2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 可愛的小象 4教案 北京版.doc
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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 可愛的小象 4教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1. 利用靈活多樣的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字,7個(gè)認(rèn)讀字。認(rèn)識(shí)巾字底,雙人旁。2. 能正確、流利的朗讀課文。3. 了解課文內(nèi)容。會(huì)用“幫助”寫一句話。4. 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽和邊讀邊想的習(xí)慣。知道小象聰明可愛,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn):1. 學(xué)會(huì)8個(gè)生字,7個(gè)認(rèn)讀字。認(rèn)識(shí)巾字底,雙人旁。2. 能正確、流利的朗讀課文。會(huì)用“幫助”寫一句話。3. 了解課文內(nèi)容,知道小象聰明可愛,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn):能正確、流利的朗讀課文。會(huì)用“幫助”寫一句話。課時(shí):2課時(shí)。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 利用靈活多樣的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字,7個(gè)認(rèn)讀字。認(rèn)識(shí)巾字底,雙人旁。2. 能夠正確流利的朗讀課文。3. 初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字的過(guò)程。正確讀寫課后詞語(yǔ),正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):能按照正確的書寫姿勢(shì)端正、勻稱的寫字。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:大家知道大象什么樣嗎?(用自己的語(yǔ)言描述一下自己了解的大象)那小象呢?我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)15課可愛的小象這篇課文,看看課文為我們介紹的小象是什么樣的。齊讀課題。二、新授:1. 自由讀課文,要求把字音讀正確,不丟字,不加字。2. 小組合作“我讀你聽”。3. 檢查識(shí)字。過(guò)渡:這篇課文中的生字都認(rèn)識(shí)了嗎?老師要考考大家。請(qǐng)先把這些生字讀兩遍,做做準(zhǔn)備。(出示:(1)認(rèn)讀帶拼音的詞。(2)認(rèn)讀去掉拼音的詞。)4. 檢查讀課文情況。(1)自由讀文,要求讀正確。(指名讀)(2)教師范讀,生練習(xí)。5. 初步了解課文內(nèi)容。問(wèn):你能用自己的話簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事兒?jiǎn)??你覺得這是一只什么樣的小象?三、學(xué)習(xí)生字。1. 下面就讓我們先把這篇課文中的生字朋友記住,自學(xué)生字,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住的?2. 和小組的同學(xué)交流。3. 匯報(bào)交流結(jié)果。四、指導(dǎo)寫字。1. 大家把這些生字朋友都記住了,那么你們能不能把它們工整的寫下來(lái)呢?試一試。2. 先觀察,說(shuō)說(shuō)寫這些字時(shí)注意什么。師個(gè)別指導(dǎo)。3. 先描一個(gè),再寫一個(gè)。五、作業(yè):抄寫本課的生字和詞語(yǔ)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 了解課文內(nèi)容,感受小象的可愛。2. 課堂上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽和邊讀邊想的習(xí)慣。3. 知道小象聰明可愛,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn):了解課文內(nèi)容,知道小象聰明可愛,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn):能正確、流利的朗朗讀課文。教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課,讀了課題,你最想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑:小象什么樣?小象為什么可愛?)師:這些問(wèn)題都在我們的課文里,快點(diǎn)打開書學(xué)習(xí)這篇課文吧。二、復(fù)習(xí)字詞:1. 馴、幫、助、務(wù)、修、理、于(指名領(lǐng)讀)2. 出示生詞:好像、高高興興、馴養(yǎng)、幫助、幫忙、助理、家務(wù)、公務(wù)、修理、理發(fā)、管理 (指名讀,領(lǐng)讀)3. 通讀全文,說(shuō)一說(shuō)你知道了什么? 4. 那么你喜歡這只小象嗎?從課文中找一找你的理由,畫下來(lái)。(師隨學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟)5. 這是一只受過(guò)馴養(yǎng)的小象,可能干了!(讀讀第一自然段,看看這是一只什么樣的小象)6. 