2019-2020年三年級英語上冊 Unit10 Numbers教案（1） 滬教牛津版（三起）.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Unit10 Numbers教案（1） 滬教牛津版（三起） 教學目標： 1.知識目標：學習詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,how many。能用How many…?來詢問數(shù)量。 2.能力目標：能讀懂關于數(shù)量的對話。 3.情感目標：用日常用語Very good!來評價他人的表現(xiàn)。 習慣養(yǎng)成訓練點：培養(yǎng)學生良好的聽、說習慣 教學重點：字母Uu,Vv,Ww的正確書寫和發(fā)音。 詞匯one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,how many 句型How many…? 教學難點：正確使用How many…?提問及用“數(shù)詞+名詞”應答，尤其是單數(shù)One…的應答。 教學用具：: ppt 教學過程： 一、 Warming up 1.師生問好 2.Say a rhyme. 二、 Revision 1．播放Unit8的Listen and enjoy欄目的動畫，帶領學生一起唱兒歌。 2.通過有關數(shù)字的游戲活動，讓學生感知數(shù)詞，為下一環(huán)節(jié)正式學數(shù)詞熱身。 三. Presentation 1.把畫有不同數(shù)量的物品的圖片分別貼在兩個學生的背后，讓他們想方設法看到對方的圖中物品，同時不讓對方看到自己圖中的物品，誰先說出對方圖片上物品的數(shù)量誰就獲勝。 2.How many doors? Two doors.How many chairs? Four chairs. 3.How many apples? Four apples.No. Five apples.Yes,very good! 四、Consolidation 1. Group works. 2. Say and act. Book page52. 3. Do exercises: a. Workbook page 53. 板書設計： How many aplles? Three apples. 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit10 Numbers教案（2） 滬教牛津版（三起） 教學設計 教學內(nèi)容: Oxford English 3A Module 4 Unit 10 Numbers l Words: one, two, three, four, f ive, six, seven, eight, nine ,ten l doors, windows, boys, girls, count ● Patterns: How many doors/ windows/ boys/…? One door./ Ten windows. ● Materials: PPT Files, pictures, 教學目標（PERIOD TARGETS） l 復習第一課時中所學的數(shù)詞one—ten，新授單詞doors, windows, boys, girls, count l 能用How many doors/ windows/ boys/…?的句型來進行問答。 教材及學情分析: 這是三年級第一學期新授第四模塊第十單元的知識，學生已學完前九個單元，已有了初步的英語基礎知識，能進行簡單的英語對話，已掌握一定的詞匯和簡單的句型，能聽懂教師的課堂用語和指令進行課堂活動，本屆課為本單元第二課時的學習，在第一課時上已經(jīng)教學并掌握了數(shù)字1-10的新單詞，基本掌握了單詞的讀音及用法，本課時的重點是在復習的基礎上開展對話的學習，本次對話的主題是談論物品的數(shù)量，正確使用句型How many并做出正確的回答 。 教學目標: 知識與能力目標 Look and review: one, two, three, four, f ive, six, seven, eight, nine ,ten Look and say: doors, windows, boys, girls, count Read and answer: How many doors/ windows/ boys/…? One door./ Ten windows. 過程與方法目標 Can use nouns to refer to more than one object. Can use numerals to describe quantity. Can ask ‘How’ questions to find out the numbers 情感態(tài)度價值觀 Enable the students to enjoy learning English. Make the students to present love and always help others. 教學重難點: Key structure：How many doors/ windows/ boys/…? One door./ Ten windows./ Three boys. 設計理念及教學方法: 通過游戲，在動手操作、口頭描述的同時，復習數(shù)詞1-10。 創(chuàng)設Kitty的學校開放日活動為話題主線，呈現(xiàn)重點句型，并以猜一猜等游戲的形式操練、鞏固句型。 教學準備: ppt, some objects 教學設 Post-task activities: Steps Teacher’s activities Students’ activities Purpose Step 1 Pre-task preparation 1) sing a song: Ten little Indian boys 2)Look and count 3.)play the guessing game 4)Numbers in life . Step 2 While-task procedure 1. show Kitty and Ben to Ss 2 Learn the dialogue 3. pair work 4.Chant 5. Do a survey 6. Read thepassage. 7 .Our Open Day Step 3 Post-task activities Show the PPT toSs: Sing the song, show the numbers: one--ten show the picture: Look at the puter: What can you see ? How many apples/pears/…? Let’s count. Show the numbers and guess: Which one is lucky number? Show the video and find the numbers in the video T: Look .who is she？Who is he? She’s Kitty. He is Ben.This is her school. She lives in school. Today it’s school Open Day. She is happy. 1)Look at Kitty’s flat and listen to the dialogue: 2) Memory challenge: Talk about the flat and learn: How many doors/ windows/ boys…? 3）Watch the dialogue again and answer: One door./ Ten windows/ Three boys. 4）Read the drills . Show the sentences. Act out the dialogue Show the chant Make the new chant by Ss . Group work: show the table Ask and anwer: How many …? Listen to the passages and judge. Watch the video and ask and answer.. 1. show the pictures and learn 2. Learn the sentences: Numbers are everywhere. Numbers are important. Learn the numbers. Use the numbers. Listen and sing Look and count. Spell the words and play Look and say Read the numbers on the bus Look and listen. Read the new drills. Look , listen and anwer.. Read the dialogue. Ask and answer in pairs. Listen to the chant and make the new chant. Read the chant. Four in groups and plete the table. Do it on the paper. Enjoy the Open Day. Read and do . Say: 110/119/120 Read the sentences. 通過朗朗上口的英語歌曲導入新課，將學生很快的帶入英語學習的氛圍，同時也復習了上一課的新知，為本課句型的操練做了一定的鋪墊 通過多媒體呈現(xiàn)圖片并一起數(shù)一數(shù)的方式復習數(shù)詞，直觀而明了。 設計猜一猜誰是幸運數(shù)字的游戲，及調動了學生的學習積極性，也很好的鞏固了本單元數(shù)詞的拼寫，這也是三年級學習的難點。 通過觀看校園生活的一段視頻，在視頻中尋找數(shù)字，讓學生知道抽象的數(shù)詞與我們的生活息息相關。 以開放日為話題創(chuàng)設情境，導入新課，為新課句型的學習創(chuàng)設情境。 讓學生一邊看圖一邊聽對話，先感知對話內(nèi)容，訓練學生的聽力能力。 通過設計記憶挑戰(zhàn)的方式，反饋上一環(huán)節(jié)看圖聽對話的效果，呈現(xiàn)本課時新授句型。 再一次觀看對話視頻，圖文并茂鞏固句型并讓學生尋找出正確的答案。 跟讀句型。 同桌合作學習，分角色朗讀對話，操練句型。 教師先示范朗讀chant，緊接著和學生一起編排新的chant,最后分享大家合作完成的CHANT，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 通過開展四人一組的調查任務，培養(yǎng)學生說英語，用英語的能力。 通過短文的聽與看，培養(yǎng)學生的初步的短文閱讀能力。 播放一組我們自己學校開放日精彩的節(jié)目安排，讓學生從課文中回到了現(xiàn)實生活，結合實際說一說。 結合生活中的一些常識讓學生知道遇到這些緊急情況是，我們該如何做到保護自己。 情感的升華。 Homework: Look for the numbers in our life and talk about them. Blackboard Design: Unit 10 Numbers doors How many windows? boys One door. Ten windows. Three boys.