2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 7(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 7(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計思路 愛玩和愛動是孩子的天性，本課內(nèi)容正好和此相關(guān)。通過有趣的視頻動畫引出本課要學(xué)習(xí)的話題，然后借助圖片或?qū)嶋H的運動來讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述各種運動，最后組織學(xué)生參與游戲活動，在玩樂中掌握所學(xué)的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識 能聽懂、會說單詞“playground”。 （二）能力 會說下列句子： We play on the playground. We play ball. （三）情感 讓學(xué)生注意加強體育鍛煉，熱愛運動。 三、教學(xué)重點 會說下列句子： We play on the playground. We play ball. 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機、磁帶）、氣球多個 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 教師播放視頻動畫（參見“視頻資源”“優(yōu)秀課件”），看看動畫里的小人物都在玩什么，從而引出新課的學(xué)習(xí)。 2．呈現(xiàn)新課 （1）教師借助圖片來教授單詞“playground”。 （2）教師通過圖片或?qū)嶋H的動作來教授下列句子： We play on the playground. I slide. I play hopscotch. I jump rope. We play ball. 補充：條件許可的話，教師可以讓某位學(xué)生在教室內(nèi)跳繩。這樣，學(xué)生們在參與活動的過程中很輕松地掌握所學(xué)的內(nèi)容。 3．操練 （1）“傳氣球”游戲 教師把一個大氣球隨意扔給一個學(xué)生，此學(xué)生接到氣球后說“one”，隨即傳給另一個學(xué)生，另一個學(xué)生接球，說“two”，然后效仿前一個學(xué)生繼續(xù)扔球，直至數(shù)到“ten”，然后再次接球的同學(xué)又開始了新一輪的數(shù)字1-10的英文表達(dá)。 （2）以“我喜歡的活動”為主題畫畫。然后用英語簡單描述一下。 （3）教師播放視頻動畫（參見“視頻資源”“優(yōu)秀課件”），學(xué)生在趣味欣賞中擴展了所學(xué)的內(nèi)容。 4．課堂評價 （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的相關(guān)練習(xí)。 （2）表揚積極參與和配合課堂教學(xué)活動的學(xué)生，鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進(jìn)行對話練習(xí)。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機會。 5．學(xué)以致用 向家人用英語簡單描述一下自己喜歡的運動。 附送： 2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1.New Year單元分析教案 滬教牛津版 一、教材地位（UNIT POSITION） 1、從本單元的中心“春季”為主線來看，教材內(nèi)容著重圍繞著“新年”這個主題展開；語言的使用環(huán)境是新年中的走親訪友。 2、詞匯方面：學(xué)生在一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)了家庭基本組成成員father、mother、 brother、 sister、 me的口語表述基礎(chǔ)上，增加了uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother四個常用詞的口頭表達(dá)。 3、句型方面：一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)了How are you? Fine, thank you.的簡單問答，本單元呈現(xiàn)了應(yīng)答句的完整性和交互性。 4、Show me …在一年級第一學(xué)期是出現(xiàn)過的，結(jié)合本單元“新年”的課題 和語境，增加了Try your new …和I like …的句型，以及新年的特定問候語Happy New Year. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNING OBJECTIVES） 1、無論在英語國家還是在中國，新年都是家人、親友相聚，表達(dá)親情的節(jié)日。通過新年里說的話、做的事，感受新年的快樂。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，會用簡單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿；用常用的問候語表達(dá)對他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時作出的恰當(dāng)應(yīng)答；用Happy New Year!的簡單語言和制作賀卡的行動向別人致以新年的祝福。 2、在原來口語表達(dá)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ow are you?的問候作出不同應(yīng)答。 3、在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語音語調(diào)表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。 4、 能夠根據(jù)實際情況使用I like …, Show me your …和Try your …表達(dá)自己的意愿。 5、通過學(xué)會制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡，讓學(xué)生從語言到行動表達(dá)對他人的關(guān)愛。 三、教學(xué)資源（TEACHING RESOURCES） 1、現(xiàn)代技術(shù)支持（I.P. support） 錄音機 電腦 實物投影機 2、視聽材料輔助（Audio-visual aids） 圖片 實物 3、學(xué)習(xí)材料（Materials） 學(xué)生用書 配套練習(xí)冊 教學(xué)參考書 四、課時劃分（PERIOD DIVISION） 本單元建議分六課時完成。 PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s learn Let’s talk uncle, aunt --- How are you? --- I am fine, thank you. --- Very well, and you? 2nd period Let’s learn Let’s talk grandmother, grandfather Happy New Year! 3rd period Let’s act Show me your present. Try your new shoes. 4th period Let’s play Make a New Year card 5thperiod Let’s enjoy Story 6th period Revision