間悄悄灑落。隨風(fēng)潛入夜 春天一到雨就立刻下了起來?；渲嗌?到處都聽到鳥兒清脆悅耳的叫聲。日出江花紅勝火 這美麗的風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。意恐遲遲歸 日出時(shí)，江邊紅花比火還紅艷。風(fēng)景舊曾諳 （母親）擔(dān)心兒子走后遲遲不能回來。五、填空。1、春雨是（ ）朝詩人（ ）所作，抒發(fā)了詩人（ ）之情。詩中把春雨稱為“好雨”是因?yàn)椋?）。2、讀了春曉這首詩，我仿佛在（ ）（季節(jié)）的（ ）（時(shí)間），聽到了（ ）。3、游子吟這首詩是()代詩人()寫的?！笆种芯€”、“密密縫”充分體現(xiàn)了母親對(duì)子女的()；“意恐遲遲歸”寫出了母親()；最后兩句，用寸草比喻()，用陽光比喻()。全詩表達(dá)了詩人對(duì)慈母的()之情。作者細(xì)致地刻畫了（ ），表達(dá)了詩人對(duì)（ ）的心情。4、春曉的作者是（ ）代的（ ）。5、憶江南的作者是（ ）。作者通過對(duì)（ ）春天景色的描寫，抒發(fā)了作者（ ）之情。6、春曉和春雨都是描寫（ ）（季節(jié)）的古詩。六、根據(jù)要求寫古詩。1、默寫春曉_， _。_， _。2、描寫春天的詩還有很多，選一首寫下來。_， _。_， _。3、描寫山水風(fēng)光的古詩詞還有很多，我至少能寫出一首來。_， _。_， _。七、大膽想象，練習(xí)寫作。學(xué)了春雨后，我們知道了這場(chǎng)雨真是及時(shí)雨?。∷虧?rùn)了萬物。小朋友們知道了春雨都到過哪些地方嗎？給這些地方帶來了什么變化？春雨落到（柳枝）上，柳枝_。春雨灑到（ ）上， _。春雨落在（ ）里， _。春雨滴在（ ）上， _。春雨淋在（ ）上， _八、活學(xué)活用。1、一回回送行,一天天守望,母親的牽掛如歲月般綿長(zhǎng)，這偉大的母愛，不禁會(huì)讓我們想到詩句 。2、人們常用杜甫的“ ” 一句詩來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。3、春天，漫步在江邊，看到鮮花盛開，江水清澈見底，你會(huì)不由自主吟誦起詩句“ ?！贝鸢敢弧?、n 2、qin 3、d 4、ju 二、1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、1、粗 有2、去3、升4、新5、早四、當(dāng)春乃發(fā)生 不知道花兒落下了多少。處處聞啼鳥 春雨伴隨春風(fēng)，在夜間悄悄灑落。隨風(fēng)潛入夜 春天一到雨就立刻下了起來?；渲嗌?到處都聽到鳥兒清脆悅耳的叫聲。日出江花紅勝火 這美麗的風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。意恐遲遲歸 日出時(shí)，江邊紅花比火還紅艷。風(fēng)景舊曾諳 （母親）擔(dān)心兒子走后遲遲不能回來。五、1、唐 杜甫 對(duì)春雨的喜愛 這場(chǎng)雨在莊稼正需要的時(shí)候下的，很及時(shí) 2、春天 早晨 鳥的叫聲3、唐 孟郊 關(guān)愛 對(duì)孩子的牽掛 游子 母親的愛 感恩 4、唐 孟浩然 5、白居易 江南 對(duì)江南景色的贊美和喜愛6、春天七、飄起了柔軟的長(zhǎng)發(fā) 桃花 桃花張開了笑臉 小河 小河唱起了歡樂的歌 小草 小草睜開了眼睛 小樹 小樹抽出了新芽 八、1、誰言寸草心，報(bào)得三春輝 2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲 3、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。