2019-2020年五年級美術上冊 月餅盒設計教案 北京版.doc

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2019-2020年五年級美術上冊 月餅盒設計教案 北京版 授課時間： 教學目標：了解中秋節(jié)相關知識，學習月餅盒設計、制作方法。 培養(yǎng)學生觀察、分析、制作思維及設計能力。培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。 教學重點：月餅盒設計、制作方法 教學難點：月餅盒結構設計及恰當裝飾 教學準備：月餅盒數(shù)個、民間活動的照片、示范作品及相關課件等 教學過程：一、激趣 教師：敘述中搶答這是什么節(jié)日？ 這是一個傳統(tǒng)節(jié)日，溫馨，習俗有觀潮、燃燈、玩兔爺兒、賞月、吃月餅等，因此節(jié)在私天正中所以叫中秋節(jié)。 師：你還知道哪些有關中秋節(jié)的知識？ 師小結： 二、啟思誘探 1、探究月餅盒設計思路、方法。 設問：為了更好的設計月餅盒，我們首先了解什么？ 歸納、 補充、 版式： 結構 作用 樣式 圖案 色彩 2、師：分組研究以上特點。 根據(jù)研究內容發(fā)相關材料，引導性問題。 肯定學生，并出示相應圖片。 3、引導學生設計月餅盒方法。 （1）小競賽：每組折紙制小包裝，觀察它的展開圖，并畫下來，將包裝反畫折起來。 小結：根據(jù)月餅圖形設計小包裝?？煞健⒖蓤A,可似方、可似圓。不同造型展開圖不同。先設計造型，再依造型設計展開圖后，折疊完成。 舉起反方向小包裝還缺什么？ 欣賞書中包裝，說說怎樣完成的;什么時候畫圖案最好？ 小結：在展開圖上畫好后再折疊后完成，有必要折后再加裝飾。 2、小游戲：旋適當圖案裝飾月餅盒并說原因。 *強調：設計一套月餅盒，內外包裝統(tǒng)一，圖案一樣。 三、引創(chuàng) 要求：回憶中秋節(jié)景象，以組為單位設計一套或一個具有民間特色的月餅盒，可仿做，也可創(chuàng)造。 四、總結 組織學生將作品放在展臺上。引導、交流。 1、月餅盒是怎樣完成的？ 2、圖案、造型有何寓意？ 拓展：你學到了什么？ 師總結。（略） 板書設計：設計月餅盒 附送： 2019-2020年五年級美術上冊 有人臉的器物 1教學反思 人美版 這是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領域的課，也是本套教材陶藝系列中的一課。在這節(jié)課《有人臉的器物》中，我把材料陶泥換成了橡皮泥。 1. 有效的教學導入，有趣的教學導入不代表有效的教學導 入。當激起學生的興趣，哈哈大笑。你能發(fā)現(xiàn)學生笑過之后又得到些什么？所以，有趣不代表有效。且要一定性的為教材承前啟后服務。教學的任何環(huán)節(jié)都得緊緊的圍繞住教學重點，環(huán)節(jié)目的性明確。 2.一個美術教師沒有過硬的專業(yè)基本功是不能成為合格的“美術專業(yè)老師”的。范畫、范作都是非常的重要，所以、必須扎實自己的基本功。一定要展現(xiàn)出自己的美術素養(yǎng)。 3.任何學科都是相通的都得從大的方面掌握，整體把握。而不是注意一點零星的細節(jié)，不顧全整體。 4.作業(yè)展評也一樣。我在這上面花費５分鐘左右，詳細的介紹每件作品的好壞，雖是他評，可確是我在主導。以后應該讓學生自己理解抓住一個特點來進行評價。且要形式多樣。 我應該在以后的每節(jié)課中，都應該努力的去達到上面所分析的各種內容要求。