2019-2020年高中物理 1.5 速度變化快慢的描述 加速度教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中物理 1.5 速度變化快慢的描述 加速度教案 新人教版必修1 教學(xué)設(shè)計(jì): 物體做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度的方向跟速度的方向相同；做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度的方向跟速度的方向相反．這是直線運(yùn)動(dòng)中(無往復(fù)運(yùn)動(dòng))的普遍性結(jié)論．至于加速度的正、負(fù)問題，只是在特定的條件下(v0取正值)判斷物體做勻加速還是勻減速運(yùn)動(dòng)的一種方法，這不是實(shí)質(zhì)性的結(jié)論，所以教學(xué)中不必強(qiáng)化．也可類比v＝△x/△t中速度v的方向與位移△x的方向相同，理解a＝△v/△t公式中速度a的方向與速度變化量△v的方向相同 知識(shí)與技能 1．理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量．知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，能用公式a=△v/△t進(jìn)行定量計(jì)算． 2．知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)． 3．理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象理解加速度的意義． 過程與方法 1．經(jīng)歷將生活中的實(shí)際上升到物理概念的過程，理解物理與生活的聯(lián)系，初步了解如何描述運(yùn)動(dòng)．通過事例，引出生活中物體運(yùn)動(dòng)的速度存在加速和減速的現(xiàn)實(shí)，提出為了描述物體運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣． 2．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)得出加速度． 3．教學(xué)中從速度一時(shí)間圖象的角度看物體的加速度，主要引導(dǎo)學(xué)生看傾斜直線的“陡度”(即斜率),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)據(jù)求加速度． 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.利用實(shí)例動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的求知欲，激勵(lì)其探索的精神． 2.領(lǐng)會(huì)人類探索自然規(guī)律中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，理解加速度概念的建立對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的意義，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力． 3.培養(yǎng)合作交流的思想，能主動(dòng)與他人合作，勇于發(fā)表自己的主張，勇于放棄自己的錯(cuò)觀點(diǎn)． 教學(xué)重點(diǎn) 1．加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系． 2．加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向． 教學(xué)難點(diǎn) 1．理解加速度的概念，樹立變化率的思想． 2．區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率． 3．利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題 教學(xué)方法 學(xué)、交、導(dǎo)、練、悟 【自主探究】 實(shí)例：某競(jìng)賽用的跑車啟動(dòng)時(shí)，4s內(nèi)速度達(dá)到108km／h；某高速列車啟動(dòng)時(shí)， 120s內(nèi)速度達(dá)到108km／h；自行車4s內(nèi)速度達(dá)到6 m／s；而100 m跑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，0.2s內(nèi)速度達(dá)到12m／s推算出這些物體啟動(dòng)時(shí)，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下列表格： 啟動(dòng)物體 速度增加量(m／s) 經(jīng)歷的時(shí)間（s） 1 s內(nèi)速度的增加量(m／s) 速度增加的快慢程度(最快、較快、較慢、最慢) A競(jìng)賽用跑車 30 4 7.5 較快 B高速列車 30 120 0.25 最慢 C自行車 6 4 1.5 較慢 D運(yùn)動(dòng)員 12 0.2 60 最快 問題1:速度大,速度變化量(Δv)一定大嗎?速度變化一定快嗎? 問題2:速度變化量大，速度變化一定快嗎? 知識(shí)點(diǎn)一：加速度 不同的物體速度變化的快慢往往是不同的，為了描述物體運(yùn)動(dòng)中速度變化的快慢，人們引入了加速度的概念，再看下面的例子 案例1、飛機(jī)的速度由0增加到300km/h，飛機(jī)速度的變化量是多少？發(fā)生這一變化用時(shí)30s，則物體的速度平均每秒增加多少？ 案例2、迫擊炮射擊時(shí)，炮彈在炮筒中的速度在0.005s的時(shí)間內(nèi)就可以由0增加到250m/s，炮彈速度的變化量與時(shí)間的比值是多少？ 閱讀教材p26并填空 （1）加速度定義：加速度等于速度的 跟發(fā)生這一改變所用 的比值，用a表示加速度。 （2）公式：a= 。 （3）物理意義：表示速度 的物理量。 （4）單位：在國(guó)際單位制中，加速度的單位是 ，符號(hào)是 ，常用的單位還有cm/s2。 注意：當(dāng)發(fā)生變化的時(shí)間間隔趨近于零時(shí),平均加速度就變?yōu)樗矔r(shí)加速度 問題1：做加速運(yùn)動(dòng)的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求火車加速度? 問題2：汽車緊急剎車時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車的加速度? 