2019-2020年四年級數學下冊 小數的加、減法教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級數學下冊 小數的加、減法教案 冀教版 第一課時 小數的加、減法 授課時間 年 月 日 本課知識 前后聯系 教學目標教參 教學重點 理解小數加、減法的算理，掌握其計算法則 教學難點 位數不同的小數加、減法計算 參考教案 書寫教案 一、情境引入 1.填空。 3.375千克=( )克 7.81千克=( )克 4.075千克=( )克 3.4千克=( )克 2.口算。 0.4+0.3 2.5－1.4 1.28+1.21 4.6－3.2 8.75－3.74 4.5+5.5 456+344 125－25 問：最后兩道口算題是整數加、減法，誰能說說整數加、減法的意義是什么？計算法則是什么？小數加、減法的計算法則是什么？ 二、展示目標 我們今天學習小數加、減法的意義及計算法則。(板書：小數的加法和減法) 三、自主探究與合作交流 出示情境圖，引導學生觀察、交流，了解有關信息 師：星期天，丫丫，亮亮和聰聰去逛超市，走到了衣帽貨架旁，導購員阿姨說，這是這星期新到的款式，帽子和手套分為皮和毛線兩種不同的材質，這個時候他們三個開始爭論了，丫丫喜歡毛線的，聰聰喜歡皮的，但是他們三個現在只需要一頂帽子和一副手套，哪小朋友們知道都可以怎樣選購嗎？怎樣選購最合理，為什么呢？ 1.學生討論，提出問題，讓學生選擇自己喜歡的一頂帽子和一副手套，算一算共需多少錢？ 2.交流學生自己的結果。說說自己是怎樣算的。 四、質疑答疑 小數加法與整數加法在計算上有什么相同的地方？怎樣計算小數加法？注意什么？ 一、情境引入 二、展示目標 三、自主探究與合作交流 四、質疑答疑 附送： 2019-2020年四年級數學下冊 小數的加、減法精品教案 人教版 教學內容：第95~ 97頁例1、例2的內容。 教學目標：1.使學生理解掌握小數加、減法的方法。 2.培養(yǎng)學生的計算能力。 3.培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。 教學重點：小數加、減法的意義和計算法則。 教學難點：理解“小數點對齊”的道理。 教學過程： 一. 復習引入 準備題：先計算，再說說整數加、減法的意義和計算方法 754+3826 xx-493 引入：小數加法的意義與整數加法的意義相同，是把兩個合并成一個數的運算，今天學習小數加法。 二. 教授新課 創(chuàng)設情景：xx年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。 勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現在我們就把當時的情景回放一下。 通過這個表，你得到了什么信息？ 現在你又得到了什么信息？ 1.小組合作： 根據上面表格中的信息，你了解到了什么？ 你是怎樣知道的，說說你的方法。 你為什么這么計算，說說具體的計算過程。 2.匯報：重點是計算過程 3.小組嘗試總結：小數加減法需要注意什么？ 匯報： 小數點對齊 數位對齊 得數的末尾有0，一般要把0去掉 4.注意：上面數據中并沒有去掉0是為了統計分數的時候能夠方便比較。 5.生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上） 6.小結：計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊，再按照整數加減法的法則進行計算。得數里的小數點，要和橫線上的小數點對齊。得數的小數部分末尾有0一般要把0去掉。 三. 復習鞏固： 1. 口算下面各題： 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3 2. 算一算： 10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27 3. 培紅小學師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了1118.32元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？ 4. 一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？ 四.總結：今天我們復習了什么內容？要注意什么？ 三.課堂作業(yè) 完成教材 “練習十六”的1、2題。 板書設計： 小數加、減法 小數加減法的方法：（略）