廣東省2019版中考道德與法治 七上 第3單元 師長(zhǎng)情誼練習(xí).doc

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第三單元　師長(zhǎng)情誼 一、單項(xiàng)選擇題 基礎(chǔ)鞏固 1．李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過(guò)同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平。這說(shuō)明(　　) ①老師應(yīng)該接受學(xué)生的所有建議 ②他們師生之間達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的境界 ③他們之間形成了良好的師生關(guān)系 ④學(xué)生在老師面前處于被動(dòng)地位 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 2．請(qǐng)從漫畫(huà)中體會(huì)我們應(yīng)如何理智面對(duì)老師的批評(píng)(　　) ①對(duì)老師的批評(píng)毫不在乎 ②主動(dòng)與老師溝通 ③懂得老師的批評(píng)是一種鞭策和期待 ④老師批評(píng)時(shí)不與老師頂撞，背后議論老師 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．古人云：“親其師而信其道?！笔钦f(shuō)親近自己的老師，才能相信他講的道理。因此，作為學(xué)生(　　) A．要跟老師做到親密無(wú)間 B．要絕對(duì)相信自己的老師 C．要主動(dòng)與老師多溝通 D．要包容老師的一切過(guò)錯(cuò) 4．當(dāng)《xx春節(jié)，等你回家過(guò)年！》這篇文章刷爆朋友圈時(shí)，有網(wǎng)友回復(fù)：“回家過(guò)年”在這個(gè)時(shí)節(jié)充溢了引誘，引誘我們要回到那個(gè)叫作“家”的地方?！盎丶疫^(guò)年”反映了(　　) ①家是人生的港灣　②家是束縛我們的牢籠 ③家是我們情感的歸宿?、芗沂俏覀兩木铀? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．(xx婁底)xx年最美孝心少年柯原當(dāng)起了媽媽的小老師，給媽媽讀書(shū)，教媽媽認(rèn)字。為了不讓媽媽那么辛苦，她還想辦法來(lái)自己賺學(xué)費(fèi)。因?yàn)樗眯⒕锤改?　　) A．是中華民族精神的核心 B．就必須無(wú)條件服從父母 C．是中華民族的傳統(tǒng)美德 D．是為人做事的唯一準(zhǔn)則 能力提升 6．xx年1月31日，中共中央、國(guó)務(wù)院公布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》。黨和國(guó)家之所以高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，是因?yàn)?　　) ①教師是人類文明的傳承者之一 ②教師是學(xué)生成長(zhǎng)最關(guān)鍵的因素 ③當(dāng)前教師隊(duì)伍素質(zhì)普遍偏低 ④教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時(shí)代重任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．曉文喜歡文學(xué)創(chuàng)作，一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)。老師發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)收了小文的小說(shuō)手稿并批評(píng)了他。對(duì)此，曉文應(yīng)該(　　) A．不理不睬，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之 B．維護(hù)尊嚴(yán)，與老師據(jù)理力爭(zhēng) C．理解老師，相信老師的善意 D．尊重老師，從此放棄文學(xué)創(chuàng)作 8．小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。這主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬。小輝的事例給我們的啟示有(　　) ①要明確師生關(guān)系影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 ②要與老師建立和諧融洽的師生關(guān)系 ③要主動(dòng)并善于與老師溝通 ④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．(xx海淀區(qū)二模)“你從此沒(méi)有了免費(fèi)的廚師、采購(gòu)員、保潔員、鬧鐘、司機(jī)、心理醫(yī)生，你的父母變成了一封信、一部手機(jī)、一份思念。今后一切你都要自己操心操勞，餓了要自己下廚，累了要自己放松，流淚了要自己擦干，生病了要自己去尋醫(yī)生?！币晃桓赣H在他的孩子第一次出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)寫(xiě)的這段話，讓我們感悟到(　　) ①父母的愛(ài)是一種無(wú)微不至的愛(ài)、永恒的愛(ài) ②父母的話是親情的自然流露，要言聽(tīng)計(jì)從 ③父母把臨別前內(nèi)心的牽掛，化為句句叮嚀 ④父母松開(kāi)了牽著孩子的手，但是絮絮叨叨 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(xx廣東模擬)xx年元宵節(jié)，在山西長(zhǎng)治八一廣場(chǎng)的民俗表演現(xiàn)場(chǎng)，男子程英銳背著85歲的老母親擠在人群中看完了全程表演，網(wǎng)友稱贊“一張照片溫暖一座城”。程英銳的行為表明(　　) A．父母為撫養(yǎng)我們付出了辛勞，所以要順從父母 B．孝敬父母表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行之中 C．成年人必須承擔(dān)贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù) D．背著父母看民俗表演是孝敬父母的最好方式 11．(xx連云港)當(dāng)家庭遇到如下圖所示情況時(shí)，作為子女應(yīng)該(　　) A．針?shù)h相對(duì)，堅(jiān)決不能低頭服軟 B．封閉自己，用沉默來(lái)回應(yīng)父母 C．調(diào)適逆反心理，一味順從父母 D．理解體諒父母，積極主動(dòng)溝通 12．(xx廣州模擬)xx年春節(jié)期間，國(guó)內(nèi)眾多新媒體共同發(fā)起“牽媽媽的手，傳承好家風(fēng)”主題活動(dòng)，千萬(wàn)網(wǎng)友傾情參與。