2019年春八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷含答案

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2019 年春八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷含答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（23 分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A.歸省（xǐng） 行（háng）輩 攛（ cuàn）掇 糜（mí）子B.驀（mò）然 閉塞（sāi） 幽悄（qi āo） 龜（guī）裂C.連翹（qi áo） 緘（jiān）默 狩（sh òu）獵 羈（jī）絆D.兩棲（xī） 斡（wò）旋 冗（rǒn）雜 追溯（shu ò）2、下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是( )（3 分） A.鳧水 皎潔 嚴(yán)竣 人情事故 B．爭(zhēng)訟 悵惘 褶皺 大徹大悟C.沙爍 思慕 遷徒 海枯石爛 D．晦暗 瞳人 枯躁 銷聲匿跡3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A．從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始，生生不息。B.外賣小哥雷海為勇奪第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》冠軍，真令人嘆為觀止。C.當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時(shí)，整個(gè)端午晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出奇的寂靜，人們沉浸在無(wú)盡的回味中。D.他以為這件事做得天衣無(wú)縫，結(jié)果還是露出了破綻。4、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B、由于母親對(duì)我的悉心培養(yǎng)，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D、誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？5. 綜合性學(xué)習(xí)：（5 分）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。特別是古典詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。學(xué)校決定開展以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）班長(zhǎng)面向全班同學(xué)征集活動(dòng)形式，你有什么好的建議？請(qǐng)寫出三個(gè)。 （3 分）活動(dòng)形式一：_____________________________________________________活動(dòng)形式二：_____________________________________________________活動(dòng)形式三：_____________________________________________________（2）請(qǐng)按要求各寫一句古詩(shī)：（2 分）古詩(shī)中的“雨”：_________________________________________________古詩(shī)中的“花”：_________________________________________________6、名著閱讀：（6 分）（1） 《傅雷家書》中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人___________的問(wèn)題。在信中，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要__________，做事要________,禮儀要__________。 （每空 1 分，共 4 分）（2）根據(jù)《傅雷家書》 ，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)：（2 分）上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長(zhǎng)；下聯(lián)：________________________二、現(xiàn)代文閱讀（32 分）（一）閱讀下面的文章，完成 7——10 題（10 分）低碳生活處處可為①低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。②無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排出大量二氧化碳．第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，套因它在生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。女性消費(fèi)化妝品除了會(huì)有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì)因?yàn)榛瘖y品的包裝、運(yùn)輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E，因而增加環(huán)境負(fù)擔(dān)，甚至間接破壞環(huán)境。③低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過(guò)一個(gè)專門設(shè)計(jì)的“碳足跡計(jì)算器”來(lái)測(cè)算，你用了 100度電，就等于排放了大約 78.5 千克二氧化碳；你自駕車消耗了 100公斤汽油，也就等于排放了 270 千克二氧化碳。④人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個(gè)人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動(dòng)中。人類的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動(dòng)所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。⑤溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一。⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源，它的排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國(guó)是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國(guó)，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生產(chǎn)期間，植株及稻田會(huì)釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當(dāng)于296 千克二氧化碳的溫室效應(yīng)量。全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的 84%。⑦盡管農(nóng)作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會(huì)危度環(huán)境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來(lái)加以改善．例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對(duì)環(huán)境的破壞，還可以節(jié)約費(fèi)源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。 (馮云 有刪改)7．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） （3 分）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源。B．人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個(gè)人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動(dòng)中。C．人類的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖。D．女性消費(fèi)化妝品的碳足跡僅屬于第一碳足跡。8．對(duì)文章第三段運(yùn)用的說(shuō)明方法分析正確的一項(xiàng)是 （ ）（3 分）A．下定義 分類別 作比較 B．分類別 舉例子 打比方C．列數(shù)字 分類別 打比方 D．