小象把主人漏了的水壺送回去,讓銅匠再修理(多聰明的小象,你能把它怎樣做的介紹給大家嗎?)學(xué)生讀:2. 3. 4自然段。7. 小象把銅壺拿回來(lái)的時(shí)候樣子很可愛。(你就把小象可愛的樣子讀給大家聽吧)8. 多高興的小象呀,你愿意做這只可愛的小象嗎?就讓我們把小象高興的樣子讀出來(lái)吧?。ㄓ懈星槔首x5自然段)三、背誦積累:你喜歡什么時(shí)候的小象?試著背一背。 四、說(shuō)話練習(xí):1. 讀句子:她會(huì)幫助主人做家務(wù),可能干啦!2. 你還幫助過(guò)誰(shuí)?有誰(shuí)幫助過(guò)你?3. 用幫助說(shuō)一句話。4. 把句子寫下來(lái),注意用上標(biāo)點(diǎn)。5. 自己讀句子,檢查。六、作業(yè):1. 抄寫句子。 2. 把小象的故事講給朋友聽。附送:2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 臺(tái)灣的蝴蝶谷 1教案 北京版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字(其中“盛”是多音字),會(huì)寫3個(gè)新詞;會(huì)用“非?!睂懸痪湓?。2.朗讀課文,會(huì)按原文給句子填空,背誦第三自然段。3.知道祖國(guó)寶島臺(tái)灣的蝴蝶數(shù)量多、品種全、色彩艷,在世界上很有名;讀課文感受蝴蝶谷美麗壯觀的景象。過(guò)程方法:在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。情感態(tài)度:感受蝴蝶谷美麗壯觀的景象。教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,背誦第三自然段。教學(xué)難點(diǎn):背誦第三自然段。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會(huì)讀本課9個(gè)生字及6個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)讀13個(gè)新詞語(yǔ)。3.了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái),憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?你曾去過(guò)哪些地方?(生答)師:(多媒體出示中國(guó)地圖)我們的祖國(guó)幅員遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,有許多旅游勝地。在我國(guó)的東南沿海,有一個(gè)島,名叫臺(tái)灣島(出示臺(tái)灣島圖,板書:臺(tái)灣)師:臺(tái)灣是個(gè)美麗的地方,那里有許多山,許多山谷。今天,老師想帶大家去臺(tái)灣的蝴蝶谷去走一走,看一看,想去嗎?學(xué)生齊讀課題。讀了課題你想知道什么?這些問(wèn)題的答案都在課文當(dāng)中,只要你認(rèn)真讀,一定能從課文中找到它們。二、初讀課文1.請(qǐng)打開書126頁(yè),開始自由朗讀吧!遇到不認(rèn)識(shí)的生字老師相信你們會(huì)用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)。(生自由讀)2.剛才,同學(xué)們讀書可真認(rèn)真,相信收獲一定不小,誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)讀給大家聽聽?(指生讀課文)其他同學(xué)認(rèn)真聽,聽他們讀對(duì)了沒有?(師生評(píng)價(jià))3.(課件出示生字)你們看,這些淘氣的生字朋友跑到這兒來(lái)了,你能讀準(zhǔn)它們嗎?A.出示帶拼音的生詞(指讀1-2次)當(dāng)小老師領(lǐng)讀?男生和女生分組比賽讀。B.出示去音節(jié)的詞語(yǔ),看看這些詞語(yǔ)你還能認(rèn)識(shí)嗎?自己讀!指名讀?開火車讀。4.生字朋友讀的這么準(zhǔn)了,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮?lái)讀讀課文,相信你會(huì)讀的更棒!讀完后告訴老師你知道了什么?(生自由讀,然后回答)三、深讀感悟師:同學(xué)們很會(huì)讀書,相信學(xué)了課文后你會(huì)知道的更多。1.學(xué)習(xí)課文第一自然段師:在游覽蝴蝶谷之前,請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀課文第一自然段,邊讀邊想,從第一自然段中你知道了什么?(生答)師:怎樣才能把臺(tái)灣島的美讀出來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)試試?生朗讀課文師:臺(tái)灣確實(shí)是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。下面我們到蝴蝶谷去看一看。2.學(xué)習(xí)第二自然段師:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第二自然段,看從中你又知道了什么?生自由朗讀課文。匯報(bào):想不想去看一看這生動(dòng)的場(chǎng)面?(課件展示:蝴蝶趕往蝴蝶谷聚會(huì)的生動(dòng)場(chǎng)面,有課文句子)師:你看,這些蝴蝶有的是( )色,有的是( )的,( )色,有的是( )的,這么多美麗的顏色聚在一起,用一個(gè)詞來(lái)說(shuō),就是五顏六色五彩繽紛色彩斑斕。你覺得這些蝴蝶怎樣?師:從這句話中你體會(huì)到了什么?師:怎樣才能把蝴蝶的美麗讀出來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)讀。讀給同桌聽聽。