2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小風(fēng)車教案 冀教版.doc

2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小風(fēng)車教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠利用折、剪、畫等方法制作出富有情趣的小風(fēng)車； 2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手制作的能力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。 課前準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、小棒、圖釘?shù)? 教學(xué)流程 一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。 2、師生問好。 二、導(dǎo)入新課： 出示紙上風(fēng)車，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 三、講授新課： 1、揭示課題：紙風(fēng)車（板書） 2、欣賞書上的作品，觀察紙風(fēng)車的形狀。 分組討論紙風(fēng)車的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 3、欣賞書上的作品，感愛每幅作品中的美感。 引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的構(gòu)圖美、色彩美。 4、說說你的紙風(fēng)車是什么樣的？ 引導(dǎo)學(xué)生大膽的說出自己的想法，并發(fā)揚(yáng)求異思想。 5、教師演示制作的方法和步驟。 折紙（選擇自己喜歡的紙進(jìn)行制作）。 畫（用鉛筆畫出裁剪線）。 裝飾紙風(fēng)車…… 剪紙縫。 窩葉輪，釘中心軸。 四、學(xué)生作業(yè)： 提出作業(yè)要求：制作一個(gè)紙風(fēng)車。 學(xué)生作業(yè)，巡回指導(dǎo)。 五、教學(xué)小結(jié)： 展評(píng)學(xué)生作業(yè)。總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小鳥的家教案 浙美版 教學(xué)領(lǐng)域： 造型表現(xiàn) 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察，了解自然界中鳥類的形狀色彩等特征。 2．能自由選擇工具、材料，充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，制作小島的家。 3通過對(duì)鳥巢的創(chuàng)意設(shè)計(jì)充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。 教學(xué)難點(diǎn)： 結(jié)合自然現(xiàn)狀，富有想象力和創(chuàng)造力地安排畫面。 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）彩筆、油畫棒、水粉（水彩）。 （教師）多媒體課件。 教學(xué)過程 1．情景切入。 (1)出示一幅圖片“小鳥的家”，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，師生談話，后導(dǎo)出課題： 《小鳥的家》。 (2)組織小組討論。請(qǐng)同學(xué)們說說小鳥和它們的家是什么樣子？家里都有哪些成員呢？ 2．新授。 （1)出示視頻，觀看大自然中的鳥類。 （2）課前落實(shí)學(xué)生家上網(wǎng)收集各種鳥類圖片的任務(wù)，課堂中讓學(xué)生介紹自己收集的鳥類資料。 (3)探討鳥類的形態(tài)、叫聲、顏色及花紋。 3.作品鑒賞。 (1)出示各類小鳥的家的作品，如國(guó)畫作品、童話作品、剪紙作品等，讓學(xué)生分析、自由發(fā)言。了解分析不同的繪畫形式與材料，拓展創(chuàng)作思路。 (2)欣賞同齡人作品，提高學(xué)生繪畫的信心： 4．學(xué)生創(chuàng)作。 (1)表現(xiàn)生動(dòng)、漂亮的小鳥和小鳥的家。 (2)構(gòu)圖飽滿，具有想象力和表現(xiàn)力。 5．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。 6．展示評(píng)價(jià)，學(xué)生互相交流作品。 7．拓展延伸。