2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà) 1教學(xué)實(shí)錄 人美版.doc

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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà) 1教學(xué)實(shí)錄 人美版 （一）魔術(shù)導(dǎo)入 師：上課之前老師給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)（拿出幾張手工紙），看看這幾張普通無(wú)奇的手工紙能變化出什么來(lái)？（撕貼出美麗的夜晚小鳥(niǎo)在森林里氣息的畫(huà)面）。漂亮嗎？ 生：漂亮。 師：這幅畫(huà)面與我們平時(shí)的畫(huà)面哪不一樣？ 生：平時(shí)的畫(huà)面是畫(huà)的，這幅畫(huà)是用紙貼的。 師：同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來(lái)制作一幅非常好看的畫(huà)面。 （二）出示板書(shū)：《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》 （三）講解新課 師：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂(lè)趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪(fǎng)一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧?。ㄐ蕾p馬蒂斯的作品） 師：我想問(wèn)問(wèn)大家，這幅作品使用什么方法作的？你喜歡它哪些地方？ 生：這是一幅用剪貼的方法制成的畫(huà)。它的顏色很漂亮，玫瑰紅色和黑色的底色突出了白色的馬車(chē)。 師：你說(shuō)得真好！那剪紙與撕紙又有什么區(qū)別呢？ 生：用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。 師：你觀(guān)察的真仔細(xì)。撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙，老師現(xiàn)在要?jiǎng)邮炙杭埩?，你想不想也試? 生：想。 師：請(qǐng)你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。 生：如果撕壞了怎么辦？ 師：沒(méi)關(guān)系，動(dòng)動(dòng)腦筋，因?yàn)榇笞匀皇裁炊紩?huì)有的。（邊撕邊說(shuō)）手離的遠(yuǎn)些撕行不行？ 生：不行。 師：為什么？ 生：容易撕壞。 師：（隨意撕）你們看我撕的是什么？ 生1：飛機(jī)。 生2: 鯊魚(yú)。 師：（添畫(huà)出直升飛機(jī)的形象）我們可以用彩筆添畫(huà)使它更像你心目中的形象?，F(xiàn)在我有幾個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試？ 生：想。 師：一張撕紙作品分幾步？哪幾步？ 生：撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。 師：撕的畫(huà)面太小好不好？為什么？ 生：撕的彩紙不能太小，畫(huà)面不好看。 師：撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？ 生：撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，下次還可以再用。 師：那好，同學(xué)們都知道怎樣進(jìn)行撕紙了，現(xiàn)在你可以自己制作也可以和別人合作，撕一幅最有創(chuàng)意的畫(huà)兒，然后把它貼在我們的精品屋中。 （四）學(xué)生作業(yè)，師放音樂(lè)。 （五）點(diǎn)評(píng)總結(jié) 師：同學(xué)們，你們做得真好，我們開(kāi)個(gè)小畫(huà)展好嗎？現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小評(píng)委，把你手中的紅花獎(jiǎng)給最美的畫(huà)兒。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法，你覺(jué)得哪幅畫(huà)兒好看，哪兒好，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫(huà)面更好。 生：我認(rèn)為…… 師：同學(xué)們，多美的畫(huà)??！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫(huà)來(lái)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)教學(xué)實(shí)錄 人美版 （一）魔術(shù)導(dǎo)入 師：上課之前老師給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)（拿出幾張手工紙），看看這幾張普通無(wú)奇的手工紙能變化出什么來(lái)？（撕貼出美麗的夜晚小鳥(niǎo)在森林里氣息的畫(huà)面）。漂亮嗎？ 生：漂亮。 師：這幅畫(huà)面與我們平時(shí)的畫(huà)面哪不一樣？ 生：平時(shí)的畫(huà)面是畫(huà)的，這幅畫(huà)是用紙貼的。 師：同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來(lái)制作一幅非常好看的畫(huà)面。 （二）出示板書(shū)：《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》 （三）講解新課 師：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂(lè)趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪(fǎng)一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧?。ㄐ蕾p馬蒂斯的作品） 師：我想問(wèn)問(wèn)大家，這幅作品使用什么方法作的？你喜歡它哪些地方？ 生：這是一幅用剪貼的方法制成的畫(huà)。它的顏色很漂亮，玫瑰紅色和黑色的底色突出了白色的馬車(chē)。 師：你說(shuō)得真好！那剪紙與撕紙又有什么區(qū)別呢？ 生：用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。 師：你觀(guān)察的真仔細(xì)。撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙，老師現(xiàn)在要?jiǎng)邮炙杭埩?，你想不想也試? 生：想。 師：請(qǐng)你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。 生：如果撕壞了怎么辦？ 師：沒(méi)關(guān)系，動(dòng)動(dòng)腦筋，因?yàn)榇笞匀皇裁炊紩?huì)有的。（邊撕邊說(shuō)）手離的遠(yuǎn)些撕行不行？ 生：不行。 師：為什么？ 生：容易撕壞。 師：（隨意撕）你們看我撕的是什么？ 生1：飛機(jī)。 生2: 鯊魚(yú)。 師：（添畫(huà)出直升飛機(jī)的形象）我們可以用彩筆添畫(huà)使它更像你心目中的形象。現(xiàn)在我有幾個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試？ 生：想。 師：一張撕紙作品分幾步？哪幾步？ 生：撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。 師：撕的畫(huà)面太小好不好？為什么？ 生：撕的彩紙不能太小，畫(huà)面不好看。 師：撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？ 生：撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，下次還可以再用。 師：那好，同學(xué)們都知道怎樣進(jìn)行撕紙了，現(xiàn)在你可以自己制作也可以和別人合作，撕一幅最有創(chuàng)意的畫(huà)兒，然后把它貼在我們的精品屋中。 （四）學(xué)生作業(yè)，師放音樂(lè)。 （五）點(diǎn)評(píng)總結(jié) 師：同學(xué)們，你們做得真好，我們開(kāi)個(gè)小畫(huà)展好嗎？現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小評(píng)委，把你手中的紅花獎(jiǎng)給最美的畫(huà)兒。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法，你覺(jué)得哪幅畫(huà)兒好看，哪兒好，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫(huà)面更好。 生：我認(rèn)為…… 師：同學(xué)們，多美的畫(huà)啊！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫(huà)來(lái)。