而習(xí)近平總書(shū)記也曾多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，他一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)做出表率。國(guó)家和社會(huì)重視家風(fēng)建設(shè)是因?yàn)閭鞒泻眉绎L(fēng)有利于(　　) ①促進(jìn)家庭美滿、社會(huì)和諧 ②繼承我國(guó)一切傳統(tǒng)文化 ③踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ④弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、簡(jiǎn)答題 13．背景材料：蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中寫(xiě)道：“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重和陶冶自己學(xué)生的個(gè)性?！币虼?，教師的風(fēng)格一旦和學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，就顯示出其不可忽略、不可替代的價(jià)值和作用。每個(gè)教師都有不同的風(fēng)格，要善于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，形成和保持個(gè)人的教學(xué)特色。 (1)為什么會(huì)出現(xiàn)風(fēng)格不同的老師？ (2)我們應(yīng)怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？ 三、辨析題 14．背景材料：師生交往是中學(xué)生活的重要內(nèi)容，為此，九年級(jí)某班同學(xué)以“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題舉行了主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)此紛紛發(fā)表言論。 小陽(yáng)認(rèn)為：多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，師生關(guān)系才會(huì)好。 小雅認(rèn)為：巧溝通，多理解，師生關(guān)系更和諧。 請(qǐng)對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。 素養(yǎng)提升 15．材料一：父母給我們一個(gè)家，讓我們?cè)谀瞧{(lán)天下成長(zhǎng)，成熟的臂膀給了我們飛翔的欲望。直到有一天，當(dāng)你想要飛出那頂房檐的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補(bǔ)一補(bǔ)巢。滴滴眼淚是愛(ài)的流淌，暫時(shí)的離別是夢(mèng)想的開(kāi)始。只要你記住，你的根扎在這里，你努力升高，是為了把根扎得更牢…… 材料二： (1)【感悟】材料二中孩子和母親間的交流體現(xiàn)了中華民族哪一傳統(tǒng)美德？對(duì)此你是怎樣理解的？ (2)【溝通】現(xiàn)實(shí)生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系？ (3)【理解】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給母親寫(xiě)上幾句最溫馨的祝福。 (4)【分析】從法律和道德的角度分析“直到有一天，當(dāng)你想要飛出那頂房檐的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補(bǔ)一補(bǔ)巢”說(shuō)明了哪些道理。 參考答案 一、1.A　2.B　3.C　4.C　5.C　6.B　7.C　8.A　9.B　10.B　11.D　12.D　 二、13.(1)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 (2)①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。④主動(dòng)交往。 三、14.(1)小陽(yáng)的觀點(diǎn)是片面的。①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們要再接再厲。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。③只有正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，才能建立良好的師生關(guān)系。 (2)小雅的觀點(diǎn)是正確的。①構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要師生雙方共同努力。我們應(yīng)該走近老師，掌握溝通的技巧，理解、尊重老師，合理地給老師提出意見(jiàn)和建議。②學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。③理解和溝通有利于師生關(guān)系的和諧融洽。 15．(1)體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。它不僅是社會(huì)主義道德的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)；它不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的幫助，也體現(xiàn)在精神上的慰藉等。 (2)①努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。②經(jīng)常與父母溝通交流。③換位思考，多理解父母。④幫父母做一些力所能及的事。⑤經(jīng)常贊美父母。⑥認(rèn)真聆聽(tīng)等。 (3)①感謝您多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，感謝您在做人方面給予我的幫助和教導(dǎo)。②我決心努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)！ (4)①在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，二者是相互依存、相互促進(jìn)、相輔相成的。②贍養(yǎng)扶助父母是我國(guó)公民的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義法律規(guī)范的基本要求，是子女義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。