2019-2020年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 1教案 鄂教版.doc

《2019-2020年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 1教案 鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 1教案 鄂教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。 2.學(xué)習(xí)反省自己的生活行為。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集古今愛惜自己名譽(yù)的人物故事。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 活動內(nèi)容：愛惜自己的名譽(yù) 活動要求： 1.引導(dǎo)學(xué)生正確辨析虛榮和追求好名聲。 2.幫助學(xué)生明白，好名聲背后是個人的努力，因此要想贏得好名聲還是靠自己。 活動過程： 1.談話導(dǎo)入，板書：愛惜自己的名譽(yù) 2.故事導(dǎo)入：閱讀P14頁或聽老師講郭鳴和馮新的故事，思考：好名譽(yù)從哪里來？ 3.學(xué)生交流 4.教師小結(jié)：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信……都能獲得好名聲、好名譽(yù)。 板書：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信……都能獲得好名聲、好名譽(yù)。 為了獲得好名譽(yù)，你做過哪些努力？全班交流自己獲得好名譽(yù)的故事。 5.辨析：閱讀P15頁，我們身邊有這種現(xiàn)象嗎？你怎么看，怎么做？ 小結(jié)：獲得好名聲的正確途徑：好名聲背后是個人的努力。虛榮與名譽(yù)是有區(qū)別的。 板書：：好名聲靠個人努力 讀名言：愛惜衣裳要從新的開始，愛惜名譽(yù)要從幼小時起。 6.故事會：學(xué)生談感受。 7.活動拓展：請同學(xué)講一講“他眼中的你”是什么樣子？ 第二課時 活動內(nèi)容：知恥而后勇 活動要求： 1.鼓勵學(xué)生講出自己的錯誤。 2.幫助學(xué)生梳理本單元學(xué)習(xí)的知識，并根據(jù)自己實(shí)際情況來改正缺點(diǎn)，自我完善。 活動過程： 1.談話導(dǎo)入P17頁，板書：知恥而后勇 2.故事導(dǎo)入：閱讀P17頁，聽老師講故事。 設(shè)想一下 ：叢林會怎么做？為什么？ 3.學(xué)生交流：你有過類似的錯誤而使你感覺不安和愧疚希望彌補(bǔ)的經(jīng)歷嗎？ 4.小結(jié)：每個人在做錯事之后會感到愧疚和不安，正是這種愧疚和不安令人能夠及時改正自己的錯誤，這是難能可貴的。這就是羞恥心。 讀“名言集錦”P17頁。 5.閱讀教科書P18頁，當(dāng)你做錯了事，有了愧疚之意，你有勇氣承認(rèn)嗎？為什么？ 6.小組交流：如果承認(rèn)了錯誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會選擇承認(rèn)嗎？為什么？講出你的故事。 7.全班交流：如果承認(rèn)了錯誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會選擇承認(rèn)嗎？ 8.小結(jié)：犯了錯誤能主動承認(rèn)是勇敢的表現(xiàn)，即使受到懲罰也是為自己的行為承擔(dān)后果，我們因此會獲得一份心安。 板書：主動承認(rèn)——勇敢——心安 9.故事會：說說你知道的知恥而后勇的故事。 10.小結(jié)：一個人在做出事之后選擇承擔(dān)責(zé)任和改正，這是難能可貴的。 11.復(fù)習(xí)回顧：在本單元的學(xué)習(xí)中，給你留下深刻的印象是什么？ 小結(jié)：做一個陽光少年需要健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系等等。 板書：陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系 全班交流：做一個陽光少年還要具備哪些條件？ 小結(jié)：還需要品行端正、內(nèi)心美好，勇于探索、做事有主見，衣著大方、舉止禮貌…… 12.