知識(shí)點(diǎn)二：加速度的方向 直線運(yùn)動(dòng)中根據(jù)下圖自我歸納：1、a與V0同向物體做______________________運(yùn)動(dòng). 2、a與V0反向物體做_________________________運(yùn)動(dòng).。 3、加速度的方向和 的方向總相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而負(fù)號(hào)只表示其 ，不表示其 ． 注意：在運(yùn)動(dòng)過程中，加速度保持不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng)，在這種運(yùn)動(dòng)中，平均加速度與瞬時(shí)加速度相等。 問題3：籃球以6m/s的速度豎直向下碰地面，然后以4m/s速度豎直向上反彈，碰地的時(shí)間為0.2秒。 （1）求籃球在這0.2秒內(nèi)的速度變化Δv。 （2）有的同學(xué)這樣計(jì)算球的加速度：a =(v2－v1)/ t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法對(duì)嗎？為什么？正確的是多少？ 思考： 1、速度大，加速度小，有可能嗎？ 2、速度變化量小，而加速度大，有可能嗎？ 3、加速度大，而速度小，有可能嗎？ 知識(shí)點(diǎn)三：從圖象看加速度 思考與討論： 1、速度—時(shí)間圖象描述了什么問題？怎樣 建立速度時(shí)間圖象？ 2、右圖兩條直線分別是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的 速度時(shí)間圖象，通過圖象比較兩物體運(yùn)動(dòng) 的異同點(diǎn)？ 3、在圖象中如何表示出物體運(yùn)動(dòng)加速度的大??？ 問題：．如圖所示，是一電梯由底樓上升到頂樓過程中速度隨時(shí)間的變化圖象，電梯的運(yùn)動(dòng)速度如何變化的？各段時(shí)間內(nèi)電梯的加速度各是多大？ 教師題庫 1.關(guān)于物體的下列運(yùn)動(dòng)中，不可能發(fā)生的是（ C） A.加速度逐漸減小，而速度逐漸增大 B.加速度方向不變，而速度的方向改變 C.加速度大小不變，方向改變，而速度保持不變 D.加速度和速度都在變化，加速度最大時(shí)速度最小；加速度最小時(shí)速度最大 2.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的有（ CD） A.加速度越大，速度越大 B.速度變化量越大，加速度也越大 C.物體的速度變化越快，則加速度越大 D.速度變化率越大則加速度越大 3.下列說法中正確的是（D） A.物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，加速度也一定越大 B.物體的加速度越大，它的速度一定越大 C.加速度就是“增加出來的速度” D.加速度反映速度變化的快慢，與速度無關(guān) 4.對(duì)以a=2m/s2作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法正確的是 (AB) 　　A.在任意1s內(nèi)末速度比初速度大2m/s 　　B.第ns末的速度比第1s末的速度大2（n-1）m/s 　　C.2s末速度是1s末速度的2倍 D.ns是的速度是(n/2)s時(shí)速度的2倍 　 5.下列說法中，正確的是(C) 　　A.物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間里變化的位移相等，則物體的運(yùn)動(dòng)就是勻變速直線運(yùn)動(dòng) 　　B.加速度大小不變的運(yùn)動(dòng)就是勻變速直線運(yùn)動(dòng) 　　C.勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度不變的運(yùn)動(dòng) 　　D.加速度方向不變的運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng) 6.做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體，10s內(nèi)速度由20m/s減為5m/s．求10s內(nèi)物體的速度變化和加速度． 解：設(shè)初速度方向?yàn)檎较颍? 　　10s內(nèi)物體的速度變化為 　　△v=vt－v0=(5－20)m/s=－15m/s 　　即速度變化的大小為15m/s，△v為負(fù)值表示速度變化的方向與初速度的方向相反． 　　物體的加速度為 a=△v/t=(－15/10)m/s2=－1.5m/s2 　　即加速度的大小為1.5m/s2，a為負(fù)值表示加速度的方向與初速度的方向相反. 7.計(jì)算下列運(yùn)動(dòng)中的物體的加速度 　　（1）某飛機(jī)的起飛速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飛機(jī)在8S內(nèi)離開跑道，求飛機(jī)起飛時(shí)的最小加速度． 　?。?）一輛汽車正以54km/h的速度行駛，因發(fā)生緊急情況關(guān)閉油門，剎車后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)5S停止． 解析：（1）飛機(jī)從跑道滑行起飛的末速度是vt =50m/s，滑行的最長(zhǎng)時(shí)間t=8s．由題意知飛機(jī)由靜止起動(dòng)，v0＝0 　　據(jù)加速度公式a=△v/△t=(vt－v0)/t=[(50－0)/8]m/s2=6.25m/s2 　?。?）汽車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的初速度，v0=15m/s，末速度vt=0，時(shí)間t=5s．若規(guī)定初速度方向?yàn)檎较?，則火車的加速度a=△v/△t=(vt－v0)/t=[(0－15)/5]m/s2=－3m/s2 　　式中負(fù)號(hào)表示加速度方向與初速度方向相反. 學(xué)習(xí)反思： 板書設(shè)計(jì) 速度改變快慢的描述 加速度 1．速度改變快慢的比較 2．加速度 (1)定義 (2)物理意義 (3)單位 (4)方向 3．對(duì)加速度的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) (1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) (2)加速度是v—t圖像的斜率 教學(xué)后記：