下定義 舉例子 列數(shù)字9、第六段“中國(guó)是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國(guó)，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。 ”一句中“可能”一詞能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。 （2 分）10.關(guān)于“低碳生活”你有哪些好的建議？請(qǐng)寫出兩條。 （2 分）（二）閱讀下面的文章，完成 11——14 題（13 分）片片蝶衣生鐲 耳①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。②走著走著，前方萬(wàn)綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會(huì)忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季，它們的四片花瓣成對(duì)綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來(lái)，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來(lái)幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無(wú)兩樣。④借助手機(jī)搜索，原來(lái)此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無(wú)不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國(guó)之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜?、菸以谶@片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》 ，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛(ài)嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開放在綠叢中。它們沒(méi)有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒(méi)有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來(lái)便如蝴蝶一般，長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來(lái)不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃枯萎的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來(lái)示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來(lái)越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢(mèng)里。（選自《廈門日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改）11、依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。 （4分）12．文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。 （2 分）這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！13．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是：（ ） （3 分）A．在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。B ．在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 ，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知足與熱愛(ài)。C ．第 ⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花做對(duì)比，突山了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。D．第⑦段描寫藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對(duì)即使生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。E．文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。14．簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。 （4 分）（三）閱讀下面的文章，完成 15——17 題（9 分）雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂(lè)之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛(ài)女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無(wú)奈地苦笑著想，誰(shuí)讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過(guò)去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常。活潑可愛(ài)的雪兒在房間里奔來(lái)跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來(lái)陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來(lái)，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？他究竟要做什么？⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過(guò)生日，一對(duì)中年夫婦提著一大兜禮品來(lái)到方醫(yī)生家。中年男人說(shuō)：“方醫(yī)生，去年冬天我來(lái)城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒(méi)要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來(lái)向您表示感謝。 ”方醫(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來(lái)，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒(méi)什么，那沒(méi)什么。 ”中年男人說(shuō)：“是?。∧春昧四敲炊嗟牟∪?，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您?。　蹦┝?，和中年男人一塊來(lái)的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說(shuō)：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說(shuō)：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過(guò)去。⑥中年夫婦走后，心生疑竇的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來(lái)，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無(wú)數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來(lái)跑去的雪兒，還無(wú)數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無(wú)情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過(guò)失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問(wèn)：“爸爸，你為什么也哭??？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來(lái)，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說(shuō)：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽的。（選自《精選小小說(shuō)》 ，有刪改）15．請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(2 分)_______________ —— 困惑黑影——________________ —— 感受心跳16．結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。 （4 分）答： 17．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）(3 分)A．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂。B．那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，升華小說(shuō)主旨。C．小說(shuō)題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復(fù)雜的人性人情之美。D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。三、古詩(shī)文閱讀（25 分）（一）古詩(shī)文默寫與賞析。 （共 10 分）18.古詩(shī)文默寫。 （每小題 1 分，共 4 分）（1） 《關(guān)雎》中提出文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是：____________________,____________________。（2） 《子衿》中用夸張的手法，表現(xiàn)女子對(duì)戀人思念之深的句子是：____________________,____________________。（3）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中用對(duì)偶手法描繪洞庭湖雄偉壯觀景象的句子是：____________________,____________________。（4） 《桃花源記》中表現(xiàn)桃花源人長(zhǎng)久與世隔絕的句子是：___________________。19.閱讀下面的詩(shī)歌，完成（1）—（2）題：（6 分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（1）下列對(duì)詩(shī)詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（2）說(shuō)說(shuō)千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里？（3 分）（二）閱讀下面的文言文，完成 20—23 題（15 分）丑婦效顰① 西施病心②而顰其里③，其里之丑人見而美之④，歸亦捧心⑤而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)⑥閉門而不出；貧人見之，挈⑦妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。 【注釋】①選自《莊子?天運(yùn)》 。效，仿效。顰，皺眉頭。②病心，心口疼痛。③顰其里，在她鄉(xiāng)里皺眉頭。④美之，以之為美。⑤捧心，用手捂住胸口。⑥堅(jiān)，緊緊地。⑦挈，帶領(lǐng)。20.解釋下列加點(diǎn)的詞。 （4 分） （1）歸亦捧心__________________ （2）彼知顰美__________________ （3）妻子而去之走_(dá)________________ ____________________ 21.翻譯下列句子：（6 分）（1）堅(jiān)閉門而不出__________________________________________________（2）西施病心而顰其里 _____________________________________________（3）而不知顰之所以美 _____________________________________________ 22.曾經(jīng)有人諷刺丑婦，有人贊美丑婦，你持什么態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3 分） 23.這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？（2 分） 四、寫作展示（50 分）24、在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望” ，如渴望得到一種心愛(ài)的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和發(fā)展等。請(qǐng)以“我渴望＿＿＿＿＿”為題，寫一篇文章。要求：1、將題目補(bǔ)充完整再作文。 2、除詩(shī)歌外，文體不限。3、中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實(shí)感。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。 4、字?jǐn)?shù)不少于 600。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案1、C 2、B 3、B 4、A 5、 （1）例：聲情并茂誦古詩(shī)；別出心裁品古詩(shī)；分門別類輯古詩(shī)；（2）略6. (l）如何做人；謙虛；嚴(yán)謹(jǐn)；得體；(2）例：《傅雷家書》談生活藝術(shù)；7.D 8.D9.不能去掉；因?yàn)椤翱赡堋北硎静聹y(cè)，去掉之后，句子意思就變成“水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體并不被人們所知” ，顯得太絕對(duì)了，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。10.如：用節(jié)能燈照明；少用一次性塑料袋；循環(huán)用水；多步行少開車；室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則，減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。 （符合要求即可）11．花瓣嬌小不起眼；藍(lán)色的花容讓人驚艷；花瓣成對(duì)綻開，如起舞的蝴蝶；散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。12．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出藍(lán)蝴蝶花清婉美麗的花容，表達(dá)了作者對(duì)藍(lán)蝴蝶花濃濃的憐愛(ài)之情。13．C E14．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭并總結(jié)全文：內(nèi)容上，升華主旨，表達(dá)了對(duì)美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求。15.領(lǐng)養(yǎng)棄嬰 ; 了解真相16.方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾；他還是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，品德高尚；他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動(dòng)。 【解析】試題分析：分析人物形象，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無(wú)評(píng)價(jià)語(yǔ)）來(lái)分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。本題要根據(jù)文意中有關(guān)方醫(yī)生的內(nèi)容如“被人稱作針灸大師” “他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒”從其專業(yè)技術(shù)（醫(yī)術(shù)）和為人品質(zhì)兩方面來(lái)概括其形象特點(diǎn)。17.A【解析】試題分析：分析各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理文章內(nèi)容，找到相關(guān)的文字，比較判斷正誤。A 錯(cuò)， “后者表現(xiàn)雪兒是被感動(dòng)得“淚盈眼眶” ，而非“擔(dān)憂” 。18.略19.（1）C（2）語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理。自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，而這兩句則全無(wú)傷感之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給友人以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。20.（1）捂住 （2）代丑婦 （3）妻子兒女；跑21.（1）就緊緊地關(guān)上大門不出來(lái)。（2）西施心口疼痛，就皺著眉頭走在村子里。（3）卻不明白西施皺眉的樣子為什么美。22、言之成理即可，例如：我認(rèn)為應(yīng)該贊美丑婦，因?yàn)樗幸活w追求美的真摯之心；（或：我認(rèn)為應(yīng)該諷刺丑婦，因?yàn)樗つ康刈非竺利悈s不知審視自己，留下了千古笑柄；）23、無(wú)論做什么事情，如果不從客觀實(shí)際出發(fā)，盲目地模仿別人，結(jié)果往往會(huì)適得其反。 （大致意思正確即可）24、略