山東省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 六上 第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活考點(diǎn)演練.doc

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第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活一、選擇題1(xx威海中考)“如果你不能成為一棵大樹(shù)，就做灌木一叢；如果你不能成為一叢灌木， 就做一片綠草，讓公路上也有幾分歡娛。”這首小詩(shī)寓示我們( )A要正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)?shù)亩ㄎ籅要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看自己C要發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)D要按他人的建議來(lái)發(fā)展自己2(xx濰坊中考)近年來(lái)，全國(guó)各省市相繼出臺(tái)異地高考方案，使更多外來(lái)務(wù)工人員的子女更好地享受父母務(wù)工所在地的教育資源，讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格。這樣做( )是辦好人民滿意教育的體現(xiàn)消除了地區(qū)之間教育發(fā)展的不平衡解決了我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾保障了外來(lái)務(wù)工人員子女平等受教育的權(quán)利A B C D3(xx福建中考)2017年9月24日，我國(guó)關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)發(fā)出辦“中國(guó)特色、世界水平”教育的強(qiáng)音，旨在讓億萬(wàn)孩子享受到高質(zhì)量的教育。意見(jiàn)的出臺(tái)( )解決了教育的不均衡不充分問(wèn)題有利于更好地保障公民的受教育權(quán)使教育成為我國(guó)的根本政治制度有助于促進(jìn)我國(guó)逐步邁向教育強(qiáng)國(guó)A B C D4. (xx青島中考)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。xx年3月，某校師生帶著研學(xué)課題踏上“長(zhǎng)征路”，開(kāi)啟了研學(xué)之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉(xiāng)”，接受了遵義紅色基因的洗禮本次活動(dòng)的目的是知識(shí)科普、體驗(yàn)考察、勵(lì)志拓展、行知合一。這一研學(xué)活動(dòng)( )引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)，學(xué)以致用搞噱頭，沖擊了課堂教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展A B C D5(xx煙臺(tái)中考)xx年初，山東省教育廳發(fā)布了關(guān)于公布第一批全省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單的通知，要求各中小學(xué)校把研學(xué)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)廣大中小學(xué)生感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，提高中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以下說(shuō)法中，與研學(xué)旅行倡導(dǎo)理念相符合的有( )兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路授人以魚，不如授人以漁紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行A B C D6(xx武漢中考)通過(guò)他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的方法之一。下列句子中能體現(xiàn)這一方法的是( )A士別三日，當(dāng)刮目相待 B人告之以有過(guò)，則喜 C金無(wú)足赤，人無(wú)完人 D知人者智，自知者明7(xx安徽中考)借助手機(jī)里美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修飾得光艷完美，但照片中的美圖和現(xiàn)實(shí)中的真相總是有著一定的差距。這啟發(fā)我們正確認(rèn)識(shí)自我應(yīng)做到( )A只看優(yōu)點(diǎn) B忽略缺點(diǎn)C悅納自己 D全面客觀8(xx張家界中考)貪玩的小亮是七年級(jí)學(xué)生。由于父母外出打工，爺爺奶奶管教不嚴(yán)，小亮由開(kāi)始逃學(xué)曠課，發(fā)展到完全輟學(xué)，在社會(huì)上游蕩。班主任李老師上門勸學(xué)，他卻振振有詞：“上不上學(xué)是我自己的事，別人管不著！”小亮的言行( )錯(cuò)誤，公民應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利正確，公民在行使自己權(quán)利時(shí)，任何人都不能干涉錯(cuò)誤，公民應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)錯(cuò)誤，受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)A B C D二、非選擇題9(xx永州中考)(節(jié)選)閱讀下列材料并回答問(wèn)題。材料某校校園之聲廣播站第18期廣播的內(nèi)容欄目?jī)?nèi)容選送者法治在線九年級(jí)學(xué)生李紅因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，班主任唐某擔(dān)心她影響班上的評(píng)先評(píng)優(yōu)，勸其休學(xué)回家。九(一)班江林材料中班主任唐某侵犯了學(xué)生李紅的什么權(quán)利？如果你是李紅該怎樣維護(hù)自己的權(quán)利？ 10(xx衡陽(yáng)中考)材料：著名地球物理學(xué)家黃大年放棄國(guó)外優(yōu)越的生活和科研條件回到長(zhǎng)春，把大量精力投入到教學(xué)工作中，為中國(guó)地球物理學(xué)科培養(yǎng)了大批人才，并率領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了多次“中國(guó)第一”，成功研制出我國(guó)第一臺(tái)萬(wàn)米科學(xué)鉆地殼一號(hào)，自主研制出地球物理數(shù)據(jù)分析一體化的軟件系統(tǒng)，提高了國(guó)家深部探測(cè)關(guān)鍵儀器的制造能力，為我國(guó)“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白有的同學(xué)看了黃大年的事跡，認(rèn)為科學(xué)家有巨大的潛能可以開(kāi)發(fā)，而我們只是普通人，沒(méi)有多大的潛能可開(kāi)發(fā)。請(qǐng)對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(2)潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。人的自身蘊(yùn)藏著一筆豐厚的財(cái)富，這就是人的潛能。研究表明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面智能：語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。潛能猶如一座金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無(wú)比。由于怯弱、自卑沒(méi)有開(kāi)發(fā)潛能或者只開(kāi)發(fā)很少的一部分，大量的潛能資源處于沉睡閑置狀態(tài)，而那些有效開(kāi)發(fā)了自身潛能的人就是那些成功的人、杰出的人。我們要做個(gè)有心人，可以通過(guò)磨煉、自問(wèn)等方法善于把它們發(fā)掘出來(lái)。