2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《小窗口大世界》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《 小窗口大世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材簡(jiǎn)介 《小窗口大世界》是人教版實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》第四單元《通信與生活》中的第三個(gè)主題。 這個(gè)主題的內(nèi)容主要講大眾傳媒。隨著社會(huì)的發(fā)展，大眾傳媒也日趨普及?？磮?bào)紙、電視，聽(tīng)廣播，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。通過(guò)傳媒，我們可以與更多的人分享信息、了解更多的事情。對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是在電視和計(jì)算機(jī)前長(zhǎng)大的一代，很有必要通過(guò)這些小窗口了解世界上發(fā)生的許多事情來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面。所以，這一課特別注意針對(duì)當(dāng)前傳媒對(duì)少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)組織內(nèi)容，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)大眾傳媒，了解其作用，并有效地利用大眾傳媒來(lái)解決生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)刊等都是大眾傳媒。 2．知道通過(guò)大眾傳媒這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 3．了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1．知道通過(guò)大眾傳媒這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 2．了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。 四、教學(xué)難點(diǎn) 了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。 五、課前活動(dòng) 學(xué)生對(duì)自己家的家庭成員進(jìn)行小調(diào)查，哪些報(bào)紙、書(shū)刊、廣告、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目比較受歡迎。 六、課堂實(shí)錄 （一）激趣導(dǎo)入 師：天天630，貼近老百姓。觀眾朋友們大家好，天天630又和您見(jiàn)面了。今天，我們630將制作一期特別的節(jié)目，拋開(kāi)瑣事，專(zhuān)門(mén)來(lái)聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話(huà)題──《小窗口、大世界》。 今天來(lái)到我們節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的特邀小嘉賓有52位，他們是來(lái)自沙坪壩區(qū)鳳凰小學(xué)四年級(jí)一班的全體同學(xué)。請(qǐng)后邊的觀眾和我一起用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。 （設(shè)計(jì)意圖：《天天630》是重慶許多孩子都很了解，也很喜歡看的一個(gè)欄目。導(dǎo)入時(shí)引用它的臺(tái)詞不但激發(fā)了孩子們的興趣，也感染了他們的情緒。這樣的設(shè)計(jì)正好體現(xiàn)出了“興趣是最好的老師”一句話(huà)的含義。） （二）活動(dòng)過(guò)程 〈一〉活動(dòng)一：了解什么是大眾傳媒 師：孩子們，這是你們第一次做客630，我特地準(zhǔn)備了一份見(jiàn)面禮，想知道是什么嗎？一起來(lái)看看吧。（大屏幕播放《吉祥三寶》MTV） 師：聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？ 生：聽(tīng)過(guò)。 師：它的歌名叫什么？ 生：吉祥三寶。 師：你最早是從什么地方聽(tīng)到的？ 生1：從電視上聽(tīng)到的。 生2：從學(xué)校的廣播里聽(tīng)到的。 …… 師：你還知道哪些有關(guān)吉祥三寶的信息？ 生1：我知道這首歌是這個(gè)男歌手創(chuàng)作的，他的名字叫布仁巴雅爾。 師：你是從什么地方了解到的？ 生1：從電視上了解到的。 生2：我知道他們都是蒙古人，也是從電視上了解到的。 生3：我知道這個(gè)唱歌的小女孩叫英格瑪，是從一本雜志上看到的。 師：看來(lái)電視和書(shū)讓你們了解了很多信息。那除了電視、書(shū)刊，我們還可以通過(guò)哪些途徑了解信息呢？仔細(xì)看看大屏幕（大屏幕逐一展示生活中的媒體）。 生：報(bào)紙、廣告、互聯(lián)網(wǎng)、電臺(tái)。 