師:這么美麗的蝴蝶它們是怎么來(lái)的?(課件展示:蝴蝶趕往蝴蝶谷聚會(huì)的場(chǎng)面,無(wú)課文句子)現(xiàn)在你還能用書上的話說(shuō)說(shuō)這種情景嗎?我們一齊來(lái)好嗎?(齊讀)邊讀邊加動(dòng)作表演。3.學(xué)習(xí)第三自然段師:那么多的蝴蝶飛來(lái),這時(shí)的蝴蝶谷是什么樣的景象呢?請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式朗讀第三自然段,邊讀邊想:蝴蝶谷給你留下了什么印象?(學(xué)生自由讀書)生:蝴蝶谷很迷人。師:請(qǐng)大家再讀第三自然段,邊讀邊找出你認(rèn)為寫得迷人的句子,仔細(xì)讀一讀,想一想:蝴蝶谷哪些地方迷人?學(xué)生自由讀書,找句子。師:你覺得哪一句很迷人?師:自己讀讀,說(shuō)說(shuō)哪里迷人。師:他們?cè)趺磿?huì)這么美?師:咱們一起來(lái)看一看。(課件展示黃蝴蝶動(dòng)畫)看到這番景象,你想說(shuō)什么?那就把你的感受讀出來(lái)吧!(課件展示黃顏色的蝴蝶動(dòng)畫:有課文句子)(生讀)齊讀學(xué)生朗讀,讀出黃蝴蝶的迷人。師:除了這句你還覺得哪句話迷人?生:有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的花瓣,隨風(fēng)飄來(lái),又隨風(fēng)飄去。師:哪些地方讓你覺得蝴蝶谷迷人?師:蝴蝶和花瓣哪里像?生:它們都是五顏六色,五彩繽紛的。生:蝴蝶上下翻飛和花瓣隨風(fēng)飄舞很像。(出示課件:多媒體放映五顏六色的蝴蝶飛舞的景象有課本句子)學(xué)生練習(xí)朗讀本句話,讀出蝴蝶谷的迷人。師:你喜歡這些蝴蝶嗎?師:請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀第三自然段,把這迷人的景象牢記在心吧!學(xué)生自由朗讀第三自然段,感悟蝴蝶谷的迷人。老師給配上音樂。(生配樂讀)其他同學(xué)閉上眼睛,一邊聽一邊想像。4.學(xué)習(xí)第四自然段多迷人的景象??!這些美麗的花蝴蝶不僅迷住了我們,同時(shí)也吸引著大批中外游客。誰(shuí)來(lái)讀第四自然段,其他學(xué)生邊聽邊想:蝴蝶是怎樣歡迎前來(lái)參觀的游人的?師:蝴蝶是怎樣歡迎前來(lái)參觀的游人的?生:客人們一到這里,立刻被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你們能演出來(lái)嗎?學(xué)生表演翩翩起舞的蝴蝶把游客團(tuán)團(tuán)圍住的情形。師:真是一群可愛的蝴蝶。你們看,(出示課件)游客們被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住,有的蝴蝶落在游客的身上,有的蝴蝶落在他們的胸前,看到蝴蝶們這么親近他們,他們的心情怎樣?高興師:你能把游客的開心和小蝴蝶的機(jī)靈讀出來(lái)嗎?誰(shuí)來(lái)試一試。師:同學(xué)們,如果此刻你就是這批游客中的一員,你會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?生答。師:是呀,蝴蝶谷的美景看也看不夠,說(shuō)也說(shuō)不完,讓我們邊看圖邊讀課文,再次去感受蝴蝶谷的美麗吧?。憧梢酝暾陌颜n文讀一遍。也可以選你最喜歡的一部分讀。)四、分層作業(yè)(課件展示)師:這節(jié)課,我們初步領(lǐng)略了臺(tái)灣谷的迷人景象,有興趣的同學(xué)課后:1.可以繼續(xù)查找臺(tái)灣蝴蝶谷的資料,把蝴蝶谷的迷人景象攝入心底。(課件展示臺(tái)灣、蝴蝶資料)同學(xué)們,這是老師上網(wǎng)查閱的資料,你有興趣也可以上網(wǎng)查閱。2.喜歡畫畫的同學(xué)把這迷人的景色畫下來(lái)。3.喜歡講故事的同學(xué)可以把蝴蝶谷的美景講給家長(zhǎng)聽。4.喜歡讀書的同學(xué)就把課文多讀幾遍,把課文中美麗的景色介紹給你喜歡的人。板書設(shè)計(jì):22臺(tái)灣的蝴蝶谷數(shù)量多蝴蝶品種多很有名色彩艷第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:學(xué)習(xí)9個(gè)生字。過(guò)程方法:在創(chuàng)設(shè)的情境中能自主學(xué)習(xí)生字,激發(fā)想象力,有一種自豪感和成就感。情感態(tài)度:感受蝴蝶谷的美麗景象,能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)生字和想像。教學(xué)重點(diǎn):1. 學(xué)習(xí)9個(gè)生字。2. 讀課文感受蝴蝶谷的美麗景象。教學(xué)難點(diǎn):用“非?!闭f(shuō)話,創(chuàng)設(shè)情境想像說(shuō)話。一、朗讀課文,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么?二、復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞。三、學(xué)習(xí)新字1小組自學(xué)生字2說(shuō)說(shuō)不明白的同學(xué)討論3小組代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)記字方法,擴(kuò)詞。4觀察怎樣把字寫漂亮5指導(dǎo)書寫6學(xué)生觀察仿寫四、鞏固提高:1.有感情朗讀課文2.背誦第三自然段,按原文給句子填空。3.用非常造句五、作業(yè):1.寫生字2.擴(kuò)詞3.用“非常”寫一句話- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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