2019-2020年五年級品德與社會下冊 你中有我我中有你1教案 浙教版.doc
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2019-2020年五年級品德與社會下冊 你中有我,我中有你1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。 2.知道對外開放是我國的基本國策,了解我國對外開放基本格局。 3.關(guān)心祖國建設(shè)與發(fā)展,初步具備社會責(zé)任意識與開放的國際意識。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):了解我國對外開放的基本格局,增強(qiáng)社會責(zé)任意識。 難點(diǎn):使學(xué)生自覺做到關(guān)心祖國的建設(shè)與發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生調(diào)查中國進(jìn)出口商品的情況。 教學(xué)過程: 一、對比揭題 課件播放全世界現(xiàn)代人生活的衣食住行,學(xué)生談感受,師小結(jié)示題。 二、談古論今 1.絲綢之路 (1)早在公元前二世紀(jì),我們的先人就已經(jīng)明白要與世界上其他國家加強(qiáng)來往,開辟了絲綢之路,促使整個人類文明的發(fā)展。 (2)學(xué)生談?wù)剬z綢之路的了解、感想,教師相機(jī)穿插播放有關(guān)課件。 2.改革開放 (1)師出示火柴、肥皂、鐵釘,認(rèn)一認(rèn),這是什么?這些我們?nèi)粘S闷?,在我們爺爺奶奶、小時候?yàn)槭裁幢环Q為洋火、洋堿、洋釘? (2)過渡:貧窮落后的舊中國,工業(yè)的落后,產(chǎn)生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨;即使到了新中國初期,由于帝國主義國家對我國實(shí)施封鎖禁運(yùn),我國的經(jīng)濟(jì)仍然得不到大力的發(fā)展,我們想要邁向全球化的步伐是那么沉重。是誰,是什么使我國富強(qiáng)起來的呢?(鄧小平改革開放) (3)小組討論改革開放給我國帶來的發(fā)展。 (4)小結(jié):改革開放已經(jīng)成為了我國的一項(xiàng)基本國策。它使我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個大臺階,人民生活上了一個大臺階,綜合國力上了一個大臺階。 3.加入世貿(mào) (1)過渡:改革開放的成功,還使我國在2001年12月11日正式加入了WTO。 (2)學(xué)生談?wù)剬TO的了解。 三、總結(jié) 1.談話:回顧我國的發(fā)展,從貧窮落后一路走到今天的發(fā)展中大國,在世界上占有舉足輕重的地位,你們認(rèn)為靠的是什么? 2.小結(jié):是的,靠的是我們的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息,更靠的是英明的改革開放,它促使我國更快地發(fā)展。 3.齊唱《春天的故事》結(jié)束本課。 附送: 2019-2020年五年級品德與社會下冊 你中有我,我中有你1第一課時教案 浙教版 教材分析 從單元概要上看,這個單元的單元目標(biāo)是讓學(xué)生了解中國建設(shè)的現(xiàn)狀,知道對外開放是中國的基本國策,是它使中國逐步步入全球化的發(fā)展道路;了解世界經(jīng)濟(jì)全球化及其對中國發(fā)展帶來的巨大影響,給人們生活帶來的巨大變化。而教材的設(shè)計(jì)從目標(biāo)出發(fā),選取了調(diào)查身邊的外國產(chǎn)品及其產(chǎn)地、中國融入全球化的歷程、改革開放后的發(fā)展、世界各國的支柱產(chǎn)業(yè)、貨幣的認(rèn)識、外資企業(yè)、以及知識窗、體驗(yàn)園諸多板塊。教材內(nèi)容豐富,但是在處理教材、理清教學(xué)思路上增加了難度。所以,從全球化大背景出發(fā),以中國實(shí)際情況為依托,面向世界市場,進(jìn)行教材資源的重組,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 第一課時主要通過“小調(diào)查”指導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、由淺入深地走進(jìn)地球村。首先從身邊的產(chǎn)品入手,讓學(xué)生通過調(diào)查了解到:在中國市場上有許多來自地球村里其他國家的產(chǎn)品,同樣,中國也有許多的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外,進(jìn)入國際市場。而各國、各地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)或拳頭產(chǎn)品、貨幣的自由兌換以及外資企業(yè)的建立讓學(xué)生體會廣泛加強(qiáng)國際間的經(jīng)濟(jì)交流,實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)一體化的優(yōu)勢。 課 時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 感受世界是一個村落,感受在經(jīng)濟(jì)全球化的過程里中國的快速發(fā)展,增強(qiáng)愛國情感。 從身邊的衣食住行開始,了解整個世界已經(jīng)變成了地球村,初步建立全球化的經(jīng)濟(jì)格局概念。 能夠了解各國支柱產(chǎn)業(yè),并能兌換一種外幣。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。 教學(xué)難點(diǎn):知道對外開放是我國現(xiàn)代化建設(shè)的國策,了解我國對外開放的基本格局,感受經(jīng)濟(jì)全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展與變化。 