2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作標(biāo)題來匯報(bào)教案 蘇教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作標(biāo)題來匯報(bào)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo) (1)認(rèn)識(shí)PPT的窗口、工具欄。 (2)了解幻燈片插入和放映的方法。 2.技能目標(biāo) (1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握啟動(dòng)、退出PowerPointt的方法。 (2)學(xué)會(huì)輸入簡單的演示文稿并放映。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道PowerPoint是一種展示、匯報(bào)工具軟件,使學(xué)生知道能用PowerPoint制作一些作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,滿足學(xué)生的成就感。 教學(xué)重點(diǎn):標(biāo)題幻燈片的建立及文本編輯。 教學(xué)難點(diǎn):幻燈片文本編輯。 教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、一份由PPT制作的精美電子小報(bào)。 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過程: 內(nèi) 容 師生活動(dòng) 效果分析 一、引入 師:今天老師帶來一份的電子小報(bào)請(qǐng)大家欣賞。 師播放小報(bào)幻燈片,學(xué)生欣賞 師:你覺得這份小報(bào)怎么樣?你喜歡這個(gè)小報(bào)上什么效果? 學(xué)生回答 師:你們知道這個(gè)小報(bào)是用什么制作的嗎?powerpoint(師板書),,powerpoint是office軟件包中的一個(gè)應(yīng)用軟件,可以用來處理和放映演示文稿。那你們想不想利用powerpoint制作同樣精美的小報(bào)呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)“第6課 制作標(biāo)題來匯報(bào)”。 學(xué)生通過欣賞電子小報(bào),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,將學(xué)生引入到幻燈片制作的活動(dòng)中來。 二、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口 師:怎樣去打開powerpoint軟件,在我們的書講得很清楚,請(qǐng)同學(xué)打開書,看“一、認(rèn)識(shí)Powerpoint窗口”。 學(xué)生看書 師:請(qǐng)同學(xué)們嘗試打開Powerpoint軟件,如果有不會(huì)的,可以請(qǐng)教坐在你周圍的同學(xué)。對(duì)照窗口找一找菜單欄、常用工具欄、狀態(tài)欄在哪里? 學(xué)生打開ppt,并找一找各個(gè)工具欄 以學(xué)生自學(xué)為主進(jìn)行教學(xué),分為三步驟:一是讓學(xué)生看書,了解需要完成的任務(wù)和具體操作步驟;二是學(xué)生嘗試獨(dú)立操作;三是通過已經(jīng)完成的學(xué)生示范講解并演示操作,糾正部分學(xué)生的操作錯(cuò)誤。達(dá)到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 三、制作一幅標(biāo)題幻燈片 師:今天我們一起制作有關(guān)吸煙有害健康主題幻燈片。怎么樣加入一張標(biāo)題幻燈片呢?關(guān)掉顯示器,請(qǐng)同學(xué)們看書“二、制作一張標(biāo)題幻燈片”。 學(xué)生看書“二、制作一張標(biāo)題幻燈片” 師巡視學(xué)生看書的情況。 師:看完了沒有?書上一共出示了三個(gè)任務(wù),只要你完成任務(wù)3和任務(wù)4即可,請(qǐng)你仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)照著書上去做,打開顯示器,試著自己去做一做。 學(xué)生嘗試完成“任務(wù)3和任務(wù)4”的操作 師巡視學(xué)生制作,指導(dǎo)學(xué)生按書上的要求去操作。 師:做完的同學(xué)請(qǐng)舉手,下面請(qǐng)一位做好的同學(xué)上來做個(gè)小老師教大家如何去制作主題幻燈片。小老師要邊制作邊講解制作過程。 師廣播屏幕,學(xué)生演示操作過程,并講解。學(xué)生觀察示范過程,并指出其中的不足之處 師:大家看清楚了嗎?請(qǐng)沒有完成的同學(xué)繼續(xù)完成,如何遇到問題可以請(qǐng)教你左右手的小伙伴。做好的同學(xué)可以再次修飾一下標(biāo)題文字,把它打扮得漂亮些。 學(xué)生再次操作 師:剛才大家打字的虛線框,在powerpoint中稱為文本框,在前面學(xué)習(xí)的word中我們已經(jīng)講過了,請(qǐng)同學(xué)們翻開書30頁,看“你知道嗎”,再回顧一下文本框的三種狀態(tài),并且在每一種狀態(tài)可進(jìn)行什么操作?等會(huì)請(qǐng)同學(xué)來匯報(bào)。 學(xué)生看書“你知道嗎 師要求學(xué)生匯報(bào)文本框的三種狀態(tài) 師:我看了大家的幻燈片做得很漂亮,這么漂亮的幻燈片一定要把它保存起來,保存的方法跟我們以前講的是一樣,如果你還有清楚的,可以參考P29的“任務(wù)5:保存文件”,請(qǐng)大家保存一下你的文件,并且填一下P30的“看一看” 學(xué)生保存文件,并填寫“看一看” 四、放映幻燈片 師:這樣做好的幻燈片是不是能看到剛才的我們播放的效果呢?還差一步“放映幻燈片”,怎么去放映幻燈片?有幾種方法?請(qǐng)同學(xué)看書P30“三、放映幻燈片”。 學(xué)生看書 師:書上一共介紹了幾種方法,分別是怎么操作的? 學(xué)生回答 師:請(qǐng)大家按照剛才同學(xué)介紹的方法,去放映你的幻燈片。 學(xué)生操作 以學(xué)生自學(xué)為主進(jìn)行教學(xué),分為三步驟:一是讓學(xué)生看書,了解需要完成的任務(wù)和具體操作步驟;二是學(xué)生嘗試獨(dú)立操作;三是通過已經(jīng)完成的學(xué)生示范講解并演示操作,糾正部分學(xué)生的操作錯(cuò)誤。達(dá)到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 五、退出PowerPoint 要求學(xué)生按照書上要求自行完成。 學(xué)生操作。 內(nèi)容比較簡單,學(xué)生自主學(xué)習(xí) 總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)? 附送: 2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作生日賀卡教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo): 學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片,進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。 2. 能力目標(biāo): 學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入,并進(jìn)行文字的美化; 3. 情感目標(biāo): 了解調(diào)整頁面、打印文件等知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí) 教學(xué)過程 一、歌曲導(dǎo)入 播放《生日快樂》歌曲,激發(fā)學(xué)生興趣。 師:朋友要過生日了,找一張漂亮的圖片,寫上你的祝福,做成一張生日賀卡,送給你的朋友吧! 二、網(wǎng)上搜集圖片 學(xué)生利用關(guān)鍵字,上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片,并記住自己保存的文件名。 三、編輯圖片 1.在畫圖工具中打開圖片 方法一:(這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成)通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”,找到要打開的文件之后,單擊“打開”,或者直接雙擊要打開的文件,這樣打開的圖片,畫布大小與圖片大小相同,引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點(diǎn),拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇,圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片,將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。 方法二:教師演示:右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求,此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎?”(可以理解為位圖大小代表畫布的大?。?,選擇“是”,畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整,如果選擇“否”,所選圖片將無法完整復(fù)制。 學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。 2.輸入文字 學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道:必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí),才能進(jìn)行文字的編輯;同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式,如果要設(shè)置不同的字體,就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法,輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式,體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。 3.打印賀卡 打印機(jī)是輸出設(shè)備,它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來,方便閱讀。本套教材中,本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對(duì)文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置,頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置,調(diào)整到合適的打印效果,然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī),設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù),最后打印出來。(有條件的可印一兩張圖片) 四、交流 欣賞一下同學(xué)的作品吧!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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