北京市高考生物一輪復(fù)習(xí) 例題講解 專題突破 第五講 生命活動(dòng)調(diào)節(jié)專題學(xué)案.doc
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第五講 生命活動(dòng)調(diào)節(jié)專題 一、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)1 生長(zhǎng)素1. 產(chǎn)生部位_.2.合成原料( )分布部位_.運(yùn)輸方向_.方式_.5.生長(zhǎng)素的生理作用6.用生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題植物為什么具有向光性？_.植物具有向地性和背地性的原因？_.植物具有頂端優(yōu)勢(shì)的原因頂端優(yōu)勢(shì)：_.植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的原因：_.用開花的黃瓜植株做實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明：發(fā)育著的種子可以合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育黃瓜雌花套袋，不授粉不能發(fā)育成果是黃瓜雌花人工授粉后套袋有籽果實(shí)黃瓜雌花不授粉，涂抹生長(zhǎng)素后套袋無籽果實(shí)和比較說明_.和比較說明_.和比較說明_.2 它植物激素赤霉素能_.二、動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)1.請(qǐng)根據(jù)下列反射弧的模式圖回答問題：射弧的5個(gè)環(huán)節(jié)：刺激b，甲處能否記錄到電位變化( ) 刺激a，甲處能否記錄到電位變化( )切斷b 、刺激 d ，能否引起效應(yīng)器收縮？( )I、處發(fā)生的信號(hào)變化是_.2.興奮的產(chǎn)生3.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)纖維上以( )的形式傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)纖維上為( )傳導(dǎo)4.興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞體液調(diào)節(jié)1.人體的主要內(nèi)分泌腺（器官）2.人體的主要激素的生理作用抗利尿激素 釋放激素甲狀腺激素胰島分泌的胰島素和胰高血糖素3 免疫調(diào)節(jié)體液免疫和細(xì)胞免疫的比較體液免疫細(xì)胞免疫作用對(duì)象作用方式聯(lián)系下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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