(3)綜上所述，潛能并非科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家等人的特權(quán)和專利，我們每個(gè)人都有一座潛能金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮、價(jià)值無(wú)比。我們要全面認(rèn)識(shí)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，努力挖掘自身的潛能。1(2019原創(chuàng)題)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季于2018年3月23日至4月1日在央視科教頻道播出，與全國(guó)觀眾共赴詩(shī)詞之約。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！睆恼J(rèn)識(shí)自我的角度看，這句詩(shī)給我們的啟示是( )A通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 C通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 D通過(guò)多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己2(2019原創(chuàng)題) 2018年5月2日，習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中提到：“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！毕铝畜w現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )A學(xué)習(xí)可以明辨是非美丑B學(xué)習(xí)豐富知識(shí)，學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干C學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的D學(xué)習(xí)可以激發(fā)自己的潛能3(2019原創(chuàng)題)2018年5月2日，習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中提到：“知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢?！币鸦蛏?、打牢，對(duì)此下列說(shuō)法正確的是( )轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A B C D4(2019原創(chuàng)題)2018年2月4日，在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，一場(chǎng)畢業(yè)典禮格外受關(guān)注。81歲的“學(xué)霸奶奶”薛敏修拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書。更令人驚訝的是，她會(huì)5門語(yǔ)言，會(huì)制作 Excel表格，會(huì)PS，還喜歡攝影、滑冰、游泳、騎車、田徑以81歲高齡完成本科學(xué)業(yè)，其背后的艱辛可想而知?！皩W(xué)霸奶奶”的故事啟示我們( )要珍惜受教育的機(jī)會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念 培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹(shù)立理想決不改變A BC D5(2019原創(chuàng)題)2018年5月26日，央視大型文化情感類節(jié)目朗讀者請(qǐng)來(lái)一位重量級(jí)朗讀嘉賓！他是“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星的首席科學(xué)家，被稱為中國(guó)“量子之父”。他就是中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的常務(wù)副校長(zhǎng)、教授、物理學(xué)家潘建偉。按潘建偉自己描述的，他并不像是我們傳統(tǒng)印象中的“十項(xiàng)全能學(xué)霸”。但是他卻在人生發(fā)展路上，找到了最適合自己的路線。潘建偉自小成績(jī)優(yōu)秀，但他不擅長(zhǎng)拼音，寫拼音對(duì)他來(lái)說(shuō)是最折磨人的事情；他不擅長(zhǎng)作文。對(duì)文科無(wú)感的潘建偉，遇上物理便如魚得水。他曾感嘆道：“竟有物理這樣簡(jiǎn)單的學(xué)科！” “只用一個(gè)公式，很多東西就可以推導(dǎo)出來(lái)?！背鲇谂d趣與熱愛(ài)，潘建偉決定，要在物理的道路上一直走下去。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，找對(duì)方法最重要，如何選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法？6(2019改編題)探究題材料一：漫畫如此父母材料二：黨的十九大報(bào)告指出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。閱讀上述圖文，回答下列問(wèn)題。(1)從權(quán)利和義務(wù)兩個(gè)角度，簡(jiǎn)要評(píng)析父親的言行。(2)當(dāng)前，我們應(yīng)該怎樣珍惜受教育的機(jī)會(huì)？參考答案夯基過(guò)關(guān)1A2.C3.C4.C5.A6.B7.D8.C9受教育權(quán)。尋求老師、親友的幫助。向當(dāng)?shù)氐慕逃姓块T求助。拿起法律武器向人民法院起訴，捍衛(wèi)自己的受教育權(quán)利等。10(1)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。人的自身蘊(yùn)藏著一筆豐厚的財(cái)富，這就是人的潛能。研究表明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面智能：語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。潛能猶如一座金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無(wú)比。由于怯弱、自卑沒(méi)有開(kāi)發(fā)潛能或者只開(kāi)發(fā)很少的一部分，大量的潛能資源處于沉睡閑置狀態(tài)，而那些有效開(kāi)發(fā)了自身潛能的人就是那些成功的人、杰出的人。我們要做個(gè)有心人，可以通過(guò)磨煉、自問(wèn)等方法善于把它們發(fā)掘出來(lái)。(3)綜上所述，潛能并非科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家等人的特權(quán)和專利，我們每個(gè)人都有一座潛能金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮、價(jià)值無(wú)比。我們要全面認(rèn)識(shí)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，努力挖掘自身的潛能。熱點(diǎn)加練1B2.B3.C4.D5學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。再好的學(xué)習(xí)方法，也離不開(kāi)自己的勤奮和努力。 6(1)受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，父親的言行侵犯了孩子的受教育權(quán)。孩子如果不接受教育，就很難在社會(huì)上立足；只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，孩子不上學(xué)則違反這一義務(wù)，父親有義務(wù)保障孩子接受義務(wù)教育。(2)自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，接受九年義務(wù)教育。以高度的責(zé)任感，為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)。努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。