教 具 PPT 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備) 一、導(dǎo)入 播放奧運(yùn)歌曲——“我和你” 創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)地球村 出示運(yùn)動員圖片 師生交流 二、全球化經(jīng)濟(jì)格局下的中國 1.引進(jìn)來 學(xué)生交流(簡單地聊一聊學(xué)生所知的外國人在中國的工作生活) 出示地球圖片 交流生活中常見的外國產(chǎn)品及它們的產(chǎn)地 2.走出去 交流生活中中國遠(yuǎn)銷國外的產(chǎn)品 出示視頻——沒有中國的商品一團(tuán)糟 出示全球化概念 全球化經(jīng)濟(jì)格局下的世界 1.亞洲各國的支柱產(chǎn)業(yè) 教師隨機(jī)點(diǎn)擊“亞洲產(chǎn)業(yè)” 歐洲各國的支柱產(chǎn)業(yè) 教師點(diǎn)擊播放2.“連一連” 其他各國的支柱產(chǎn)業(yè) 三、教師點(diǎn)擊“知識競賽” 探究經(jīng)濟(jì)全球化的意義 學(xué)生自由交流。 四、認(rèn)識國際經(jīng)濟(jì)交往的媒介——貨幣 教師點(diǎn)擊 “貨幣” 教師點(diǎn)擊播放“貨幣兌換” 五、課后延伸 了解我國融入全球化的進(jìn)程 1.生調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐耐鈬说墓ぷ髑闆r 2.調(diào)查中國的進(jìn)出口商品情況 3.學(xué)生搜集各國支柱產(chǎn)業(yè)的相關(guān)資料,了解100元人民幣現(xiàn)時課兌換多少外幣。 師:同學(xué)們,還記得這首歌嗎? 師:是的,一首熟悉的旋律就把我們帶回到了咱們北京奧運(yùn)會的開幕式上,還記得有多少個國家的運(yùn)動員參加這一次奧運(yùn)會嗎? 師:是??!這是全世界運(yùn)動員的盛事,此時此刻,又讓我們想起了那些熟悉的身影!看!這是? 小結(jié): 師:第29屆奧運(yùn)會,日本、美國、俄羅斯等等國家的人們齊聚一堂,不分膚色,不分國籍,都來到了同一個地方——北京!來到了中國!一起交流溝通、競爭合作。 過渡: 師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們看到外國朋友沒那么驚奇了吧!在我們寧海,大家有看到過嗎? 師:你看,地球就像一個村莊,大大小小的國家就像大大小小的家庭。如今的中國對地球村的每一個成員都敞開國門。(板書:引進(jìn)來) 師:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們逐步走上了一條與其他國家緊密合作的道路,看!在我們的商場里、家庭中就有很多遠(yuǎn)道而來的外國產(chǎn)品。 師:這些東西同學(xué)們都熟悉嗎? 出示圖表 師:知道這些品牌的產(chǎn)地嗎?我們來看看這個表格吧,請同學(xué)們討論一下你知道有哪些品牌產(chǎn)自哪些國家。待會我們來交流下。 生自由討論 匯報交流 師:看來這些外國品牌的東西在我們國家是越來越豐富,在交流中既有你來也有我往,中國又有哪些東西遠(yuǎn)銷國外呢?(板書:走出去) 生自由介紹。 師:從同學(xué)們所說的這些數(shù)據(jù)上看,我們中國的商品已經(jīng)源源不斷的進(jìn)入了世界市場。那要是沒有中國的商品呢? 師:看完視頻,你有什么想說的嗎? 師:其實(shí)啊,我們現(xiàn)在就處在一個經(jīng)濟(jì)全球化的時代。(板書:全球化) 過渡: 師:在這個時代中,各個國家都在經(jīng)濟(jì)交往的過程中扮演著重要的角色。我們一起來看看吧! 師:就從咱們亞洲說起,同學(xué)們知道亞洲的其他國家有哪些支柱產(chǎn)業(yè)? 學(xué)生自由交流。 師:亞洲的支柱產(chǎn)業(yè)真不少! .師:我們從亞洲出發(fā),去歐洲看看。請大家來玩一個“連一連”的游戲。 師:告別了歐洲,我們來看看其他國家的支柱產(chǎn)業(yè)又是什么?我們來開展一個知識競賽,比一比誰的知識最豐富。 .師:看來世界上各個國家和地區(qū)都有自己的拳頭產(chǎn)業(yè)。通過剛才的幾個游戲,再請你聯(lián)系教科書p.71,你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想,形成支柱產(chǎn)業(yè)的原因是什么? 小結(jié): .師:全球化使不同國家和地區(qū)的產(chǎn)品在全世界起著舉足輕重的作用。而合理的國家產(chǎn)業(yè)分工又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。(板書:國際產(chǎn)業(yè)分工) 師:可是在全球化的進(jìn)程中許多國家都有自己的貨幣,這是國家或地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)的綜合反映。你們認(rèn)識這些貨幣嗎? 師:全世界有許多貨幣的種類,為了便于在經(jīng)濟(jì)交流運(yùn)行,它們之間是可以互相兌換的。它們在兌換時有一個相應(yīng)的比例,稱為“匯率”。你知道100元人民幣現(xiàn)時可兌換多少外幣嗎? 小結(jié) 師:在全球化的進(jìn)程中,不同國家或地區(qū)的貨幣實(shí)現(xiàn)了兌換,使全球經(jīng)濟(jì)得以順利交流。 師:我們正生活在一個全球化的時代。它給人民生活帶來了發(fā)展與變化,也使不同國家和地區(qū)的產(chǎn)品在全世界占著舉足輕重的作用,請同學(xué)們課后再去了解下我國融入全球化的進(jìn)程。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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