2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我國(guó)的人口與資源（第一課時(shí)）教案 泰山版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我國(guó)的人口與資源（第一課時(shí)）教案 泰山版 第11周 第1課時(shí) 課題 我國(guó)的人口與資源(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1．情感目標(biāo)：感受我國(guó)人口與資源狀況及其問(wèn)題，樹(shù)立憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。 2．能力目標(biāo)：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學(xué)會(huì)合理利用、保護(hù)資源。 3．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn)，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生初步了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn)，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 評(píng)價(jià) 活動(dòng)準(zhǔn)備 了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn) 了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn) 活動(dòng)過(guò)程 1．令人鼓舞的中國(guó)“情” (1)上課開(kāi)始：出示反映祖國(guó)疆域遼闊、人口眾多的畫面，同時(shí)伴有《大中國(guó)》《五十六個(gè)民族五十六朵花》歌曲，讓學(xué)生人情入境。 (2)師：同學(xué)們，從優(yōu)美的旋律中，你感受到了什么? (3)學(xué)生談自己的感受。教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之外，還要引出中國(guó)人口眾多這～話題。 2．喜憂參半的中國(guó)“人” 師：在祖國(guó)這片遼闊的國(guó)土上，生活著眾多的中華兒女，是他們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)著我們美麗的家園。 (1)同學(xué)們，我們經(jīng)常說(shuō)我國(guó)人口眾多，“眾多”到底是多少呢? 顯示：我國(guó)有13億多人口，約占世界人口22％，是世界人口最多的國(guó)家。世界上每五人就有～個(gè)中國(guó)人。 (2)讓我們來(lái)看一看．中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較圖，請(qǐng)大家算一算： ①中國(guó)的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的多少倍? ②這四個(gè)國(guó)家的人口密度。(可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分別計(jì)算) 師總結(jié)：中國(guó)的國(guó)土面積居世界第三位，但人口卻超過(guò)俄、加、美三國(guó)人口的總和的兩倍。與面積和我國(guó)差不多的加拿大、美國(guó)相比，我國(guó)人口是加拿大的42倍，是美國(guó)的47倍；與比我國(guó)面積大得多的俄羅斯相比，我國(guó)人口是俄羅斯的9倍，可見(jiàn)我國(guó)是名副其實(shí)的人口大國(guó)。如果全中國(guó)人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球赤道50圈。請(qǐng)看! 出示人群擁擠的鏡頭，如堵車時(shí)擁擠的人群、學(xué)校門前家長(zhǎng)接送的人群、醫(yī)院排隊(duì)看病的人群、菜市場(chǎng)買菜的人群看了這些鏡頭，你想說(shuō)點(diǎn)什么? (3)也許有同學(xué)問(wèn)，為什么我國(guó)的人口數(shù)量如此巨大呢?這與我國(guó)的人口增長(zhǎng)有很大關(guān)系。 (出示“中國(guó)入口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖”)你發(fā)現(xiàn)了什么? (4)我們經(jīng)常說(shuō)“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎?請(qǐng)大家討論討論。 師歸納總結(jié)： 學(xué)生談自己的感受。教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之外，還要引出中國(guó)人口眾多這～話題。 算一算中國(guó)的面積和人口分別是俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的多少倍? 