師：是啊，報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、電臺(tái)、廣告、書(shū)刊、電視給我們提供了一條途徑，讓我們了解了更多的信息，這些都可以稱(chēng)之為大眾傳媒。 （設(shè)計(jì)意圖：蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的?！被顒?dòng)一，以看《吉祥三寶》這首歌曲的MTV引入，目的在于用優(yōu)美的音樂(lè)、生動(dòng)的畫(huà)面抓住孩子們的心，使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生極大的興趣，讓他們通過(guò)交流知道電視、書(shū)刊可以獲取信息，以此發(fā)散開(kāi)去了解生活中獲取信息的其他途徑，知道報(bào)紙、電視、廣告、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾傳媒。） 〈二〉活動(dòng)二：了解大眾傳媒的作用 師：在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒受到人們的歡迎呢？請(qǐng)各位小嘉賓把你的家庭小調(diào)查結(jié)果告訴給咱們現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾。 生1：媽媽喜歡看醫(yī)學(xué)方面的書(shū)，因?yàn)樗且晃会t(yī)生，這樣可以了解更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，使自己的醫(yī)術(shù)更高明；爸爸喜歡看《新聞聯(lián)播》，因?yàn)榭梢粤私鈬?guó)內(nèi)外的大事；哥哥喜歡上網(wǎng)查閱資料，豐富自己的見(jiàn)聞，輔助自己的學(xué)習(xí)。 生2：媽媽喜歡看“天氣預(yù)報(bào)”，及時(shí)了解天氣情況，以便第二天提醒家人穿合適的衣服；奶奶喜歡看《天天630》，因?yàn)榭梢粤私馕覀冎車(chē)l(fā)生的一些新鮮、稀奇的事；爸爸喜歡看《今日說(shuō)法》，這樣可以獲取更多的法律知識(shí)。 生3：外公喜歡看《健康報(bào)》，他了解到了許多有關(guān)保障身體健康的知識(shí)，還常常講給我們聽(tīng)呢！姐姐喜歡看編織方面的書(shū)，她學(xué)會(huì)了很多織毛衣的方法；爸爸喜歡聽(tīng)交通廣播，可以及時(shí)了解路況，如果塞車(chē)了就另選他路，減少了很多麻煩。 …… 師：孩子們的交流讓我了解到了你們的家人對(duì)大眾傳媒的喜好各不相同。那你們和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾又喜歡哪些大眾傳媒呢？咱們來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查。（大屏幕展示一份調(diào)查表，表上有“姓名”“傳媒名稱(chēng)”“喜歡原因”三項(xiàng)內(nèi)容。） 以四人小組為單位完成調(diào)查表，先調(diào)查完的小組還可以采訪一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾（老師）（播放輕音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。） 師：孩子們都已經(jīng)完成了調(diào)查，現(xiàn)在把你們的調(diào)查記錄展示給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾看一看吧，哪個(gè)小組來(lái)？ 生1：這是我們小組的調(diào)查記錄。陳宇喜歡看《優(yōu)秀作文》，因?yàn)樗梢宰屪约簩W(xué)到更多的寫(xiě)作知識(shí)，提高寫(xiě)作水平；張松喜歡看電視短劇《生活麻辣燙》，這樣可以讓自己的心情得到放松；唐靖蘭喜歡看肯德基的廣告，可以及時(shí)了解肯德基又推出了哪些新品種；我喜歡看《動(dòng)物世界》，可以了解許多動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性；杜焰老師喜歡上音樂(lè)網(wǎng)，因?yàn)樵谀抢锟梢月?tīng)到許多好聽(tīng)的歌，陶冶自己的情操。 生2：我給大家匯報(bào)我們組的調(diào)查結(jié)果。劉柒喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)上可以查閱到各種資料、了解各種信息；劉享東喜歡看《少兒書(shū)畫(huà)》，不光能欣賞到美麗的畫(huà)，還可以學(xué)到一些書(shū)法知識(shí)，把字寫(xiě)好；陳恣欣喜歡看《少年先鋒報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的許多知識(shí)與我們的學(xué)習(xí)生活貼近，很有用；我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片的情節(jié)很吸引人，還能讓我們了解到一些書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)。 