2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 統(tǒng)計(jì)教案 青島版.doc

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2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 統(tǒng)計(jì)教案 青島版教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)113頁(yè)。教材簡(jiǎn)析： 這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖之后安排的，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用條形圖表示各種數(shù)量。本課以此為基礎(chǔ)，引入對(duì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。該信息窗提供了一份威海市xx年市區(qū)環(huán)保建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表。擬引導(dǎo)學(xué)生提出與環(huán)保有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引入對(duì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，利用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。難點(diǎn)是利用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：借助實(shí)例，認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，了解折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用。2.能力目標(biāo)：會(huì)用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。3.情感目標(biāo)：在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，感受統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。談話(huà)：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)威海嗎？威海是一個(gè)美麗的海濱城市，榮獲了xx年度全球改善人居環(huán)境最高獎(jiǎng)聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)。為什么威海市是最適合人們居住的城市呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)威海，了解威海，用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)分析一下其中的奧秘。請(qǐng)看120頁(yè)信息窗一，說(shuō)一說(shuō)你了解到哪些信息？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題：xx年垃圾無(wú)害化日處理能力的變化情況怎樣呢？ xx年威海市新水取水量的變化情況怎樣呢？引入對(duì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。）設(shè)計(jì)意圖：從現(xiàn)實(shí)的素材入手，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，有利于激發(fā)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的興趣，激活有關(guān)統(tǒng)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引入對(duì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，突出了統(tǒng)計(jì)的作用。二、合作探究，解決問(wèn)題。（一）解決紅點(diǎn)問(wèn)題：xx年垃圾無(wú)害化日處理能力的變化情況怎樣呢？初步認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。1.嘗試統(tǒng)計(jì)，體會(huì)學(xué)習(xí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的必要性。談話(huà)：xx年垃圾無(wú)害化日處理能力的變化情況怎樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)回答）你能把這個(gè)變化情況用統(tǒng)計(jì)圖的形式表示出來(lái)嗎？（教師為學(xué)生提供統(tǒng)計(jì)圖表，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立嘗試統(tǒng)計(jì)），先自己選擇合適的方法表示出來(lái)，做完跟同桌說(shuō)說(shuō)，準(zhǔn)備班內(nèi)交流。2.班內(nèi)交流，介紹折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。談話(huà)：xx年垃圾無(wú)害化日處理能力的變化情況怎樣呢？你是怎么表示的？（引導(dǎo)他們明確，條形統(tǒng)計(jì)圖不能直觀(guān)地表示變化情況）談話(huà)：有沒(méi)有更直觀(guān)地表示這種變化的統(tǒng)計(jì)圖呢？（結(jié)合教材，邊演示，邊講解，總結(jié)出折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法：先根據(jù)數(shù)據(jù)描出各點(diǎn)，再用線(xiàn)段依次連接各點(diǎn)。）3.對(duì)比分析，掌握折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。談話(huà)：剛才有的同學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析，有的根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，還可以根據(jù)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，你覺(jué)得解決“日處理能力的變化情況”這樣的問(wèn)題用那種方法比較合適？為什么？談話(huà)：解決像“日處理能力的變化情況”這樣的問(wèn)題，最好用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)樗苤庇^(guān)地反映出事情的變化情況。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考、合作交流的基礎(chǔ)上，對(duì)解決問(wèn)題的方法進(jìn)行比較，有利于學(xué)生體會(huì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)量增減變化方面的優(yōu)勢(shì)。（二）解決綠點(diǎn)問(wèn)題：xx年威海市新水取水量的變化情況怎樣呢？學(xué)習(xí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法，并能根據(jù)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。1.獨(dú)立制作。談話(huà)：剛才我們用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示了xx年垃圾無(wú)害化日處理能力的變化情況。前面同學(xué)們還提到了許多問(wèn)題，比如，xx年全市新水取水量的變化情況怎樣呢？表示這個(gè)變化情況，應(yīng)該用哪種統(tǒng)計(jì)圖呢？談話(huà)：能自己在教材圖出折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖描述取水量的變化情況嗎？先自己畫(huà)圖分析，再和同桌說(shuō)說(shuō)，準(zhǔn)備班內(nèi)交流。2.班內(nèi)交流。談話(huà)：誰(shuí)愿意展示你畫(huà)的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，能說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的嗎？（根據(jù)學(xué)生的交流適時(shí)點(diǎn)撥畫(huà)法）根據(jù)這幅統(tǒng)計(jì)圖你能發(fā)現(xiàn)什么？有不同意見(jiàn)嗎？