2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(3)教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(3)教案 外研版 一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Teaching Aims and Demands): （1）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀動(dòng)詞詞組 have breakfast, have lunch, have dinner。 （2）能夠詢問(wèn)時(shí)間以及用點(diǎn)鐘來(lái)回答。 （3）學(xué)習(xí)一首關(guān)于時(shí)鐘的兒歌。 二.預(yù)習(xí)學(xué)案 Warming up 1.greetings 2.Singing a chant: Get up, get up, get up quick. Breakfast, breakfast, I have breakfast. 三.導(dǎo)學(xué)案 Step1 新課呈現(xiàn) T: First, let’s review we’ve learned at last class, OK? Ss: OK. T: I say Chinese and you translate. 起床，回家，去睡覺(jué)，看電視，吃午飯。 Ss: get up, go home, go to bed, watch TV, have lunch. T: Let’s make some sentences. I say Chinese and you translate. 我七點(diǎn)種起床。 Ss: I get up at seven o’clock. . Practice :1.我五點(diǎn)回家。 2.我12點(diǎn)吃午飯。 Step 2 T: Look at the clock, what’s the time ,please?(出示圖片) Ss: It’s…o’clock. T: OK, I’ll tell you .It’s half past seven. 在幾點(diǎn)半時(shí)用half For example: 8:30 half past eight. Practice: 1) 10:30 2) 2:30 T: I have dinner at half past six. What about you? (Explain dinner in Chinese) Ss: I have dinner at… Step 3 課文教學(xué) 1) Listen and look 2) Answer questions: "What time does Lingling have breakfast?" “What time does Lingling have dinner?” 3) Students listen to the tape and follow. Step 4 Chant 1)在學(xué)唱兒歌之前,教師請(qǐng)學(xué)生模仿時(shí)鐘的聲音,并引導(dǎo)他們說(shuō):tick, tock. 2)教師播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊跟老師做動(dòng)作. 3)再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生和著節(jié)拍邊唱邊表演動(dòng)作. Step 5 字母和單詞 1)教師出示字母Jj Kk的卡片,學(xué)生認(rèn)讀. 2)播放錄音,學(xué)生跟讀. 四.課堂檢測(cè) 根據(jù)自己的實(shí)際情況填上合理的時(shí)間 1. I have breakfast at _____________. 2. I go to school at _______________. 3. I have lunch at _______________. 4. I go home at ________________. 5. I have dinner at ______________. 6. I watch TV at _______________. 五. 課后作業(yè) 自制一張英語(yǔ)作息時(shí)間表,向同學(xué)和家人介紹. 六.板書(shū)設(shè)計(jì) Unit2 What’s the time, please? What’s the time, please? It’s half past ________. have breakfast have lunch have dinner get up 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(5)教學(xué)案 外研版 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀動(dòng)詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.2.能夠詢問(wèn)別人時(shí)間以及用半點(diǎn)鐘來(lái)回答。3.學(xué)習(xí)一首關(guān)于時(shí)鐘的兒歌。4.歸納學(xué)習(xí)字母Jj、Kk的讀法與寫(xiě)法，以及了解以它們?yōu)槭鬃帜傅膸讉€(gè)單詞。 能力目標(biāo)：能夠詢問(wèn)時(shí)間并掌握半點(diǎn)鐘的時(shí)間表達(dá)。 情感目標(biāo)：了解如何用英語(yǔ)詢問(wèn)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生興趣。 重點(diǎn)、難道 重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀動(dòng)詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.能夠詢問(wèn)別人時(shí)間以及用半點(diǎn)鐘來(lái)回答。 難點(diǎn)：能夠掌握句型What’s the time ,please?以及用整點(diǎn)鐘或者半點(diǎn)鐘回答“It’s….” 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 師: 掛圖，卡片，錄音機(jī)，磁帶，鐘面。 生: 上一節(jié)課時(shí)作業(yè)匯報(bào)。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 自主學(xué)習(xí)： 1.聽(tīng)課文錄音內(nèi)容，掌握以下詞讀法并將譯文寫(xiě)在橫線上。（有能力的同學(xué)試著默寫(xiě)單詞） 單詞：time half past have breakfast have dinner 2.看20頁(yè)圖文，聽(tīng)錄音，劃出不明白的地方，跟讀，試著翻譯詞句，并盡可能會(huì)讀。 合作交流： 1.討論并解決自學(xué)過(guò)程中劃出的問(wèn)題。 2.請(qǐng)同學(xué)們討論下列問(wèn)題： 1）鐘表上的半點(diǎn)鐘怎么表達(dá)？ 2）時(shí)間，一半，超過(guò)，吃早飯，吃晚飯?jiān)鯓佑糜⒄Z(yǔ)表達(dá)？ 3.小組朗讀課文并翻譯。 4.談?wù)勈斋@。 5.游戲：老師請(qǐng)一名同學(xué)到臺(tái)上來(lái)扮演“時(shí)鐘”教師給他的左手戴上手套表示分針，右手表示時(shí)針。當(dāng)教師宣布游戲開(kāi)始時(shí)，時(shí)針和分針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)教師發(fā)號(hào)指令“Stop!”時(shí)針和分針任意擺出一個(gè)關(guān)于半點(diǎn)的時(shí)間來(lái)，“時(shí)鐘”問(wèn)“What’s the time ,please?”請(qǐng)一名學(xué)生回答，并回答出在這個(gè)時(shí)間里我干什么。 課堂檢測(cè) 根據(jù)自己的實(shí)際情況填上合理的時(shí)間。 I have breakfast at . I have lunch at . I have dinner at . I watch TV at . I go to school at . 課后作業(yè) 聽(tīng)錄音，朗讀課文，并試著背誦。 與自己的家人分享本堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit2 What’s the time ,please? What’s the time ,please? have breakfast have lunch have dinner It’s half past .