廣東省2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1部分 第三章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時8 碳和碳的氧化物優(yōu)化訓(xùn)練.doc

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課時8碳和碳的氧化物化學(xué)方程式書寫：基礎(chǔ)強(qiáng)化1(xx呼和浩特改編)下列碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A金剛石用于切割玻璃 B活性炭用作飲水機(jī)的凈水劑 C焦炭用于冶煉金屬 D鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟2(xx淮安)“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是()A露天焚燒垃圾 B回收和利用廢金屬C填埋廢舊電池 D鼓勵開私家車出行3十八世紀(jì)，拉瓦錫用放大鏡聚集日光，使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒，得到二氧化碳。坦南特近一步研究確定金剛石僅由碳元素組成，下列說法錯誤的是()A金剛石具有可燃性 B金剛石燃燒過程放出熱量 C聚集日光時溫度達(dá)到金剛石的著火點D金剛石分子中碳原子的排列為空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 4(xx十堰)下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是()A金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì) B在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng) C二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性 D水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 5下列關(guān)于CO2與CO的比較，正確的是()A構(gòu)成：都是由碳原子和氧原子構(gòu)成，只是二氧化碳多一個氧原子 B性質(zhì)：CO2不易溶于水，CO易溶于水 C用途：CO2可用作氣體肥料，CO可用作氣體燃料 D危害：CO2過多會引起酸雨，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 6下列關(guān)于碳及其化合物的一些事實解釋錯誤的是()A進(jìn)入久未開啟的地窖、干涸的深井前要進(jìn)行燈火試驗二氧化碳有毒B自來水的凈化過程中用活性炭除去異味活性炭具有吸附性C一氧化碳還原氧化銅時，先通一段時間一氧化碳再加熱一氧化碳可燃，與空氣混合易爆炸D搭建戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭常溫時，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定7用干冰可以制作口感類似汽水的“碳酸水果”。(1)干冰與水果一起放置12小時后，水果變得冰涼，原因是_。(2)干冰制作“碳酸水果”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)取出水果，食用時有氣泡從水果中冒出。其原因是_。能力提升8如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)忽略，圖中“”表示相互都可以轉(zhuǎn)化)。請按要求填空：(1)CO2CO的化學(xué)方程式為_；CCO2屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)通過加_(填“酸”或“堿”)可以實現(xiàn)Na2CO3CO2。(3)CO2和H2O反應(yīng)可以生成H2CO3，根據(jù)此性質(zhì)，寫出二氧化碳的一條用途：_。(4)工業(yè)上可利用XCO2的轉(zhuǎn)化來制備CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(5)CO2C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程，C6H12O6CO2的過程是_(填“光合作用”或“呼吸作用”)的過程。9(xx本溪改編)下列是實驗室常見裝置圖，請回答：(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。(2)A、B、C裝置可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素有_；其中C裝置的優(yōu)點是_。若用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，多孔隔板能否為鐵制隔板，并說明原因：_。(3)收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_(填字母序號)，驗滿操作是_。(4)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實驗裝置如圖所示：查閱資料：.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_(填字母)。A濃硫酸BNaOH溶液C澄清石灰水DCuSO4溶液裝置丙的作用是_。拓展創(chuàng)新10CO2的資源化利用日趨成為研究熱點。(1)某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：.CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；.CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)。為探究上述反應(yīng)，設(shè)計如下裝置。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。設(shè)計裝置C的目的是_，若要完整證明CH4與CuO反應(yīng)后的生成物，則需要作出的改動是_。寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍(lán)，該小組由此得出結(jié)論：以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意他們的結(jié)論？_(填“同意”或“不同意”)，理由是_。(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(C3H8)都能在空氣中燃燒，但是僅C2H2燃燒時有濃煙(不完全燃燒)。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因：_。 11(xx東營改編)某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中夾持裝置已略去)，在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。(1)填寫表格中的空白內(nèi)容：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析緩緩?fù)ㄈ隒O2，點燃甲處酒精噴燈，加熱一段時間炭粉減少，丁中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁且_硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_點燃乙處酒精燈，加熱一段時間乙處玻璃管內(nèi)_以上實驗說明_具有還原性停止通入二氧化碳，熄滅甲、乙兩處的火焰丙中有丁中液體進(jìn)入丙的作用是_(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說明理由：_。參考答案化學(xué)方程式書寫：12KMnO4 K2MnO4MnO2O222MgO2 2MgO 32KClO3 2KCl3O243Fe2O2 Fe3O452H2O2 2H2OO2 6SO2 SO2 1C2.B3.D4.C5.C6.A7(1)干冰升華吸熱(2)H2OCO2= H2CO3(3)碳酸不穩(wěn)定易分解8(1)CCO2 2COC2CuO 2CuCO2(2)酸(3)制碳酸飲料等(4)CaCO3 CaOCO2(5)呼吸作用9(1)CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2(2)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止不能。因為鐵與鹽酸可反應(yīng)生成氫氣，會導(dǎo)致收集的二氧化碳不純(3)D將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，表示已收集滿(4)D除去CO2中的水蒸氣(或干燥CO2)10(1)2NaOHCO2= Na2CO3H2O除去氣體中的水蒸氣在E、F之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶CH44CuO 4Cu2H2OCO2不同意氫氣和甲烷氣體都具有還原性(2)乙炔(C2H2)中含碳量高11(1)液面下降(石灰水沿右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯)CCO2 2COCa(OH)2CO2= CaCO3H2O黑色粉末(固體)變紅碳和一氧化碳(或C和CO)防止液體倒吸至硬質(zhì)玻璃管中(或安全瓶)(2)不需要，未反應(yīng)的CO進(jìn)入丁裝置后不會逸散到空氣中(合理即可)