貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)八年級(jí)物理全冊(cè) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量習(xí)題 滬科版.doc

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長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 1．我國(guó)一元硬幣的直徑最接近于 （ ） A．2 μm B．2 cm C．2 mm D．2 dm 2．下列儀器(或工具)中用于測(cè)量時(shí)間的是 （ ） A．刻度尺、鐘表 B．日晷、鐘表 C．沙漏、溫度計(jì) D．溫度計(jì)、單擺 3．某學(xué)生在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)忘記寫(xiě)單位，試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是“厘米” （ ） A．一支鉛筆的直徑是7.1 B．茶杯的高度是11.2 C ．物理課本的長(zhǎng)度是2.52 D．他自己的身高是16.75 4．關(guān)于長(zhǎng)度的單位換算，下列四個(gè)算式中正確的是 （ ） A．12cm=12(1/100)=0.12mB．12cm=12cm(1/100)=0.12m C．12cm=12cm(1/100)m=0.12m D．12cm=12(1/100)m=0.12m 5．在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是 （ ） A．測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B．測(cè)量時(shí)，必須從刻度尺的左端量起 C．讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)垂直于刻度尺 D．記錄結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位 6．下列有關(guān)誤差的說(shuō)法正確的是 （ ） A．誤差只能是盡量減小，而不能消除 B．測(cè)量時(shí)可以做到?jīng)]有誤差 C．測(cè)量中采取多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差 D．測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此可以避免 7、用拉伸了的塑料卷尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度, 測(cè)量的結(jié)果將: [ ] A.比真實(shí)值偏大 B.比真實(shí)值偏小 C.和真實(shí)值一樣 D.無(wú)法判定 8、4104微米可能是下列哪個(gè)物體的直徑[ ] A．水桶 B．乒乓球 C．自行車(chē)輪 D．籃球 9、關(guān)于誤差的說(shuō)法，正確的有[　　] A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B.實(shí)驗(yàn)中誤差不可能絕對(duì)避免，但是可以盡量減小 C.采取精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)測(cè)量方法，可以避免誤差 D.誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則而引起的 10、用刻度尺測(cè)量籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度，應(yīng)選用的單位是[ ] A．千米 B．米 C．分米 D．厘米 11、 12、誤差產(chǎn)生的原因與[　　] A.測(cè)量工具有關(guān)而與測(cè)量的人無(wú)關(guān) B.測(cè)量的人有關(guān)而與測(cè)量工具無(wú)關(guān) C.測(cè)量的工具有關(guān)也與測(cè)量的人有關(guān) D.被測(cè)物體有關(guān) 13、用最小刻度是毫米的刻度尺比較適合測(cè)量[　　] A．教室的長(zhǎng)度　　　　　 B．一根頭發(fā)絲的直徑 C．物理課本的寬度　　　 D．天安門(mén)旗桿的長(zhǎng)度 14、在長(zhǎng)度測(cè)量中，測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是[　　] A．實(shí)際需要的準(zhǔn)確程度 B．測(cè)量方法、手段是否正確 C．測(cè)量人估計(jì)的數(shù)字 D．測(cè)量工具的最小刻度 15、下列各物體的長(zhǎng)度接近1dm的是[ ] A．籃球的直徑 B．乒乓球的直徑 C．手掌的寬度 D．物理書(shū)的長(zhǎng)度 16、世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度經(jīng)我國(guó)有關(guān)專(zhuān)家測(cè)量為8848.13m．通過(guò)公布的這一數(shù)據(jù)，我們可以判定測(cè)量的準(zhǔn)確程度可以達(dá)到[　　] A．m B．dm C．cm D．mm 17、 如果被測(cè)物體的長(zhǎng)度較短，而尺的量程較大，多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來(lái)測(cè)量．這樣做并求平均值的優(yōu)點(diǎn)是[　　] A．可以防止測(cè)量的錯(cuò)誤 B．可以減小因估讀帶來(lái)的誤差 C．可以避免誤差 D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來(lái)的誤差 18、現(xiàn)要測(cè)量一段細(xì)銅絲的粗細(xì)，把銅絲緊繞在鉛筆上，共20圈，測(cè)得銅絲并排繞在鉛筆上的總長(zhǎng)度為3.25cm，若保留三位有效數(shù)字，則銅絲的半徑為[　　] A．81.3μm B．0.813mm C．0.163cm D．1.63mm 19、下列排列錯(cuò)誤的是[　　] A．112m＞1120cm＞0.001km B．0.3m＜400cm＜5000mm C．0.5103mm<2.5103m<2.5109nm D．3104cm>0.5m>3dm 20、某學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫(xiě)單位，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是厘米[　　] A．一枝鉛筆的直徑是7　　　B．茶杯的高度是100 C．物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.52　　　D．他自己的身高是167 21、物理課本的長(zhǎng)度是2.65[　　] A．m　　　B．dm　　　C．cm　　　D．mm 二、填空題： 2 1、國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的主單位是________，比它大的單位有________，比它小的單位有________，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是________． 2、測(cè)量時(shí)所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由________決定． 3、兩位同學(xué)用同一把毫米刻度尺分別測(cè)量同一物理課本的寬度，他們的測(cè)量方法都是正確的，但讀數(shù)略有不同，甲同學(xué)的讀數(shù)是131.1毫米，乙同學(xué)的讀數(shù)是131.2毫米，出現(xiàn)這種情況的原因是　　　_________． 4、用一把鋼尺在高溫下測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，測(cè)量值比實(shí)際值偏________． 5、某同學(xué)的身高是1.60__________(填寫(xiě)合適的單位)，該測(cè)量數(shù)據(jù)的估計(jì)值是_________． 6、3千米＝3__________＝__________米． 7、一位同學(xué)按正確的測(cè)量和記錄方法測(cè)得一物體的長(zhǎng)度是19.70厘米．從這數(shù)據(jù)看，這位同學(xué)所用刻度尺的最小刻度是________，所記錄數(shù)據(jù)中________是估計(jì)的． 8、記錄的測(cè)量結(jié)果數(shù)值應(yīng)由________、________和________組成． 9、國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的主單位是________，比它大的單位有________，比它小的單位有________，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是________． 10、體積的單位是________， ________．在實(shí)驗(yàn)室用________測(cè)量物體的體積． 11．某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量物理課本的寬度，共測(cè)量4次，其結(jié)果分別為17.49 cm、17.50 cm、 17.68 cm、17.46 cm，則物理課本的寬度應(yīng)記作 cm． 12．從地圖上測(cè)得北京到武漢的距離為20.5 cm，該地圖所用比例尺 是1：6 000000，由此可知從北京到武漢路程約為 _________km． 13．納米技術(shù)是指納米尺度內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，它是現(xiàn)代科技的前沿，納米是很小的長(zhǎng)度單位，一根頭發(fā)絲的直徑大約只有7 10—2 nm，合 mm． 三、實(shí)驗(yàn)探究題： 1、 圖中木塊的長(zhǎng)度是________厘米． ` 2、如圖所示，物體的長(zhǎng)度是________厘米． 3、如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是________厘米，準(zhǔn)確值為_(kāi)_______厘米，估讀值為_(kāi)_______厘米，測(cè)量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是________厘米． 4、昆山開(kāi)往南京(西)及北方方向列車(chē)下午出發(fā) 1.T756次列車(chē)從昆山到無(wú)錫運(yùn)行的時(shí)長(zhǎng):___________ 2.N516次列車(chē)全程運(yùn)行時(shí)長(zhǎng):__________ 3.K152次從無(wú)錫到開(kāi)封運(yùn)行時(shí)長(zhǎng):____________