2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元《讓心靈比天空更博大》教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元《讓心靈比天空更博大》教案 教科版 單元備課 本單元的總目標(biāo)： 1、在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，了解他人的長處，學(xué)會(huì)欣賞他人，能夠取人之長，補(bǔ)己之短，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高、共同進(jìn)步的目標(biāo)。 2、鼓勵(lì)學(xué)生凡事能替別人著想，能體諒他人的難處。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨明是非，分清美丑，自尊自愛，有羞恥感，從而反省和規(guī)范自己的言行，愛惜自己的名譽(yù)，做一個(gè)自尊并且尊重他人的人。 本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求： 1、知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容 2、懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。 活動(dòng)建議 1、在教學(xué)中注意與學(xué)生所處的生活環(huán)境以及他們生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，同時(shí)注意引導(dǎo)通過觀察和事例分析，學(xué)習(xí)反省自己的言行。 2、可以通過改編、續(xù)編故事、討論等形式開展活動(dòng)。 3、選擇情景表演、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教學(xué)。 本單元的課時(shí)安排： 《我們共同進(jìn)步》 2－3課時(shí) 《將心比心心更寬》 2－3課時(shí) 《尊重是最好的禮物》 2－3課時(shí) 《快樂其實(shí)很簡單》 3－4課時(shí) 第一課 《我們共同進(jìn)步》 第一課時(shí) 我的伙伴個(gè)個(gè)棒 9.6 總1 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓學(xué)生知道人各有所長，并懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己成長的道理。 2、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。 3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長處，學(xué)習(xí)真誠地欣賞、贊美別人。 活動(dòng)過程 一、激趣引題 同學(xué)們，你們有沒有獲過獎(jiǎng)呀？誰愿意把你的獎(jiǎng)狀拿上來展示一下？（學(xué)生上臺(tái)展示。） 看到這些獎(jiǎng)狀，你們想對(duì)這些同學(xué)說些什么？ 對(duì)，我們應(yīng)該為這些同學(xué)喝彩、叫好。那我們其他的同學(xué)呢？他們的身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？（生思考，并回答）是的，我們每個(gè)人都各有所長，我們的伙伴個(gè)個(gè)棒。 二、走進(jìn)“故事屋” 1、讀讀海燕和英子的故事，小組交流自己的感受。 2、全班討論：說說英子為何改變了甩開燕子的想法？ 3、你從這個(gè)故事中，明白了什么？ 小結(jié)：有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會(huì)，其實(shí)，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 三、夸夸我的伙伴 1、游戲活動(dòng)。以“擊鼓傳花”的游戲方式開一個(gè)“夸夸伙伴身上的美”的交流會(huì)。 師擊鼓，花未傳出的同學(xué)站在中間接受大家的贊揚(yáng)，并說出自己的感受。（老師要注意平時(shí)調(diào)皮、多動(dòng)、優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生，盡量引導(dǎo)學(xué)生為他們找優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們。增強(qiáng)他們的自信。） 2、交流：大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的伙伴是長期相處，有的是短期見面，就在這些時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長處呢？ 3、尋找身邊其他人（如親人、鄰居、老師、售貨員、醫(yī)生等）的優(yōu)點(diǎn)，在小組內(nèi)交流。 四、制作優(yōu)點(diǎn)卡 1、教師：學(xué)會(huì)欣賞別人，是一件很開心的事，請(qǐng)欣賞教材中同學(xué)為他的好朋友寫的優(yōu)點(diǎn)卡。 2、教學(xué)生把好朋友最讓自己佩服的地方記下來，制作成優(yōu)點(diǎn)卡，送給自己的好朋友。 （1）制作優(yōu)點(diǎn)卡。 （2）展示學(xué)習(xí)作品。 （3）贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡。 五、活動(dòng)總結(jié) 每個(gè)人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，欣賞別人的長處、學(xué)習(xí)別人的長處，跟大家友好相處，才能共同進(jìn)步，一句贊美的話，一個(gè)真誠的微笑，一聲熱情的喝彩，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)給別人帶來巨大的力量。課后，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约焊嗟呐笥阎谱鲀?yōu)點(diǎn)卡，送給所贊美的人，了解他（她）的感受，互相交流。 教學(xué)反思： 讓學(xué)生知道人各有所長，并懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己成長的道理。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長處，學(xué)習(xí)真誠地欣賞、贊美別人。 第二課時(shí) 取人之長 補(bǔ)己之短 9.11 總2 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道人各有所長，懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己的成長，嫉妒別人有害于身心健康。 2、欣賞別人的長處，并學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短。 3、讓學(xué)生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 搜集名人、同學(xué)“取人之長 補(bǔ)己之短”的故事。 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入 大家都知道每個(gè)人身上都有長處和短處，同學(xué)們想一想、說一說自己是經(jīng)常看到別人的長處呢？還是經(jīng)?？吹絼e人的短處？為什么？ 同桌交流并談看法。 小結(jié)：我們每個(gè)人身上都有長處、優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也都有短處、有缺點(diǎn)和不足。只有經(jīng)?？吹絼e人的長處、優(yōu)點(diǎn)，才能向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，這就是取人之長、補(bǔ)己之短。 二、交流資料，深化主題 1、看圖讀《蘋果李的故事》，談?wù)勛约旱母惺芘c啟發(fā)。 2、結(jié)合主題文字，說說什么是取長補(bǔ)短？ 3、交流搜集的名人“取人之長 補(bǔ)己之短”的故事，想想：自己打算以后怎么做？ 4、小結(jié)。 三、動(dòng)手演算，激發(fā)動(dòng)機(jī) 1、“取人之長，補(bǔ)己之短”的好處在哪里呢?我們來動(dòng)手做幾道題： 假如我們從全組每個(gè)同學(xué)身上找出兩條優(yōu)點(diǎn)，14個(gè)同學(xué)能找出多少條優(yōu)點(diǎn)?