2019-2020年三年級英語下冊 Module4 unit1（1）教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Module4 unit1（1）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。 2. 學(xué)習(xí)如何使用Do you like meat? 這樣的語言結(jié)構(gòu)來詢問他人喜好，以及怎樣表達(dá)自己和他人的喜好。 3. 培養(yǎng)學(xué)生聽、說和靈活運用語言的能力。 4. 培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 教學(xué)重點： 1. 學(xué)習(xí)新單詞：pass, rice, please, meat, but, noodles, fish, milk 2. 學(xué)習(xí)新語言結(jié)構(gòu)：Do you like meat? Yes, I do. No, I don’t. 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)新語言結(jié)構(gòu)：Do you like meat? Yes, I do. No, I don’t. 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、紙、彩筆。 教學(xué)過程： I、Warming up： 放錄音，全班學(xué)生跟錄音一同說第一單元中學(xué)過的chant. II、Revision： 1. 教師與學(xué)生做一個傳話的游戲。 教師選擇一排學(xué)生，對第一個人悄聲耳語，將自己喜好的一樣?xùn)|西告訴學(xué)生。如說I like books. 然后請這名學(xué)生將這句話悄悄傳話給后面的同學(xué)。當(dāng)這句話傳到最后一名同學(xué)后，教師請最后這名學(xué)生站起來宣布聽到的句子，教師則給予肯定或糾正。 2. 學(xué)生可以分小組玩此游戲以復(fù)習(xí)I like…I don’t like…. III、Presentation： Ａ　 1. 與學(xué)生做游戲－猜一猜別人的喜好。 教師首先規(guī)定要猜測物品的范圍，包括猜測玩具、運動、歌曲、顏色、衣物等。 如教師先規(guī)定猜測顏色，然后請一名學(xué)生到前面來，請大家猜一猜他喜歡什么顏色。學(xué)生可用Is it yellow/red?這樣的語言結(jié)構(gòu)來猜。學(xué)生有三或四次猜的機(jī)會，如果學(xué)生猜對了，可請猜中的同學(xué)到前面來繼續(xù)玩這個游戲；如果猜錯了，則全班問What’s your favourite colour?，在前面的同學(xué)要給出答案。 2. 教師將圖片（rice, meat, noodles, fish, milk）貼到黑板上,請一名學(xué)生到前面來，教師手指圖片問學(xué)生What’s your favourite food? 這名學(xué)生指向畫有他喜歡的食品圖片，則教師在相應(yīng)的圖片下寫出單詞，并啟發(fā)學(xué)生說I like…. 3. 教師繼續(xù)叫學(xué)生到黑板前指出喜歡的食物，老師則寫出單詞，直到所有圖片上的食物名稱都寫了出來，都讀了出來為止。最后告訴學(xué)生這些食物統(tǒng)稱為food ，板書并領(lǐng)讀。 4. 練習(xí)新詞。 教師讀單詞，學(xué)生用彩筆快速畫出食物。 兩人一組，一人說單詞，另一人在圖上指出相應(yīng)的食物。 5. 學(xué)生間相互說自己喜歡的食物。 Ｂ　 1. 看書，讓學(xué)生邊看書，邊聽錄音邊思考正在吃飯的幾個孩子都喜歡吃什么食物，不喜歡吃什么食物。 2. 指圖，指句子聽。聽完錄音后，教師在黑板上出示一張表格如下：教師請學(xué)生分別戴上Lingling, Sam, Tom, Amy幾個人物的頭飾來說出喜歡及不喜歡的食物，教師則在表格相應(yīng)的位置畫出笑臉或哭臉。 教師將主要語言結(jié)構(gòu)Do you like meat?及其回答Yes, I do. No, I don’t.寫在黑板上，領(lǐng)讀數(shù)遍，然后請學(xué)生使用新學(xué)語言結(jié)構(gòu)就上面已經(jīng)完成的表格互相提問回答，學(xué)生可兩人一起完成此活動。 3. 放錄音，請學(xué)生跟讀課文。 4. 教師解釋Pass me the rice, please. 5. 學(xué)生分角色朗讀課文。 C 1. 教師手指Tom說Tom likes milk. 2．教師將寫有各種食物名稱的紙放在桌上，告訴學(xué)生這是餐桌，請幾名自愿者到桌上來就餐，就餐時他們可根據(jù)面前擺放的食物做對話，詢問他人是否喜歡自己面前擺放的食物，或找到自己喜歡的食物。 IV、Practice: 1．調(diào)查活動 這個活動可以在小組間展開，亦可在全班范圍內(nèi)進(jìn)行。教師先為同學(xué)設(shè)計一份調(diào)查表，將學(xué)過的動物或運動以圖和拼寫的形式一一羅列在上面，讓學(xué)生使用Do you like rabbits?這樣的句子來互相詢問，進(jìn)行調(diào)查，如果對方說Yes, I do. I like rabbits . 則在rabbits下面畫個笑臉，若對方說No, I don’t .I don’t like rats. 則在rats下面畫個哭臉。 2. 做課堂活動用書。 V、Summary： 問學(xué)生What have we learned in this lesson? 請學(xué)生自己總結(jié)。 VI、Homework　assignment： 1、 聽磁帶。 2、 讀課文。 3、 4、 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module4 Unit2(2)教案 外研版 Teaching content: Module 4 Food Unit 2 Does Daming like bananas? Teaching aims: 1Words and phrases: banana pear apple orange 2Sentences: Does Daming like bananas? Yes, he does. No, he doesn’t. Teaching properties: Tape-recorder, objects Teaching procedures: Teaching steps: 一、Warming up: 1. Sing songs: Good morning! Please stand up! 二、Revisions: Free talk 1. T: Hello,…, how are you? S1: …. 2. T: Hi, good morning! What’s your name? S2: …. How old are you? … 3. T: Hello, …, how are you? S3: …. Point to the window, please. … Point to the door, please. … 4. T: Hi, good morning! S4: …. What’s this ? …. What colour is it ? …. T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜歡的顏色是什么？ 啟發(fā)學(xué)生用It’s ….來回答問題。教授新詞favourite.再問: What’s your favourite song? 你最喜歡的歌曲是什么？教授新詞song. A. Chant: I like coffee, I like tea. B. Free talk: 小組表演課文 C. New concepts 1老師拿出蘋果問What’s this? 教授新單詞apple 然后讓同學(xué)和老師一起書寫，并讓同學(xué)們用apple 一詞造句，最好不重復(fù)。 2當(dāng)有同學(xué)說到I like apples . 的時候，老師就可以指著該同學(xué)問其他同學(xué)，Does she/he like apples?引導(dǎo)同學(xué)們用 Yes , she/he does.來回答。并將句型寫在黑板上。同桌練習(xí)此對話，可以用學(xué)過的單詞替換。 3用同樣的方法教授orange, pear, banana,和句型Does she/he like …? No, she/he doesn’t. 4 聽錄音，判斷對錯。老師可以將有關(guān)課文的幾個問題寫在小黑板上，讓同學(xué)們不看書，盡量回答問題。放第二遍錄音時，同學(xué)跟讀模仿。然后熟讀課文。 5完成活動3和活動5 6學(xué)習(xí)小chant, 邊聽邊做動作， ginger 和spice老師可以拿實物。 7學(xué)習(xí)字母Gg Hh Ii 和單詞girl, hat, in 并做擴(kuò)詞練習(xí)。 Homework: 1拼讀新單詞 2自己做一個調(diào)查表，回家問問家長都喜歡什么食物和水果，第二天同桌互相詢問。