2019-2020年四年級語文上冊 珍珠泉 2教案 人教版.doc

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2019-2020年四年級語文上冊 珍珠泉 2教案 人教版教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確、寫形象的方法。2練習(xí)正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。3理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。教學(xué)難點學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確，寫形象的方法。教學(xué)時間 二課時教學(xué)過程 第一課時課時目標(biāo)：自學(xué)生字，檢查預(yù)習(xí)，理解詞語，了解文章的主要內(nèi)容，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、整體感知1同學(xué)們，你們看見過泉水嗎？在哪里見過描述一下。2老師帶領(lǐng)大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。（1）配樂教師范讀。（2.）請同學(xué)們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。（3）問題：你想到了什么？描寫一下這是一幅什么樣的圖畫？然后用一個字來概括。（創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展想像）二、自讀課文1預(yù)習(xí)課文（1）通過字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法，自學(xué)生字，找出不理解的詞語。（2）提出不懂的問題。2. 檢查預(yù)習(xí)（1）查字詞，教師抽讀。（2）不理解的字詞全班幫助解決。（3）小組進(jìn)行朗讀比賽（是否正確流利）。（4）根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑解疑。（5）文章都從哪幾方面描寫珍珠泉？讀后說說體會。（引導(dǎo)學(xué)生自主探究）三、課下作業(yè) 下節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)要到珍珠泉做一次旅行，請選擇你認(rèn)為珍珠泉最美的景色，向同學(xué)做介紹。自由結(jié)合小組合作?？梢杂信錁?、有圖畫、導(dǎo)游做介紹、游客談感受。（通過動手、動口、配樂以及小組合作使學(xué)生理解文中的語言美，學(xué)會欣賞美、表現(xiàn)美。） 第二課時課時目標(biāo)：通過繪畫、朗讀、品味，感悟美景，并學(xué)習(xí)作者抓住景物的特點，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確、形象的方法。背誦指定的段落。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)課文1同學(xué)們旅行開始了，小組以旅行團(tuán)的形式進(jìn)行匯報。（品味語言的具體形象）例：泉的位置：同學(xué)張貼繪畫。導(dǎo)游配樂朗讀。游客談體會。同學(xué)評議。（從多種角度評價，加深學(xué)生對景物特點的理解，發(fā)展思維，豐富語言）2其他兩個部分方法同上。3. 重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)水泡兒（有難度） 教師提示：文章最有趣的部分應(yīng)是水泡，作者是從幾方面描寫的？你喜歡哪一部分？為什么？二、分四個部分進(jìn)行指導(dǎo)背誦1. 師生共同朗讀背誦，我們都是小導(dǎo)游，讓我們帶領(lǐng)游客再一次欣賞珍珠泉的美景。（配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作者產(chǎn)生共鳴）2. 評價。你這次旅行愉快嗎？談?wù)劯惺?。三、教師小結(jié) 附送：2019-2020年四年級語文上冊 珍珠泉 3教案 人教版教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。3.體會抓特點表述景物的方法。 4.積累課文優(yōu)美語言。教學(xué)重點: 了解珍珠泉的美麗；體會作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、交流資料，導(dǎo)入新課 1.全班交流關(guān)于泉水的資料 2.板書課題：同學(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么恃點呢？二、自讀討論，朗讀體會。 1.生自讀課文，思考自己提出的問題， 2.討論交流，朗讀體會： （1）說說為什么叫珍珠泉？出示句子：“開始，水泡消失了！”?！八蓍W亮珍珠??！”“這就是美麗的珍珠泉！” （2）從中你知道了珍珠泉的什么特點？請同學(xué)們認(rèn)真讀書體會，跟同伴討論討論。 自己讀書思考，形成自己的想法 （3）小組交流討論，全班交流 體會珍珠泉水綠、探、清的特點 （4）指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點，重點練習(xí)朗讀2.3自然段第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像”第3段要讀出泡泡的趣和美。三、練習(xí)朗讀，體會感情 師：假如你是作者，向別人介紹珍珠泉時，語氣是怎樣的呢？心情是怎么樣的呢？為什么這樣說？ 練習(xí)朗讀，體會作者對珍珠泉的喜愛、贊美之情，為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。四、理清課文的記敘順序。 文章先介紹了珍珠泉在，接著重點揣述了珍珠泉周圍的，以及潭底冒出的。 五、布置作業(yè)：1.在文中找出你認(rèn)為寫得憂美的句子，摘抄背誦。2.看看自己的家鄉(xiāng)有沒有這佯美好的景物，它們有什么特點，仔細(xì)觀察，記在心里。