生3：我們這一組的調(diào)查結(jié)果是這樣的：我喜歡聽(tīng)廣播，因?yàn)槌３Ｄ苈?tīng)到一些優(yōu)美的歌曲，讓人覺(jué)得很舒服；劉歡喜歡看電視《走進(jìn)科學(xué)》，因?yàn)榭梢宰屛覀兞私庠S多有趣的科學(xué)知識(shí)；謝金宇喜歡上網(wǎng)查資料，獲得更多的信息為學(xué)習(xí)服務(wù)；楊昕瞳喜歡看課外書(shū)，因?yàn)闀?shū)中包含有豐富的知識(shí)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；雷伶俐老師喜歡看新聞，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它可以了解許多國(guó)內(nèi)外大事。 …… 師：通過(guò)課前和現(xiàn)場(chǎng)的小調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么或有什么樣的體會(huì)？ 生1：我發(fā)現(xiàn)了每一種大眾傳媒的作用都非常大。 生2：我體會(huì)到這些大眾傳媒給我們的生活帶來(lái)了許多方便。 師：是啊，大眾傳媒讓我們通過(guò)它們這樣的小窗口獲取了更多的信息來(lái)認(rèn)識(shí)世界、了解世界，開(kāi)闊了我們的視野、增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，這就是它們的巨大作用。 （設(shè)計(jì)意圖：在課堂上，孩子們是學(xué)習(xí)的主體。教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)或活動(dòng)情境，把教科書(shū)擴(kuò)展到他們的其他生活空間，讓他們?cè)诨顒?dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。家庭小調(diào)查正是將孩子們的活動(dòng)擴(kuò)展到家庭，讓他們獲取相關(guān)信息?，F(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查關(guān)注了孩子們自身的生活和實(shí)際情況。這兩個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了孩子們作學(xué)習(xí)主人的地位，也體現(xiàn)了《品德與社會(huì)》課程的活動(dòng)性性質(zhì)。） 〈三〉活動(dòng)三：利用大眾傳媒解決實(shí)際生活中的問(wèn)題 師：既然它們的作用這么大，我們就應(yīng)該利用身邊的媒體來(lái)解決實(shí)際生活中的具體問(wèn)題。后邊的有些觀眾就是來(lái)自鳳凰小學(xué)的老師，我聽(tīng)說(shuō)在四月中旬他們?nèi)ノ渎〉南膳铰糜瘟藥滋?，那幾天正好降溫了。?duì)于他們從來(lái)沒(méi)去過(guò)這個(gè)地方，而且天氣又突變的情況，他們是怎么利用身邊的媒體解決這兩個(gè)問(wèn)題的呢？ （大屏幕顯示兩個(gè)問(wèn)題） （1）如何了解仙女山這一旅游景點(diǎn)的信息以便更好地游玩？ （2）如何了解仙女山的天氣及溫度情況以解決降溫所帶來(lái)的麻煩？ 師：哪位小嘉賓有興趣來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者，對(duì)鳳凰小學(xué)的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪呢？（確定小記者及被采訪者。） 師：其他的小嘉賓仔細(xì)聽(tīng)，看看這位大觀眾利用了哪些傳媒來(lái)解決她所遇到的實(shí)際問(wèn)題的？ 小記者：老師您好，請(qǐng)問(wèn)您四月份時(shí)去仙女山游玩了嗎？ 師1：去了。 小記者：那您是如何了解仙女山這一旅游景點(diǎn)的信息，以便更好地游玩的呢？ 師1：我在網(wǎng)上查閱了有關(guān)仙女山的資料，了解到了許多景點(diǎn)的信息。去玩的時(shí)候，我直接就去了最好玩的幾個(gè)景點(diǎn)，節(jié)約了很多時(shí)間，也省了很多麻煩。 小記者：那您又是如何了解仙女山的天氣及溫度情況以解決降溫所帶來(lái)的麻煩的呢？ 師1：在去之前我看了風(fēng)景區(qū)天氣預(yù)報(bào)，了解了近兩天的溫度比較低，于是我?guī)狭撕褚稽c(diǎn)的毛衣，結(jié)果我一點(diǎn)也沒(méi)有受冷，玩得很愉快。 小記者：謝謝您，老師！ 師：讓我們用熱烈的掌聲感謝來(lái)自鳳凰小學(xué)的這位大觀眾，同時(shí)歡迎咱們的小記者回到座位上。（生鼓掌） 師：孩子們，你們聽(tīng)出剛才的這位大觀眾利用了哪些傳媒來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題的嗎？ 生1：互聯(lián)網(wǎng)。 生2：電視中的天氣預(yù)報(bào)。 師：這位大觀眾可真聰明，知道利用身邊的傳媒來(lái)為自己服務(wù)。 （設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中所呈現(xiàn)的事例來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活。小采訪體現(xiàn)了活動(dòng)性。