2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第9課《愛問(wèn)的李四光》word教案.doc

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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第9課《愛問(wèn)的李四光》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。 　　　2、能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“特別”的意義。 　　　3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　識(shí)字寫字 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。 　　　　2、能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“特別”的意義。 　　課時(shí)安排： 　　　　二課時(shí) 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、能認(rèn)讀生字，會(huì)寫“國(guó)、歡、塊、平、笑、本、父、弄”6個(gè)字。 　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　識(shí)字寫字 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　　能正確、流利地朗讀課文 　　教具準(zhǔn)備： 　　　　生字卡片、教學(xué)掛圖 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、激情導(dǎo)入。 　　　1、同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫家，他從小就非?？炭?，才有了后來(lái)的成就。今天我們要來(lái)了解一位我國(guó)著名的科學(xué)家，我們看看他小時(shí)候又是怎樣的？ 　　　2、簡(jiǎn)單介紹李四光的生平。 　　　3、出示課題“愛問(wèn)的李四光” 　　　4、指名讀課題，全班齊讀。 　　二、學(xué)生初讀課文。 　　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。 　　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。 　　　?。?）自由認(rèn)讀。 　　　?。?）請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字，可以說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記住它。 　　　?。?）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。 　　　?。?）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。 　　　3、記憶生字。 　　　　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法） 　　　　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。 　　　4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。 　　　5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。（6） 　　　6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。 　　　7、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。 　　　8、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說(shuō)話）。 　　　9、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？ 　　三、朗讀課文，整體感悟。 　　　1、課題是愛問(wèn)的李四光，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出李四光是很愛問(wèn)的？ 　　　2、學(xué)生在小組里自由組合，自由討論。 　　　3、學(xué)生匯報(bào)。 　　　4、學(xué)習(xí)課文。 　　　?。?）他幼年時(shí)，勤奮好學(xué)，愛動(dòng)腦筋，特別喜歡問(wèn)為什么。第一段里就說(shuō)了。 　　　　　　　出示句子“特別喜歡問(wèn)為什么?！? 　　　?。?）李四光突然問(wèn)一起玩的小伙伴“為什么平地上會(huì)有這塊石頭？”。 　　　?。?）學(xué)生找出問(wèn)題后，教師出示相應(yīng)的卡片。 　　　?。?）學(xué)生自由練讀。 　　　?。?）老師、父親對(duì)待李四光的問(wèn)題又是怎樣回答的呢？自己找出來(lái)。 　　　　（6）同座位互相練讀。 　　　?。?）男女生練讀。 　　　?。?）師生對(duì)讀。 　　　?。?）李四光聽了爸爸的話后，他有什么感想呢？ 　　　5、全班齊讀第六段。 　　　6、學(xué)生談感受 　　　　　學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么想說(shuō)的？ 　　四、指導(dǎo)書寫生字。 　　　1、觀察，讀記生字。 　　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。 　　　3、看范寫。 　　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。 　　　5、對(duì)比觀察，品字。 　　　　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 　　　6、評(píng)析。 　　　　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？ 　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　　1、書寫生字。 　　　2、感情朗讀課文。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11、愛問(wèn)的李四光 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　特別喜歡問(wèn)為什么 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李四光勤學(xué)好問(wèn)的精神。 　　　2、正確書寫生字“國(guó)、歡、塊、平、笑、本、父、弄”。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　識(shí)字寫字 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。 　　　2、能有感情的朗讀課文，體會(huì)“特別”的意義。 　　教具準(zhǔn)備： 　　　　生字卡片、教學(xué)掛圖 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 　　　1、出示去拼音生字學(xué)生認(rèn)讀。 　　　2、出示詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀。 　　二、朗讀課文。 　　　1、上節(jié)課我們知道了李四光小時(shí)侯是個(gè)勤奮好學(xué)、愛動(dòng)腦筋的孩子，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里分角色朗讀課文。 　　　2、學(xué)生在小組里朗讀課文。 　　　3、分小組匯報(bào)朗讀。 　　　4、學(xué)生評(píng)議。 　　　5、小結(jié)：同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，李四光從小就是一個(gè)愛問(wèn)問(wèn)題的孩子，正因?yàn)樗@么愛動(dòng)腦筋，從小就愛探求科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才成為一名著名的地質(zhì)學(xué)家，希望同學(xué)們也像李四光那樣，愛動(dòng)腦筋，多提問(wèn)題。 　　三、課后練習(xí)。 　　　1、出示三組句子 　　　　　張衡非常認(rèn)真地?cái)?shù)星星。 　　　　　李四光特別喜歡問(wèn)為什么。 　　　　　徐悲鴻畫馬十分刻苦。 　　　2、自由讀句子。 　　　3、比較這幾組句子里帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。 　　　4、教師講解。 　　四、指導(dǎo)書寫生字。 　　　1、觀察，讀記生字。 　　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。 　　　3、看范寫。 　　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。 　　　5、對(duì)比觀察，品字。 　　　　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 　　　6、評(píng)析。 　　　　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？ 　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　　1、書寫生字。 　　　2、感情朗讀課文。 　　　3、同步練習(xí)。 　　　4、預(yù)習(xí)古詩(shī)誦讀。 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第一二三單元試卷 一、看誰(shuí)都能算對(duì)（9分） 6+60= 20+9= 90-8= 40-7= 75-5= 89-30= 93-60= 20+80= 82-37= 二、用豎式計(jì)算（21分） 61+39= 8+29= 82-28= 40-13= 27+10+32= 40-13-19= 28+（45-19）= 三、在○里填上“>”“<”或“=”。（8分） 73-28○ 50 82 ○ 65+17 65-8 ○63 28+72 ○99 1米○100厘米70厘米○1米 2米○20厘米 7米 ○500厘米 四、數(shù)一數(shù)，下面圖形中各有幾個(gè)角。（4分） 有（ ）個(gè)角 有（ ）個(gè)角 有（ ）個(gè)角 有（ ）個(gè)角 五、填空。（14分） 1、要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（ ）來(lái)量。 2、量一個(gè)物體長(zhǎng)度，一般把尺的（ ）刻度對(duì)準(zhǔn)物體左端。 3、小明身高120（ ），黑板長(zhǎng)4（ ）。 4、一個(gè)角有( )個(gè)頂點(diǎn)，( )條邊。Ww W. 5、一塊三角板中，有( )個(gè)角，其中有( )個(gè)直角。 6、寫出下面角的各部分名稱。 （ ） （ ） （ ） 六、計(jì)算（4分） 23厘米+7厘米=（）厘米5米+67米=（）米 80厘米-7厘米=（）厘米1米-20厘米=（）厘米 七、畫一畫。（10分） 1、畫一個(gè)直角。 2、畫一個(gè)比直角小的角。 八、解決問(wèn)題。（30分） 1、黑貓有75只，白貓有18只，白貓比黑貓少多少只？（3分） 2、一本故事書有70頁(yè)，小明還有28頁(yè)沒有看，小明已經(jīng)看了多少頁(yè)？（3分） 3、植樹節(jié)栽樹，已經(jīng)栽了38棵，還有24棵沒有栽，一共要栽多少棵樹？（3分） 4、紅花有28朵，黃花有72朵，黃花比紅花多多少朵？（3分） 5、花貓有36只白貓有29只小狗比花貓少8只兔子有18只 （1）花貓和白貓一共有多少只？（3分） （2）小狗有多少只？（3分） （3）白貓比兔子多多少只？（3分） （4）花貓和白貓的只數(shù)比兔子多多少只？（3分） （5）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。（6分）