2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(3)教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(3)教案 外研版 一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)(Teaching Aims and Demands):（1）能聽說認(rèn)讀動(dòng)詞詞組 have breakfast, have lunch, have dinner。（2）能夠詢問時(shí)間以及用點(diǎn)鐘來回答。（3）學(xué)習(xí)一首關(guān)于時(shí)鐘的兒歌。二.預(yù)習(xí)學(xué)案Warming up1.greetings2.Singing a chant:Get up, get up, get up quick.Breakfast, breakfast, I have breakfast.三.導(dǎo)學(xué)案 Step1 新課呈現(xiàn)T: First, lets review weve learned at last class, OK?Ss: OK.T: I say Chinese and you translate.起床，回家，去睡覺，看電視，吃午飯。Ss: get up, go home, go to bed, watch TV, have lunch.T: Lets make some sentences. I say Chinese and you translate.我七點(diǎn)種起床。Ss: I get up at seven oclock. .Practice :1.我五點(diǎn)回家。 2.我12點(diǎn)吃午飯。Step 2 T: Look at the clock, whats the time ,please?(出示圖片)Ss: Itsoclock.T: OK, Ill tell you .Its half past seven.在幾點(diǎn)半時(shí)用halfFor example: 8:30 half past eight.Practice: 1) 10:302) 2:30T: I have dinner at half past six. What about you? (Explain dinner in Chinese)Ss: I have dinner atStep 3 課文教學(xué)1) Listen and look2) Answer questions: What time does Lingling have breakfast? “What time does Lingling have dinner?”3) Students listen to the tape and follow.Step 4 Chant1)在學(xué)唱兒歌之前,教師請(qǐng)學(xué)生模仿時(shí)鐘的聲音,并引導(dǎo)他們說:tick, tock. 2)教師播放錄音,請(qǐng)學(xué)生邊聽邊跟老師做動(dòng)作.3)再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生和著節(jié)拍邊唱邊表演動(dòng)作.Step 5 字母和單詞1)教師出示字母Jj Kk的卡片,學(xué)生認(rèn)讀.2)播放錄音,學(xué)生跟讀.四.課堂檢測(cè)根據(jù)自己的實(shí)際情況填上合理的時(shí)間1. I have breakfast at _.2. I go to school at _.3. I have lunch at _.4. I go home at _.5. I have dinner at _.6. I watch TV at _.五. 課后作業(yè) 自制一張英語(yǔ)作息時(shí)間表,向同學(xué)和家人介紹.六.板書設(shè)計(jì)Unit2 Whats the time, please?Whats the time, please?Its half past _.have breakfasthave lunchhave dinnerget up附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(5)教學(xué)案 外研版 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能聽說認(rèn)讀動(dòng)詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.2.能夠詢問別人時(shí)間以及用半點(diǎn)鐘來回答。3.學(xué)習(xí)一首關(guān)于時(shí)鐘的兒歌。4.歸納學(xué)習(xí)字母Jj、Kk的讀法與寫法，以及了解以它們?yōu)槭鬃帜傅膸讉€(gè)單詞。能力目標(biāo)：能夠詢問時(shí)間并掌握半點(diǎn)鐘的時(shí)間表達(dá)。情感目標(biāo)：了解如何用英語(yǔ)詢問時(shí)間，激發(fā)學(xué)生興趣。重點(diǎn)、難道重點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀動(dòng)詞詞組have breakfast, have lunch, have dinner.能夠詢問別人時(shí)間以及用半點(diǎn)鐘來回答。難點(diǎn)：能夠掌握句型Whats the time ,please?以及用整點(diǎn)鐘或者半點(diǎn)鐘回答“Its.”導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備師:掛圖，卡片，錄音機(jī)，磁帶，鐘面。生:上一節(jié)課時(shí)作業(yè)匯報(bào)。導(dǎo)學(xué)過程自主學(xué)習(xí)：1.聽課文錄音內(nèi)容，掌握以下詞讀法并將譯文寫在橫線上。（有能力的同學(xué)試著默寫單詞）單詞：time half past have breakfast have dinner 2.看20頁(yè)圖文，聽錄音，劃出不明白的地方，跟讀，試著翻譯詞句，并盡可能會(huì)讀。合作交流：1.討論并解決自學(xué)過程中劃出的問題。2.請(qǐng)同學(xué)們討論下列問題： 1）鐘表上的半點(diǎn)鐘怎么表達(dá)？ 2）時(shí)間，一半，超過，吃早飯，吃晚飯?jiān)鯓佑糜⒄Z(yǔ)表達(dá)？3.小組朗讀課文并翻譯。4.談?wù)勈斋@。5.游戲：老師請(qǐng)一名同學(xué)到臺(tái)上來扮演“時(shí)鐘”教師給他的左手戴上手套表示分針，右手表示時(shí)針。當(dāng)教師宣布游戲開始時(shí)，時(shí)針和分針開始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)教師發(fā)號(hào)指令“Stop!”時(shí)針和分針任意擺出一個(gè)關(guān)于半點(diǎn)的時(shí)間來，“時(shí)鐘”問“Whats the time ,please?”請(qǐng)一名學(xué)生回答，并回答出在這個(gè)時(shí)間里我干什么。課堂檢測(cè)根據(jù)自己的實(shí)際情況填上合理的時(shí)間。I have breakfast at .I have lunch at .I have dinner at .I watch TV at .I go to school at .課后作業(yè)聽錄音，朗讀課文，并試著背誦。與自己的家人分享本堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)Unit2 Whats the time ,please?Whats the time ,please? have breakfasthave lunchhave dinnerIts half past .