采訪的目的在于讓大觀眾“拋磚引玉”，讓孩子們學(xué)著利用媒體來(lái)為后一個(gè)環(huán)節(jié)中場(chǎng)外的小觀眾想辦法作鋪墊，同時(shí)也給孩子們一個(gè)引導(dǎo)，知道以后自己在旅游時(shí)該如何做，體現(xiàn)品德與社會(huì)課程的教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo)這一理念。） 師：說(shuō)到這兒，我還差點(diǎn)給忘了。在咱們做這一期節(jié)目以前，有一個(gè)小觀眾打過(guò)一個(gè)熱線電話(huà)。說(shuō)是班上要組織一次有關(guān)“八榮八恥”的主題班會(huì)，班主任把這個(gè)任務(wù)交給了她，讓她負(fù)責(zé)找一些童謠或者兒歌?？伤恢缽暮蜗率?，你們能幫她想想辦法嗎？ 生1：可以在報(bào)紙上找。 生2：可以上網(wǎng)查找。 …… 師：我們就試試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)來(lái)幫她找一找，看能不能找到。我所了解到的最常用的網(wǎng)站有g(shù)oogle和百度，其中百度是全球最大的一個(gè)網(wǎng)站，我們先利用它來(lái)找一找。（師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找“八榮八恥童謠”，找到后全班讀一讀。） （設(shè)計(jì)意圖：朗讀“八榮八恥童謠”與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，同時(shí)又起到了對(duì)孩子們德育教育的作用，這與《品德與社會(huì)》課程中所倡導(dǎo)的該課程要發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，培養(yǎng)他們成為有良好行為習(xí)慣的人的理念相吻合。） 師：互聯(lián)網(wǎng)太神奇了，讓我們幫她找到了那么多信息，待會(huì)節(jié)目完后我一定要打電話(huà)把這個(gè)好消息告訴她。你們想通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解些什么呢？ 生1：我想了解《愛(ài)的教育》這本書(shū)。 生2：我想了解“太空車(chē)”。 生3：我想了解“千手觀音”這個(gè)舞蹈。 師：好，那你就上來(lái)試一試吧。（該生現(xiàn)場(chǎng)上網(wǎng)查閱舞蹈“千手觀音”的資料，師相機(jī)指點(diǎn)。） （設(shè)計(jì)意圖：兒童的生活是《品德與社會(huì)》課程的基礎(chǔ)。我們教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活、反映兒童的需要?，F(xiàn)場(chǎng)知道學(xué)生上網(wǎng)查找自己所需要的資料就是從他們的實(shí)際生活出發(fā)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)出了很強(qiáng)的針對(duì)性和有效性。） 師：哇，互聯(lián)網(wǎng)的作用可真大，能及時(shí)迅速地幫我們解決問(wèn)題。其實(shí)，其他傳媒的作用也同樣大。記得有一次我家臥室的雨蓬壞了，如果不及時(shí)修理，遇到下雨天，那雨水就會(huì)順著窗戶(hù)邊上的縫滲進(jìn)來(lái)，將窗臺(tái)浸濕。我找了幾個(gè)朋友來(lái)幫忙都沒(méi)有弄好，我家旁邊又沒(méi)有訂做雨蓬的，可把我給難住了。這時(shí)，我突然想起平常過(guò)路時(shí)看到過(guò)別人家雨蓬上的廣告。于是，我沿著我們小區(qū)外的路走下來(lái)，東瞧瞧西看看，終于在一張很大的陽(yáng)光蓬上發(fā)現(xiàn)了“旭發(fā)蓬業(yè)”的廣告。我立即撥打了上邊的電話(huà)號(hào)碼。二十分鐘后，我的這個(gè)難題得到了解決，我高興極了。孩子們，你自己或是家人有過(guò)利用身邊的媒體解決學(xué)習(xí)或生活上的實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷嗎？說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)吧。（小組交流） 師：誰(shuí)愿意把你的經(jīng)歷說(shuō)給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng)，讓我們一起分享一下？ 生1：以前我的作文水平很差，爸爸給我買(mǎi)了很多作文書(shū)。每天下午放學(xué)后我都讀上一篇，慢慢地，我了解了很多寫(xiě)作方法?，F(xiàn)在，老師還常把我的作文當(dāng)作范文念給大家聽(tīng)呢！ 生2：記得那次班上組織“小小新聞發(fā)布會(huì)”比賽，連續(xù)幾天我都守在電視機(jī)旁看《新聞聯(lián)播》《天天630》等新聞節(jié)目，搜集到了許多有價(jià)值的新聞。在發(fā)布會(huì)中我得了第一名，老師還夸我能干呢！ …… 師：看來(lái)大眾傳媒的確與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)呀！那是不是大眾傳媒所有的內(nèi)容都適合你們看？ 生：不是。 師：那在選擇時(shí)要注意些什么？ 生1：要選擇內(nèi)容健康的傳媒。 生2：要選擇對(duì)我們有益的信息。 …… （設(shè)計(jì)意圖：交流自己或家人利用傳媒解決生活中實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷，旨在讓孩子們以生活為依托，去挖掘媒體的作用、調(diào)動(dòng)和利用他們已有的經(jīng)驗(yàn)感受傳媒與我們的生活息息相關(guān)，從而樹(shù)立起利用健康、有益的傳媒來(lái)為自己服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)的內(nèi)容來(lái)源于孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，然后又回到他們的現(xiàn)實(shí)生活中去，為之服務(wù)，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)生活。） （三）總結(jié)： 師：在這里，我們天天630要再次給現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的小觀眾們提個(gè)醒：選擇大眾傳媒時(shí)一定要注意選擇安全和健康的內(nèi)容。希望你們從小養(yǎng)成看報(bào)紙、讀課外書(shū)、上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料的好習(xí)慣，使自己的知識(shí)更豐富。好了，咱們的節(jié)目也該結(jié)束了，感謝各位小嘉賓及大觀眾的參與，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。 （設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)課堂以聊天的形式教學(xué)，營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，給孩子們減輕課堂上的壓力，讓他們輕松地交流。這樣也縮短了師生之間的距離，體現(xiàn)了人文性。） 附送： 2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《 我的家鄉(xiāng)在哪里1》教學(xué)設(shè)計(jì) 目的要求： 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。 在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。 知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 中國(guó)地圖、浙江省地圖。 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。 第一課時(shí) 一、歌曲導(dǎo)入：播放《在那桃花盛開(kāi)的地方》，問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么？ 二、談話(huà)引導(dǎo)， 是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方？ 在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛(ài)的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。 今天，就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。 二、看地圖，找家鄉(xiāng)。 指名學(xué)生，問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在哪里？ 用“我的家鄉(xiāng)在 省 市 縣”填空說(shuō)話(huà)。 2、出示中國(guó)地圖，“讓我們一起來(lái)找找自己的家鄉(xiāng)”。 以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市。 說(shuō)一說(shuō)在地圖上的大概位置。 3、小組合作，找一找家鄉(xiāng)。 4、游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里?！? 5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儭? 6、競(jìng)賽：老師縮小地圖的范圍，請(qǐng)大家自己找找家鄉(xiāng)，比一比，看誰(shuí)找得快找得準(zhǔn)。 三、找家鄉(xiāng)，畫(huà)家鄉(xiāng)。 1、每個(gè)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來(lái)，然后貼在彩色紙上。 2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解。 3、用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。 4、學(xué)生上臺(tái)展示。 四、遐想：二十年后的我。 一轉(zhuǎn)眼，你長(zhǎng)大成人了。你會(huì)為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么？ 你對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情？ 五、小結(jié)