從全班每個(gè)同學(xué)身上找出兩條優(yōu)點(diǎn)呢，56個(gè)同學(xué)一共能找出多少條優(yōu)點(diǎn)? 演示乘法算式： 214=28 256=108 2、如果老師從全班每位同學(xué)身上學(xué)到一條優(yōu)點(diǎn)，我一共能學(xué)到多少優(yōu)點(diǎn)? 如果同學(xué)們從我們班任課的老師身上各學(xué)一條優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)有多少優(yōu)點(diǎn)? 3、通過演算這幾道題，你受到了什么啟發(fā)? 4、小結(jié)：不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們的品德更加高尚，學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，工作更加出色，這是多么令人向往的事情啊!同學(xué)們一定非常愿意這樣做，下面我們就來聽聽同學(xué)們是怎樣做的。 四、聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣 1、請(qǐng)學(xué)生列舉同學(xué)中能做到取人之長補(bǔ)己之短的事例，并請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勥@樣做對(duì)自己成長起到什么作用。 2、小結(jié)： 無論是誰，都有優(yōu)點(diǎn)、長處，也都有缺點(diǎn)、短處，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到取人之長，補(bǔ)己之短，才會(huì)有進(jìn)步。 五、激情回味，總結(jié)教學(xué) 1、師：你想成為一個(gè)有益于他人、天天進(jìn)步的人嗎？請(qǐng)你記住：就在我們身邊，有許多出色的同學(xué)，他們有的成績優(yōu)秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂┅┅看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝福并告訴他們：我要向你學(xué)習(xí)。一句話，要能取人之長，補(bǔ)己之短。 2、下節(jié)課我們要以“我遠(yuǎn)離‘紅眼病’”為主題開展一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)大家收集這方面的資料。如諸葛亮與周瑜，孫臏與龐涓的故事。 ①你知道什么叫紅眼病嗎？ ②紅眼病的癥狀有哪些？ ③能說說紅眼病的危害嗎？ 教學(xué)反思： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了要正確認(rèn)識(shí)自己，了解他人，知道人各有所長。要能欣賞別人的長處，積極、主動(dòng)的取人之長，補(bǔ)己之短，并懂得嫉妒害人害己。通過互幫互學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同提高。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元《鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)》教案 教科版 第四課 熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì) 總第23 11.14 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解農(nóng)民豐富多彩的文化生活，感受農(nóng)村精神文明建設(shè)的巨大成就。 2、通過設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動(dòng)手動(dòng)腦能力。 3、發(fā)現(xiàn)農(nóng)村里的新鮮事，體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備：1、調(diào)查了解鄉(xiāng)村經(jīng)常開展那些活動(dòng)。搜集并了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息資料。 2、調(diào)查了解鄉(xiāng)村里的新鮮事，搜集有關(guān)資料。 教師準(zhǔn)備：第三屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像片段。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、播放第三屆全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩錄像片段。 2、指名回答錄像的內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 二、設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目 1、交流、展示搜集了解到的有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息或資料圖片。（奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或有關(guān)各種運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽、會(huì)歌、吉祥物、會(huì)旗等） 2、說說農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目？有什么樣的獨(dú)特獎(jiǎng)品？（如果不了解可以猜一猜。） 3、請(qǐng)你為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一些獨(dú)特有趣的比賽項(xiàng)目，說來讓大家聽聽。 4、學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)。 5、小組匯報(bào)、交流。 教師小結(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的比賽項(xiàng)目真有趣，你還可以組織身邊的人開展一些這樣的活動(dòng)。 三、設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物 1、展示第三屆全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽和吉祥物。 2、自主交流，說說或猜猜它們有什么含義？ 3、指名說說，教師適當(dāng)介紹。 4、讓學(xué)生分組自由設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物。 5、分組展示作品，并說出設(shè)計(jì)理由。 四、新聞發(fā)布會(huì)。 1、教師導(dǎo)語：我們農(nóng)村不光要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且每天還有許多新鮮事發(fā)生，同學(xué)們搜集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們就來開一個(gè)“鄉(xiāng)村新聞發(fā)布會(huì)”。 2、學(xué)生分小組發(fā)布新聞，其他同學(xué)自由提問，請(qǐng)新聞發(fā)布人回答有關(guān)問題。 3、比一比哪組的新聞最精彩，頭號(hào)新聞最多。 4、交流討論：村里怎么有這么多新鮮事? 5、投票選出各小組播報(bào)的新鮮事的頭條。 五、活動(dòng)延伸——辦鄉(xiāng)村故事報(bào)。 1、教師建議讓學(xué)生課外分組出一期鄉(xiāng)村故事報(bào)，并進(jìn)行展評(píng)。 2、學(xué)生討論交流故事報(bào)如何編輯以及編輯的內(nèi)容。 3、教師結(jié)合學(xué)生討論提出編輯的要求。 教學(xué)反思： 教學(xué)反思： 通過學(xué)習(xí)本課，指導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受民主、平等的人際關(guān)系在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。明白集體的事要大家商量說了算，學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式，解決集體生活中的實(shí)際問題。