2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱《兩只小象》word教案1.doc

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2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱《兩只小象》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大象》，感受音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。 2、 聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》，通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 3、 通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，投影。 教學(xué)過(guò)程： 一、常規(guī)練習(xí) 1．節(jié)奏練習(xí)（你們喜歡小動(dòng)物嗎 ？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？能不能用下面的節(jié)奏來(lái)模仿你喜歡的小動(dòng)物？）　 認(rèn)識(shí)休止符。 2． 同學(xué)們學(xué)得真快！老師還想考考大家，給大家出一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能很快猜出謎語(yǔ)。 3．誰(shuí)見過(guò)大象，給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)大象什么樣子。 二、新課學(xué)習(xí)： 1．接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分別欣賞兩首管弦樂(lè)曲，這兩首樂(lè)曲分別表現(xiàn)的是《大象》和《小象》 欣賞樂(lè)曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂(lè)應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？） 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等。 2． 歌曲學(xué)習(xí)： 1） 剛才我們認(rèn)識(shí)了大象和小象，下面請(qǐng)同學(xué)聽一首歌，聽完后告訴老師這首歌里唱的是誰(shuí)？在干什么？ 2） 有節(jié)奏讀歌詞，讀書后邊打拍子邊讀。（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感） 3） 能不能把歌曲中的“呦啰啰”讀出來(lái)。 ４）分句學(xué)唱，接龍唱。 3．學(xué)習(xí)這首歌曲，我們應(yīng)該向小象學(xué)習(xí)什么？（懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛。） 三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。 附送： 2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課演唱《兩只小象》word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》，并能背唱。 2．引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲《兩只小象》，感受三拍子的韻律，熟悉歌詞描繪的情境。 3．引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作并進(jìn)行表演。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1．感受三拍子的韻律，并學(xué)唱歌曲《兩只小象》。 2．為歌曲創(chuàng)編肢體動(dòng)作并進(jìn)行表演。 教材分析 《兩只小象》是一首三拍子兒童歌曲，一段體結(jié)構(gòu)，五聲宮調(diào)式。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，描繪出小象用長(zhǎng)鼻子互相問(wèn)好，一同在河邊嬉戲的生動(dòng)形象。教學(xué)過(guò)程中，教師可以抓住學(xué)生對(duì)小動(dòng)物喜愛的心理特征，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)以適合他們的內(nèi)心期待。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還使他們認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物以及大自然保護(hù)和珍愛生命的重要性。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 欣賞大象的圖片。 提問(wèn)： 圖片中是什么動(dòng)物？它們的樣子是什么樣的？（學(xué)生自由回答） 請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作模仿大象。 教師：有一首歌曲中唱的就是小象，一起聽一聽。 二、學(xué)習(xí)歌曲 1.看動(dòng)畫模仿 欣賞歌曲《兩只小象》動(dòng)畫。 教師：動(dòng)畫中小象在干什么？ 學(xué)生回答：打招呼…… 教師：小象打招呼的方式是什么？（學(xué)生回答并模仿） 教師評(píng)價(jià)總結(jié)。 2.感受三拍子韻律 聆聽歌曲《兩只小象》音頻。 要求學(xué)生隨音樂(lè)的韻律來(lái)模仿小象走路的樣子。 提問(wèn)：這首歌曲的情緒是什么樣的？ 學(xué)生回答：歡快活潑的…… 教師總結(jié)并再次播放歌曲請(qǐng)學(xué)生模仿感受。 3.學(xué)習(xí)歌詞 （1）教師出示《兩只小象》歌詞節(jié)奏譜例。 請(qǐng)學(xué)生用2拍子拍節(jié)拍的方式，邊拍節(jié)拍邊按節(jié)奏讀歌詞。 學(xué)生拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。 教師評(píng)價(jià)，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方，提示學(xué)生空拍處要停頓一拍。 學(xué)生再次拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。 （2）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴讀歌詞。 4．教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生邊模仿小象的動(dòng)作邊讀歌詞。 5．學(xué)唱歌曲 （1）欣賞《兩只小象》歌曲欣賞。 學(xué)生聽音樂(lè)輕聲演唱歌曲。 （2）教師分句教唱歌曲第一段歌詞。 學(xué)生分句學(xué)習(xí)，可邊唱邊模仿小象的動(dòng)作。 學(xué)生再次分句學(xué)唱第一段歌詞。 （3）教師伴奏，學(xué)生自己演唱歌曲第二段歌詞。 教師評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤后學(xué)生再次演唱第二段。 （4）完整演唱歌曲《兩只小象》 教師鋼琴伴奏學(xué)生完整演唱歌曲。 教師評(píng)價(jià)。 再次聆聽歌曲《兩只小象》音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。 三、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲 教師播放《兩只小象》音頻，學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。 學(xué)生分兩組，一組演唱歌曲，一組表演歌曲。 教師評(píng)價(jià)，請(qǐng)兩名學(xué)生扮演小象單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱歌曲。 學(xué)生對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。 個(gè)別學(xué)生單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱。 四、課堂小結(jié) 我們和兩只小象一起懂得了一個(gè)道理，那就是要團(tuán)結(jié)友愛，無(wú)論在什么時(shí)候都要對(duì)自己的小伙伴友好，并有團(tuán)結(jié)和相互幫助的精神。