2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 快樂(lè)的回憶 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 快樂(lè)的回憶 1教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 快樂(lè)的回憶 1教案 人教新課標(biāo)版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 快樂(lè)的回憶 1教案 人教新課標(biāo)版 教材分析 吹塑紙板畫屬于造型，表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，創(chuàng)作意識(shí)自由和藝術(shù)形式的自然是版畫極具誘惑力，對(duì)學(xué)生手腦創(chuàng)造能力的培養(yǎng)大有好處。版畫的創(chuàng)造比其他繪畫過(guò)程要復(fù)雜一些，他的每一道工序?qū)W(xué)生來(lái)講都是非常新鮮有趣的。本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞版畫范例，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，了解吹塑紙版畫的基本制作步驟、方法和一些特殊的表現(xiàn)技法。通過(guò)不同表現(xiàn)形式的對(duì)比，讓學(xué)生感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感，從而對(duì)學(xué)生繪畫能力、動(dòng)手能力以及意志品質(zhì)的進(jìn)行綜合鍛煉。 學(xué)生分析： 四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)已具備了一定的繪畫能力，能夠利用基本型進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型，表現(xiàn)具體的物象。在前一學(xué)期中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的色彩知識(shí)，并嘗試運(yùn)用水粉工具學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的色彩調(diào)配方法，對(duì)水粉的特性有了初步的了解，工具的使用也逐步熟練，為本課的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。 教學(xué)目的： 1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。 3．通過(guò)繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。 教具準(zhǔn)備： 課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。 教學(xué)方法： 啟發(fā)、欣賞、討論。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、引導(dǎo)階段： 讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦！要求：說(shuō)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。 教學(xué)意圖：回憶往事回憶快樂(lè)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。 二、發(fā)展階段： 1.欣賞書中學(xué)生作品 看看書中同學(xué)們都描繪了什么快樂(lè)的回憶：這些作品你最喜歡哪一幅，說(shuō)說(shuō)畫面中同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗? 2.最中間一幅畫和我們平時(shí)的畫有什么不同？（引導(dǎo)到“紙版畫”） 3.板書：紙版畫。 4.欣賞版畫作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。 教學(xué)意圖：新工具、新材料、新方法引起學(xué)生極大的認(rèn)知和創(chuàng)作欲望。 老師總結(jié)：什么是紙版畫呢？ 它是版畫的一種。按其制作方法與版面構(gòu)成，可分為：一、剪貼紙版畫。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓，貼于另一基紙，形成凸版，上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深，可印出形象塊面，輪廓邊緣呈白色，基紙上著墨少，形成中間色。二、刻紙凹印版畫。用堅(jiān)實(shí)的厚紙，刷一層薄的硬涂料，以刀、針刻畫形象的線條，形成凹版，用棉花將油墨涂滿凹線，擦去平面上不要的油墨，墨于銅版機(jī)壓印，制作原理與銅版畫相近。刻紙凸印版畫。即以較厚的紙版代替木版進(jìn)行刻作，刻與印基本與木刻版畫相似，只因在紙版上不能刻得太深，拓印出來(lái)的畫面另有其特殊的藝術(shù)效果。 　　紙版畫是運(yùn)用各種紙質(zhì)材料做版材，經(jīng)過(guò)多種手段加工制作印刷的版畫。紙版畫的制作方法多樣，有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔，甚至用手撕、揉折；并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等，表現(xiàn)空間非常大；印刷顏色可用單色、套色；顏料可用油性、水性和粉性；技法有前面學(xué)過(guò)的拓印法，還有漏印法、捺印法等。材料不同，具體的步驟不同。 三、技法學(xué)習(xí)： 1.出示制作簡(jiǎn)易紙版畫的材料——吹塑紙，讓學(xué)生看一看摸一摸，熟悉材料。 2.欣賞紙版畫的制作過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。 先讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，老師歸納總結(jié)并板書。 起稿 制作底版 拓印 3.簡(jiǎn)單介紹紙版畫的特點(diǎn)和制作方法： 紙版畫的特點(diǎn)：A、間接性 B、復(fù)數(shù)性（板書） 紙版畫底版的制作方法：刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實(shí)物拼貼法、綜合法等。（出示板書） 紙版畫的拓印方法：?jiǎn)紊陀『筒噬塾?。（板書，用書中兩幅圖例舉） 教學(xué)意圖：引導(dǎo)他們大膽想象，自由創(chuàng)意，巧妙制作。 四、布置作業(yè)，提出作業(yè)要求： 1.回憶生活中最快樂(lè)的一件事情，用紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2.畫面生動(dòng)活潑豐富，具有生活情趣。 3.在制作好紙版的基礎(chǔ)上，可以嘗試拓印多色紙版畫。 教學(xué)意圖：在紙版畫的制作中培養(yǎng)他們獨(dú)特的審美眼光和審美情趣。 五、學(xué)生作業(yè)，老師巡視輔導(dǎo)。 六、展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生自己介紹創(chuàng)作思路來(lái)源，同學(xué)互相評(píng)價(jià)。 在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。 布置下節(jié)課工具材料。 第二課時(shí) 一、情感升華階段： 帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品（課件）引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。 教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生多觀察多思考多描述。 二、動(dòng)手操作階段： 作業(yè)要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。 作業(yè)步驟：?jiǎn)l(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。 1. 設(shè)計(jì)。 2. 制版。 3. 添加背景 4. 剪、刻、品、貼。 教學(xué)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，鞏固練習(xí)。 三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè)。 兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。 教師巡視指導(dǎo)。 四、講評(píng)作業(yè)： 選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。 評(píng)價(jià)方式：針對(duì)畫面構(gòu)圖飽滿，創(chuàng)作大膽，具有生活情趣進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)建議：在可能的情況下，收集一組學(xué)生的歡樂(lè)集體照，可以拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路；有條件的話，制作成課件；課堂教學(xué)結(jié)束后，要求學(xué)生整理、回收；多鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多色紙版畫。 五、教師總結(jié)： 本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 快樂(lè)的回憶 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： 1.過(guò)對(duì)紙版畫工藝技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活并感受排列的美感。 2.使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握版畫的工藝知識(shí)及技法。 3.培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)版畫技法知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 用版畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫、版畫制作步驟范畫、顏色、剪刀。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課 讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦！ 三、講授新課 1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 2.出示范畫，啟發(fā)誘導(dǎo)。 欣賞版畫作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 紙版畫的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。 3.技法學(xué)習(xí) 　教師邊講解邊演示制作過(guò)程。出示制作簡(jiǎn)易紙版畫的材料——吹塑紙， 啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。 四、作業(yè)步驟： 　啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。 1.設(shè)計(jì)。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼。 五、學(xué)生作業(yè)：教師巡視指導(dǎo)（放輕音樂(lè)） 　　回憶自己生活中最快樂(lè)的一件事，用版畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 六、講評(píng)作業(yè)： 　選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。 七、教師總結(jié)： 本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。 板書設(shè)計(jì)： 6.快樂(lè)的回憶 1.設(shè)計(jì)。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼 范 圖