觀察思考 思考匯報(bào) 展開(kāi)正反兩方的辯論 學(xué)生談自己的感受提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情 通過(guò)計(jì)算正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的現(xiàn)狀 活動(dòng)拓展 人口數(shù)量過(guò)多，人口增長(zhǎng)過(guò)快，給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、教育、住房、交通、就業(yè)等許多方面帶來(lái)了巨大的壓力， 展開(kāi)討論．然后全班交流，如耕地、水資源的緊缺等等。這時(shí)，教師可加以引導(dǎo)，自然過(guò)渡到“資源”這個(gè)話題 板書設(shè)計(jì) 我國(guó)的人口與資源 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我國(guó)的人口與資源（第二課時(shí)）教案 泰山版 第11周 第2課時(shí) 課題 我國(guó)的人口與資源(第二課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1．情感目標(biāo)：感受我國(guó)人口與資源狀況及其問(wèn)題，樹(shù)立憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。 2．能力目標(biāo)：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學(xué)會(huì)合理利用、保護(hù)資源。 3．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn)，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生初步了解我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，了解自然資源的特點(diǎn)，知道人口資源與自己的生活息息相關(guān)。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 評(píng)價(jià) 活動(dòng)準(zhǔn)備 搜集我國(guó)各種資源儲(chǔ)藏狀況 搜集我國(guó)各種資源儲(chǔ)藏狀況 活動(dòng)過(guò)程 1．七嘴八舌“話”資源 師：我國(guó)是一個(gè)自然資源十分豐富的國(guó)家，好多種資源的總量居世界前列。同學(xué)們，你們知道有哪些呢? (1)學(xué)生將課前收集到的情況進(jìn)行充分的匯報(bào)。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動(dòng)植物、土地、森林、糧食等，越全面越好) (2)教師將學(xué)生收集到的情況進(jìn)行歸納、小結(jié)。 師：同學(xué)們，聽(tīng)了其他同學(xué)的匯報(bào)，看到祖國(guó)資源這么豐富，你想說(shuō)點(diǎn)什么? 2．睜大眼睛“看”國(guó)情 (1)教師出示：我國(guó)幾種自然資源居世界的位次 (2)看了這些數(shù)據(jù)后，你有什么想法? (3)讓學(xué)生匯報(bào)收集其他方面的情況再進(jìn)行匯報(bào)。 (4)同學(xué)們，從你們的匯報(bào)中和表中數(shù)據(jù)，你看出了什么?追問(wèn)：為什么我國(guó)這些自然資源總量位居世界前列，而人均占有量位次卻居世界后位呢? (5)以“我的一天”為題，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约阂惶煺５纳钏璧馁Y源。追問(wèn)：可這些資源目前一天的狀況是怎樣的? 3．各有高招巧安排 師：同學(xué)們通過(guò)比較、辯論，知道人口過(guò)多必然會(huì)造成資源的緊缺，再多的資源也會(huì)被消耗完，那么，行進(jìn)中的人口列車該如何控制?我國(guó)是怎么做的呢? (1)讀一讀：出示教材中的材料或?qū)W生閱讀書中的文字。 (2)寫一寫：鼓勵(lì)學(xué)生為控制人口、合理利用資源寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 (3)議一議：有人說(shuō)，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。談?wù)勀愕母邢牒腕w會(huì)。 (4)問(wèn)一問(wèn)：家鄉(xiāng)有哪些自然資源?人們是怎樣開(kāi)發(fā)利用的? 4．小小手兒拉起來(lái) (1)榜樣引領(lǐng)： (2)自主設(shè)計(jì)：在我們的生活中，該怎么做呢?(學(xué)生暢談自己的想法) (3)教師提示：以“我的一天’’說(shuō)說(shuō)如何在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)資源、科學(xué)利用資源。 生將課前收集到的情況進(jìn)行充分的匯報(bào)。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動(dòng)植物、土地、森林、糧食等，越全面越好) 思考匯報(bào) 談?wù)勛约旱南敕? 學(xué)生匯報(bào)收集其他方面的情況再進(jìn)行匯報(bào)。 學(xué)生思考匯報(bào) 讀一讀 讀一讀 寫一寫 議一議 學(xué)生閱讀教材中材料第51頁(yè)內(nèi)容，談?wù)劇傲鶄€(gè)一”活動(dòng)。 活動(dòng)拓展 “以節(jié)約紙張、保護(hù)森林”為題向全校師生寫一份倡議書。 “以節(jié)約紙張、保護(hù)森林”為題向全校師生寫一份倡議書。 板書設(shè)計(jì) 我國(guó)的人口與資源 教學(xué)反思