河南省永城市七年級語文下冊 第一單元 1《鄧稼先》閱讀能力提升練B卷 新人教版.doc

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閱讀能力提升練B卷-《鄧稼先》 一、簡答題 1.“鞠躬盡瘁，死而后已”這個成語出自哪里？是說誰的？你還知道他哪些故事？ 2.張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛”，請你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。 3.你從文中找出具體的事實(shí)，以表明鄧稼先真的是“鞠躬盡瘁，死而后已”。 4.從圖書館查找、從網(wǎng)上檢索關(guān)于鄧稼先等我國“兩彈一星”科學(xué)家的資料，分別為他們寫小傳，然后全班出一期題為“星光閃耀”的墻報(bào)。 5.讀完全文，請你從多方面說說鄧稼先是一個怎樣的人。 例：鄧稼先是一位最具中國農(nóng)民樸實(shí)氣質(zhì)的人。 二、閱讀題 1.從文中找出直接贊美鄧稼先的語句，圈出其中的關(guān)鍵詞語。 1．讓我們聚焦一首歌――《中國男兒》，它是楊振寧對鄧稼先的人格最富詩意的評價(jià)與總結(jié)，也是全文情感的高潮與爆發(fā)點(diǎn)。 （1）朗讀這首歌詞，應(yīng)讀出　　　　　　　的氣概和　　　　　　　的情感。 （2）這首歌贊頌了中國男兒　　　　　　　的精神。 （3）品析歌中的一個詞：奇丈夫的“奇”。鄧稼先“奇”在何處？ 第一部分，在近一百多年來中國乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先，可見，他不是一個普通人物，而是一位歷史性人物，可謂　　　　　　　奇。 第二部分，贊揚(yáng)了鄧稼先的卓越貢獻(xiàn)和光輝人生，可見　　　　　　　奇。 第三部分，在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先，突出他的忠厚平實(shí)，不引人注目，可見　　　　　　　奇。 第四部分，一封短信竟使作者一時熱淚盈眶，是為鄧稼先而驕傲，是為民族而自豪，可見，鄧稼先的奇還在他的　　　　　　　奇。 第五部分，鄧稼先的工作環(huán)境是如此荒涼惡劣，在層出不窮的問題前，他總是身先士卒，不怕犧牲，可見他　　　　　　　奇。 2．闡釋兩句話。 （1）鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。 （2）如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。 3．精析三個語言點(diǎn)。 （1）作者在文中寫道：“也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？”如果你是鄧稼先，這時候你會有什么心情呢？ （2）“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？”想一想，鄧稼先的手會不會顫抖？ （3）……一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！比绾卫首x“我不能走”？