2019-2020年四年級英語上冊 Module 9 Unit 2(3)教案 外研版.doc
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2019-2020年四年級英語上冊 Module 9 Unit 2(3)教案 外研版 一、 教學目標 1、 讓學生初步了解西方萬圣節(jié)的習俗; 2、 能靈活運用重點句型Can I have some…? Yes, of course. Here you are./ sorry, you can’t. 3、 能聽懂,會說單詞:Halloween 4、 在活動中激發(fā)學生學習英語的興趣,引導學生大膽開口說英語,培養(yǎng)學生互助合作的精神和良好的學習習慣。 二、教學重、難點 1、 創(chuàng)設真實的語言情景,使學生感受西方文化的特點,并掌握重點句型。 2、 能將所學的知識運用于實際生活中。 三、教具: 卡片、食物等。 四、教學過程 1. warming up a. greeting b sing a song 2. new lesson 1) teach “Halloween” a. review some holidays b. learn to say “Happy Halloween!” 2) teach the main sentences a. look at thefood and learn to say “can I have some…?”, “yes, of course.”, “here you are./” “sorry, you can’t.” b. practice the main sentence 3) learn the text a. the teacher acts Tom. b. Listen to the dialogue c. Read after the tape d. Read after the teacher e. Read the text in groups f. Learn to chant:SB3 3. Activities a play a game:SB4 b practice the dialogue 4.Sing a song 附送: 2019-2020年四年級英語上冊 Module1 Unit2 period1教案 廣州版 課題名稱: Unit 2 教學內容: Dialogue 教學目標: 1.掌握四會詞語afternoon,for,pound和三會詞語sir,bye,madam。 2.掌握日常用語What can I do for you?Here you are. I’ll take them. 3.掌握句型How much are the…?They’re … yuan/pound(s). 4.能流利朗讀課文。 教學重、難點: 教學重點: 1.教學日常用語。 2.句型的教學。 3.課文的教學。 教學難點: 1.貨幣單位yuan和pound的區(qū)別。 2.句子I’ll take it.和I’ll take them.的區(qū)別。 3.單詞afternoon的記憶。 教學媒體 1.錄音帶 2.實物或圖片 教 學 過 程: 1.熱身 (1)Rhyme。 (2)背誦課文Unit1,學生表演課文。 2.呈現(xiàn)與操練 (1)創(chuàng)設服裝店情景,師生對話: T: Good morning. Can I help you?(What can I do for you?) P: Yes. I’d like to buy … T:Here you are. P: How much is it? T: It’s … yuan. 學習What can I do for you ? for 操練句子 (2) 根據(jù)(1)的對話,引出單詞sir, bye, madam (3)學習并記憶單詞afternoon。 (4)學習句型How much are …? They’re … pound(s).單詞pound (5)區(qū)別I’ll take it.和I’ll take them. (6)學習課文。 3.鞏固與發(fā)展 (1)拼讀單詞。 (2)朗讀課文。 (3)小組鞏固今天學習的內容并劃出句子。 4.小結:購物用語 5.布置作業(yè) (1)聽讀課文三次。 (2)抄背單詞和句子。 (3)家聽單詞。 板書設計 Unit 2 Shirts, Dresses, and Trousers for What can I do for you ? sir Here you are . madam How much are …? They’re … pound(s). bye I’ll take them. pound afternoon 教學 反思 由于有前面所學知識作為鋪墊,學生在本課中進一步學習相關的購物用語難度并不大。- 配套講稿:
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