制定交流陽光行動計(jì)劃。 13.朗讀詩歌P20頁。 14.講故事：我心中的陽光少年。 15.活動拓展：將自己的陽光行動計(jì)劃告訴家人。 板書設(shè)計(jì)： 陽光少年知榮辱 主題一：愛惜自己的名譽(yù) 樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信……都能獲得好名聲、好名譽(yù)。 好名聲靠個人努力 主題二：知恥而后勇 主動承認(rèn)——勇敢——心安 陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系…… 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)：　　 1.尊敬、愛戴珍惜自己名譽(yù)的人，知道一些自尊自愛的事跡和格言?！　? 2.懂得知榮辱、愛惜自己名譽(yù)是自尊的表現(xiàn)，以實(shí)例區(qū)別自尊與不自尊的不同行為?！　? 3.遇事能分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對的事情再小也不做?！　? 教學(xué)重點(diǎn)：　　 讓學(xué)生明白為什么要愛惜自己的名譽(yù)，怎樣愛惜自己的名譽(yù)，愛惜自己的名譽(yù)對自己有什么好處？　　 教學(xué)難點(diǎn)：　　 1.比較不同行為與個人名譽(yù)的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。　　 2.遇事能分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對的事情再小也不做?！　? 教學(xué)課時：2課時　　 教學(xué)過程： 第一課時　　 教學(xué)內(nèi)容：愛惜自己的名譽(yù)　　 教學(xué)過程：　　 一、名言激趣，揭示課題?！　? 出示名言：名譽(yù)比生命可貴。　　 提問：　　 （1）你聽到過這句名言嗎？在什么地方聽到或讀到過？　　 （2）當(dāng)時你是怎么想的？　　 小結(jié)：自尊自愛是中華民族的傳統(tǒng)美德?！懊u(yù)比生命更可貴”這句名言告訴我們，要珍惜自己的名譽(yù)，做自尊自愛的人。　　 （3） 板書并揭示課題?！　? 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理　　 1.指名讀課文P14?！　? 討論：（1）一個人怎樣獲得好名譽(yù)？　　 （2）怎樣對待獲得的好名譽(yù)？　　 過渡：我國古代有許多愛惜自己名譽(yù)的人，他們的故事被人們廣為傳誦。今天我們學(xué)習(xí)幾則故事，想一想故事說了誰的一件什么事？　　 2.獨(dú)立閱讀P16?！　? 討論：（1）故事主要講誰的一件什么事？　　 （2）怎么獲得好的名譽(yù)的？獲得好名譽(yù)后是怎樣對待的？　　 3.結(jié)合插圖，討論明理?！　? 4.小結(jié)：我們每個人都希望得到別人的尊重，然而，要想得到別人的尊重，首先要自尊自愛。楊震在這方面為樹立了榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，愛惜自己的名譽(yù)，做一個自尊自愛的人。　　 第二課時　　 教學(xué)內(nèi)容：知恥而后勇　　 教學(xué)過程：　　 一、運(yùn)用實(shí)例，鞏固深化　　 1.講述蘇武、梅蘭芳、徐悲鴻等愛惜名譽(yù)的故事。　　 2.舉例說說同學(xué)喝親朋好友中愛惜名譽(yù)的事例。　　 二、辨析導(dǎo)行，補(bǔ)充擴(kuò)展?！　? 1.完成“辨一辨”，又選擇地演示幾種說法和做法，知道學(xué)生有針對性地展開辯論。　　 2.你能舉例說說怎樣做才是愛惜自己的名譽(yù)？　　 三、總結(jié)談話，延伸課外?！　? （1）總結(jié)：“名譽(yù)比生命可貴”。我國自古以來就有許多杰出人物把名譽(yù)看得比生命可貴?！皩幙蓺?，不可毀譽(yù)”，他們以其自尊自愛的崇高人格而流芳百世。我們要向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的一言一行，在任何情況下都不做有損個人名譽(yù)的事，愛惜自己的名譽(yù)，做一個自尊自愛的人。　　 （2）背一背諺語，并搜集名言交流?！　?