2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit2 lesson9教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit2 lesson9教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫表示十二個(gè)月份的詞，并能夠運(yùn)用What’s the date?（今天幾號(hào)？）It’s _____.（今天是_____.）進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 情感目標(biāo)：根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)趯捤珊椭C的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮創(chuàng)造性。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 單詞：January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月 重點(diǎn)句型：What’s the date? 今天幾號(hào)？ It’s _____. 今天____. 教學(xué)教具： 12月份的單詞卡片，一個(gè)英文日歷，錄音機(jī) 教學(xué)過程： Ⅰ.Greeting: Free talk. A: Hello! My name is _____. What’s your name? B: My name is _____. How are you? A: Fine, thanks. How are you? B: Fine,too. A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too. A: How do you feel? B: I feel ____. A: Can you sing a song? B: Yes, I can. A: Can you say twelve months? B: OK! Ⅱ.New concepts Learning: The teacher take out word cards show them to class. Ask one student to choose one card. Then tell others this month how to say. Lead all students to read. Observe the teacher post these cards on the blackboard. Ask students observe these words. Talk about “what’s” feature . It’s big letter of begin. January looks like February. …… How’s the weather in different seasons. It’s cold and snowy in _____, _____, _______. Play a game. One class take a season card. The other class guess which month it is. Part two: Teacher asks : Which month is it now? Student answers: Feburary. T: Do you know what’s the date? (as ask as take out a cacendar) Point to date of today. Let’s student have a try to day. Then write: It’s Feburary 22 on the blackboard. Lead the class read this sentence. Ⅲ. Practice. Use your English calendar to practice how to say dates. Ⅳ.Homework. Everyone makes one a piece of English calendar. Ask them to draw some picture about month nether on it. 板書 Lesson 9 Months of the Years January February Mary April …. … What’s the date? It’s ____ _____. 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit2 第1課時(shí)教案 人教PEP Unit 2 What time is it? 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組：music class, P．E．class, English class, breakfast, lunch, dinner。 2．能認(rèn)讀句型：What time is it? 并做出相應(yīng)的回答：Its.... Its time for.... 3．能夠聽懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Time for breakfast．Drink some 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)生日?；顒?dòng)的六個(gè)單詞和詞組。 2．本課時(shí)的難點(diǎn)是對(duì)新句型“What time is it? Its nine oclock．Its time for....”的理解和運(yùn)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)物鐘和教具鐘表。 2．教師準(zhǔn)備六張單詞卡片。 3．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 四、教學(xué)過程 教 學(xué) 步 驟 個(gè)案分析 Step one :Class Opening and Review 1.課前活動(dòng)熱身（Warm-up） Sing a song (有關(guān)數(shù)字) Greeting 2.情景引入： Play a game (guessing),Listen to the sound and guess “ what is it?” doll phone clock .或者說today I have a gift for you ,說著教師手里拿著提前準(zhǔn)備好的鐘表，（響鈴）后說guess “ what is it?”clock S： 鐘表。（教師說Its a clock.學(xué)習(xí)新詞clock。） T：教師指著鐘表提問 “What time is it?”（讓學(xué)生嘗試著去理解其含義） S：6：00 T：Its 6 oclock．（說明oclock用于整點(diǎn)的時(shí)候，并學(xué)習(xí)這句話） Step two:New Concepts 1.新知呈現(xiàn)： （1）、出示卡片（有很多標(biāo)有不同整點(diǎn)的時(shí)間的鐘表用What time is it? Its....操練。在其中含有A部分的圖）This is Zhang Peng’s Day. 出示課件（標(biāo)有表和張朋在不同時(shí)間的圖片學(xué)習(xí)新知識(shí)。如：?jiǎn)朩hat time is it? Its 7：00 oclock。教師教師引導(dǎo)說出Its time for breakfast. 同上面一樣學(xué)習(xí)（music class, P．E．class, English class, lunch, dinner。） （2）、聽錄音模仿。 2.專項(xiàng)訓(xùn)練： （1）、三個(gè)人一組進(jìn)行小組練習(xí)，用進(jìn)行問答What time is it? Its... . Its time for.... （2）、聽錄音做Let’s do . （3）、游戲： What’s missing?( 卡片) 3.當(dāng)堂檢測(cè)： 4.小結(jié)：談一談你的收獲。 5.Homework: （1）做本單元A Lets learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。 （2）和同桌一起玩“畫畫、寫寫”的游戲。根據(jù)本人實(shí)際情況用鐘的形式畫出自己的活動(dòng)時(shí)間，并和同桌一起進(jìn)行問答練習(xí)。 （3）試一試給同伴、朋友或家長(zhǎng)發(fā)Lets do中的指令請(qǐng)他們做動(dòng)作。 Step three: Class Closing