2019-2020年四年級英語上冊 Lesson 15 Jenny Goes to the city教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級英語上冊 Lesson 15 Jenny Goes to the city教案 冀教版 一、教學目標： 1．知識與技能目標：學生聽懂并掌握Where are you going?回答：to the grocery store　及短語：drive a car, ride a bicycle, stay home. 2．過程與方法目標：在教學過程中引導學生體驗、實踐、合作和總結知識要點，充分培養(yǎng)他們的合作學習精神和自主學習的能力，促進學生的實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。 3、情感態(tài)度價值觀目標：通過多樣的游戲和活動，使學生在一個個具體的、可以實現(xiàn)的任務驅動下體驗快樂和成功，激發(fā)學生學習英語的熱情，培養(yǎng)運用語言進行交際的能力。鼓勵學生之間的合作并能互相幫助。 二、教學重點：Where are you going? 教學難點：Where are you going?的回答to the 地方to do sth. 三、教具、學具：自行車，購物袋，新裙子、冰激凌盒。 教學過程： 一. class opening and review. 問候： Sing a song. Play the audiotape and with the actions. 操練： Review the student let’s go to the to . for example, write the structure on the blackboard and hold up pictures, or point to signs, to help the students fill the blanks.（活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的興趣。） For example: T: let’s go to the … S: … restaurant … T: …to S: …eat 2、新授：Where are you going? 教師推著自行車，拿著購物袋，裝作去購物，讓一學習好的同學問。 S1: Where are you going? T: To the market（去市場），I want to buy some vegetables.（我想買些蔬菜）重復對話幾遍，充分調動學生的積極性，體現(xiàn)學生學習的主動性。 3、找?guī)讉€同學做對話練習。（給學生提供應用與展示的機會，并要求其他學生認真傾聽，學習他人的優(yōu)點。） T: Where are you going? S1: to the shop. I want to buy a new dress. T: Where are you going? S2: to the grocery store. I want to buy some ice cream. 4、學生分組練習對話Where are you going?（利用學生手中的學具，自編對話，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。） S1: Where are you going? S2: to the shop. I want to buy some books. S3: Where are you going? S4: to the shop. I want to buy some pencils. S5: Where are you going? S6:to the restaurant. I want to buy some food. 5、聽錄音，學生跟錄音朗讀課文。 6、學習What are they doing? 根據(jù)書中圖畫進行問答練習。 T: Look at picture.（教師自問自答） Where are Mr. and Mrs. smith in ? They are in a car. What is Mr. doing? He is driving. He’s driving a car. T: Look at picture 2. What is Jenny doing? S1: She’s riding a bicycle. T: Yes, she’s riding a bicycle. T: Where are Mr. Mrs. Smith and their children? T: They are at home. T: They stay home.(stay home 可讓同學們自己說出) 六、板書設計： Lesson 15: Jenny goes to the city A: where are you going? What are they doing? B: to the drive a car A: why? Ride a bicycle B: I want to . stay home 八．課后反思： 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Lesson 16 Again Please教案 冀教版 教學目標： 知識目標 1、聽說讀寫本課單詞。 2、復習12個月份。 3、復習本單元中句子。 能力目標； 1、培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。 2 、能描述Let’s go to ——to ——; A —— works in a —— 句型 情感目標: 1、了解日常生活的習慣及簡單的社會知識。 2、培養(yǎng)學生在實際運用語言的過程中學習語言。 3、開拓學生學習英語興趣，能積極主動地參加活動。 教學重難點： 穿插句型復習重點單詞及句子。 教具： 卡片、張貼畫。 教學過程： （一）問候： How are you ？ Are you happy ？ How’s the weather today ? What day is it ? （二）復習 1. 復習月份有關知識 利用卡片給十二個月份排序。領讀。 做游戲：（排兵布陣） 敘述游戲規(guī)則：在黑板上畫橫排3個格，豎排3個格，全班分2組，進行月份和天氣情況搭配，哪組同學回答對了，就在格上做標記，看哪組先贏。 2. 復習職業(yè)有關知識。 利用圖片，進行問答練習 What is he/she? Is he/she a ——? Where does he work? 小組內(nèi)練習。 3. 復習Let’s go to ——to ——句型。 游戲：Do the actions. 出示地點卡片，學生利用Let’s go to —— to ——句型造句。 將地點卡片張貼起來，學生分組，利用不同的情景進行編排對話練習?？衫萌缦戮渥樱? Where do you want to go? I want to ——. May I help you? Do you like ——？ Let’s go to ——to ——. Where are you going? To the ——. （三）下課 唱歌曲《As I was going down the street》。 板書設計 Lesson 16：Again Please! A —— works in a ——. Let’s go to ——to ——. 課后反思：