2019-2020年五年級美術(shù)下冊 海洋生物教案 蘇教版.doc

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2019-2020年五年級美術(shù)下冊 海洋生物教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 課本第20-21的海洋生物。欣賞海洋生物，表現(xiàn)海洋生物，感受海底生物世界的美妙。 教學(xué)目的： 1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞奇異的海洋生物，初步認(rèn)識海洋生物的形狀、花紋和色彩等。 2、操作目標(biāo)：用自己喜歡的繪畫方式來表現(xiàn)海洋生物，能大膽的表達(dá)自己的想法。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心，對人類生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：將美術(shù)教室布置成“海底世界”，《海底總動員》的片子，與大海有關(guān)的音樂等。學(xué)生：油畫棒、水彩筆、顏料等。 教學(xué)過程： 一、欣賞交流。老師播放《海底總動員》的片子，讓學(xué)生欣賞。然后再交流。 1、談?wù)勀銓５资澜绲母惺芎秃５咨锏奶攸c(diǎn)的認(rèn)識。 2、你最喜歡哪種海洋生物，為什么？ 3、你還見過哪些更神奇的海洋生物？ 二、課堂討論。 討論：你覺得海洋生物的哪些特征最適合表現(xiàn)？可以用什么方法來表現(xiàn)出？（適時讓學(xué)生欣賞一些作品，鼓勵學(xué)生構(gòu)思與眾不同的作品） 三、創(chuàng)作練習(xí)。 確定對象后，與小組的同學(xué)就表現(xiàn)手法及對象的大小，表現(xiàn)的重點(diǎn)（花紋、開關(guān)、色彩、形態(tài)等）進(jìn)行討論，可獨(dú)立完成也可以合作完成，在學(xué)生合作的過程中播放與大海有關(guān)的音樂。 四、展示與評價。 在班級中辦一個小小展覽，展出學(xué)生作品，并各自說說構(gòu)思，設(shè)計(jì)意圖。其他學(xué)生進(jìn)行品評，對說得好、做得好的同學(xué)授予“小海星”的貼紙。 五、拓展延伸。 師：海底世界美麗富饒，是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖?，我們在感受它的美麗的同時更有責(zé)任去保護(hù)他，那怎么去保護(hù)呢？提出問題讓學(xué)生一起討論思考。 附送： 2019-2020年五年級美術(shù)下冊 理想的居住環(huán)境教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1、激發(fā)熱愛大好河山的情感 2、進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法 3、可用學(xué)過的各種方法作畫 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法 2、多種方法的運(yùn)用 電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅 教學(xué)過程： 一、聽歌謠 空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語花香，綠水青山，來來往往，是朋友們的車般——這才是我理想的家園。 二、談話 家園是每一個人最熟悉和最熱愛的地方 那么，你心目中理想的家園是什么樣的呢？ 每個人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住美麗的風(fēng)景、有小動物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂場的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊…… 三、學(xué)生大膽想像 四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作 1、欣賞世界各地小朋友的畫 2、創(chuàng)作過程 （1）鼓勵學(xué)生把最好的內(nèi)容畫進(jìn)自已的創(chuàng)作中，讓別人一看，就知道畫的什么地方。 打稿，對素材要有取舍。 要舍去與主題無關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。 （2）著色 可采用多種表現(xiàn)手法 如：水彩、水粉、蠟筆…… 在著色時，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配 和諧中求變化。 五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo) 六、師生共賞作業(yè)