（根據(jù)學(xué)生的交流強(qiáng)調(diào)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析事情的變化情況， 有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，體會(huì)用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)的好處-能直觀(guān)地反映同一個(gè)內(nèi)容不同時(shí)間的增減變化趨勢(shì)。三、自主練習(xí)，拓展應(yīng)用。1.自主練習(xí)第1題，體會(huì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用。（1） 獨(dú)立填寫(xiě)。（2） 班內(nèi)交流。（關(guān)注學(xué)生對(duì)第4小題的回答，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化思考。）2.用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖描述其它事件的變化情況。四、全課總結(jié)。談話(huà)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（根據(jù)學(xué)生交流，板書(shū)課題：折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖）用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)有什么好處？第二課時(shí)一、基本練習(xí)。1.補(bǔ)充練習(xí)，鞏固折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。下面是某市一年各月份日照時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示全年的日照情況。單位：小時(shí)月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月日照時(shí)間167170233255278216206176178187225184（1）獨(dú)立繪制。（2）班內(nèi)展示。（引導(dǎo)學(xué)生交流繪制方法。）（3）對(duì)比分析：某市一年各月份日照時(shí)數(shù)的變化趨勢(shì)是怎樣的？二、變式練習(xí)。1.自主練習(xí)第2題，會(huì)對(duì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。（1）獨(dú)立完成。（2）比較分析。談話(huà)：你能說(shuō)說(shuō)移動(dòng)電話(huà)的數(shù)量是怎樣變化的？你能分析一下原因嗎？（3）反思小結(jié)。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)除明確變化規(guī)律外，還要找到發(fā)生變化的原因，推想未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。）三、綜合練習(xí)。1.自主練習(xí)第3題，讀圖分析。（1）獨(dú)立觀(guān)察條形統(tǒng)計(jì)圖。（2）你能分析一下小彬的鍛煉成績(jī)嗎？（3）推測(cè)小彬第8周的成績(jī)，并在圖中表示出來(lái)。在推測(cè)第8周成績(jī)時(shí)，教師要適當(dāng)引導(dǎo)，提示學(xué)生在可能的取值范圍內(nèi)進(jìn)行推測(cè)。設(shè)計(jì)意圖練習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生在獨(dú)立觀(guān)察思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流對(duì)鍛煉成績(jī)做出合理分析。2.自主練習(xí)第4題，綜合鞏固折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。（1）仔細(xì)觀(guān)察折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。（2）通過(guò)折線(xiàn)的變化情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）調(diào)查本校近四年學(xué)生人數(shù)情況，完成下面折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。設(shè)計(jì)意圖練習(xí)時(shí)，要特別注意第（2）小題。一方面要組織好調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)合理渠道獲得可靠的數(shù)據(jù)；另一方面要組織好分析交流活動(dòng)，使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)。四、課堂總結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？附送：2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 統(tǒng)計(jì)表 1教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，會(huì)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。2. 會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析。3. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析，感受數(shù)學(xué)源于生活。教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備：1匯報(bào)你收集的數(shù)據(jù)。2填表。觀(guān)察統(tǒng)計(jì)表，并回答問(wèn)題。二小各年級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表。1）這份統(tǒng)計(jì)表要說(shuō)明什么問(wèn)題？2）這份統(tǒng)計(jì)表對(duì)什么項(xiàng)目進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)？3）要填寫(xiě)這份統(tǒng)計(jì)表，需要收集什么數(shù)據(jù)？其中合計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)表示什么？二、新授：填寫(xiě)下面的統(tǒng)計(jì)表，然后回答問(wèn)題。二小各年級(jí)男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。xx年10月 人數(shù) 項(xiàng)目年級(jí)合計(jì)男生女生總計(jì)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)1. 這份統(tǒng)計(jì)表說(shuō)明什么問(wèn)題？2. 這份統(tǒng)計(jì)表對(duì)幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)？3. 要填寫(xiě)這份統(tǒng)計(jì)表需要收集什么數(shù)據(jù)？4. 這份統(tǒng)計(jì)表與準(zhǔn)備題的統(tǒng)計(jì)表有什么區(qū)別？認(rèn)識(shí)表頭分別表示的是什么？例2：二小學(xué)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，參加各類(lèi)活動(dòng)的男生女生人數(shù)學(xué)生匯報(bào)填表如下： 音樂(lè)小組 美術(shù)小組性別合計(jì)男生女生人數(shù)42 2319性別合計(jì)男生女生人數(shù)331716性別合計(jì)男生女生人數(shù)33 1716 田徑小組 航模小組性別合計(jì)男生女生人數(shù)33 17 16為了便于比較可以把這些表合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)數(shù)據(jù)填表：二小學(xué)參加活動(dòng)的男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 xx年10月 性別 人數(shù) 項(xiàng)目合計(jì)男生女生總計(jì)音樂(lè)小組美術(shù)小組田徑小組航模小組從這份統(tǒng)計(jì)表中可以看出：1這4個(gè)課外小組一共有學(xué)生（ ）人，其中男生（ ）人，女生（ ）人。2人數(shù)最多的組是（ ）小組。3（ ）小組男生人數(shù)最多。4你還能看出哪些情況？