2019-2020年一年級語文下冊 數(shù)星星的孩子 1教案 北師大版.doc

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2019-2020年一年級語文下冊 數(shù)星星的孩子 1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)： （1） 學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的新詞，并了解它們在本課中的意思。 （2）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1的三個問題。 （3）能按要求完成課后練習(xí)2，能說出課后練習(xí)3每組中的兩個句子有什么不同。 2．能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．情感目標(biāo)：了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，長大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．理解課文內(nèi)容，學(xué)會本課12個生字。 2．啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)時間：三課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 　?。ㄒ唬W(xué)會本課12個生字，掌握它們的音形義。 　　（二）能正確認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。 　?。ㄈ┏踝x課文，了解課文內(nèi)容。 　?。ㄋ模┲笇?dǎo)書寫生字。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會本課12個生字。 教學(xué)過程： 　　一、寫出課題。提示“數(shù)”（sh(）的讀音。齊讀課題。 　　二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。 　　1．自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，并標(biāo)出自然段。 　　2．指名三人讀課文，分別讀1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。說說這課主要講了誰的什么事。 　?。ㄟ@課講了張衡數(shù)星星的事。） 　　3．老師簡介張衡生平事跡。 　　張衡（公元78年～139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。他還是東漢六大畫家之一。 　　由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)?，科學(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。 　　今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時候的一件事。 　　三、學(xué)習(xí)本課生字詞。 　　1．自學(xué)生字，了解音形義。 　　2．檢查自學(xué)效果。 　?。?）字音： 　　數(shù)：它是一個多音字，在“無數(shù)”中讀sh)，在“數(shù)星星”中讀sh(。 　　斗：它是一個多音字，在“北斗星”中讀d%u，在“斗爭”中讀d^u。 　?。?）字形： 　　最后一橫略短些。 　　楚：上半部分是一個“林”，注意兩個捺都改成點(diǎn)，下邊的筆順是： 　　（3）詞意： 　　一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。 　　之間：表示在兩個事物或時間的中間。 　　距離：在空間或時間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。 　　北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。 　　無數(shù)：難計(jì)算出數(shù)，形容非常多。 　　清楚：事物容易讓人辨認(rèn)、了解。在本課中是“明白”的意思。 　　3．讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。 　　4．指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生寫字頭。 　　四、作業(yè)。 　　1．寫生字各一行。 　　2．熟讀課文。 　　【板書設(shè)計(jì)】 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 　?。ㄒ唬┰诶斫庹n文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個問題。 　?。ǘ┝私鈴埡鈴男酆锰煳?，喜歡研究，長大以后才成為著名的天文學(xué)家。 　　（三）能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　?。ㄒ唬├斫庹n文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。 　　（二）啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)過程： 　　一、先學(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。 　　1．課文的哪段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子是誰？（第6自然段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子叫張衡。） 　　2．讀了這段你還知道了些什么？ 　　（張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。） 　　3．齊讀第6自然段。 　　二、學(xué)習(xí)1、2、3自然段。 　　1．學(xué)習(xí)第1自然段，體會夜空的美麗。 　?。?）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。） 　?。?）指名用自己的話說說夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。 　?。?）出投影，比較兩句話有什么不同。 　?。ㄟ@兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。） 　?。?）范讀這句，自己練讀，齊讀。 　　2．出示投影。（課文第二幅圖。） 　?。?）找書上有關(guān)的句子，說說誰在干什么？ 　　（2）指名有語氣地讀第1自然段。 　　3．學(xué)習(xí)2、3自然段。 　?。?）指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說明了什么？ 　?。ā吧岛⒆印闭f明奶奶對張衡很疼愛，“又”說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。） 　　（2）指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。（共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動。第三句說兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。） 　　問：從張衡說的這三句話中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。） 　?。?）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。 　?。棠陶J(rèn)為那么多星星亂動，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。） 　　三、學(xué)習(xí)4、5自然段。 　　1．默讀第4自然段，看看爺爺說了幾次話。 　　2．指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?，說說爺爺同意誰的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識？（天上的星星是在動，它們之間的距離好像是不變的。） 　　3．指名讀爺爺?shù)牡诙卧挘鍪颈睒O星和北斗星的投影。 　　讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。 　　4．出示投影，說說這組句子有什么不同。 　　（第二句話運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動、具體了。） 　　5．齊讀第4自然段，再說說北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。 　　6．張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲摹⒃趺醋龅?，從書上找出有關(guān)的句子讀讀。 　　7．張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然”說明了什么？ 　　8．如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。 　　四、總結(jié)全文。 　　1．指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。 　　2．總結(jié)： 　　張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，具有刻苦鉆研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長大才能成為有所作為的人。 　　五、作業(yè)。 　　1．寫字詞各三遍。 　　2．抄寫課后作業(yè)（3）的句子。 　　3．讀課文兩遍。 　　【板書設(shè)計(jì)】 　　　　　　　　　　　　　　　 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 　?。ㄒ唬╈柟滩⒙爩懕菊n生字詞。 　?。ǘ┩瓿烧n后練習(xí)（2）。 　　（三）有語氣地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語，完成課后練習(xí)2。 教學(xué)過程： 　　一、分角色有語氣地朗讀課文。 　　（按小組讀，全班讀） 　　再說說張衡為什么能成為天文學(xué)家。 　　二、鞏固字詞的訓(xùn)練。 　　1．看拼音寫詞語。 　?。ǔ鍪拘『诎?，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。） 　　做完檢查對一對這些詞，再齊讀兩遍。 　　2．給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語。 　　錘（　　　）________　　　　　　　　　　　祖（　　?。_______ 　　棵（　　　）________　　　　　　　　　　　炬（　　?。_______ 　　3．用多音字組詞語。 　　4．選字填空。 　　棵顆組祖斗抖 　　一（　　?。┬切恰　　　　　　　⌒。ā　　。　　　　　　　　“l(fā)（　　?。? 　　一（　　?。涿纭　　　　　　　。ā　　。﹪　　　　　　　　∫唬ā　　。┟? 　　一（　　?。┬〔荨　　　　　　　。ā　　。┖稀　　　　　　　　”保ā　　。┬? 　　一（　　?。┲樽印　　　　　　　。ā　　。﹤鳌　　　　　　　　煟ā　　。? 　　一（　　?。┘t豆　　　　　　　　（　　?。┫取　　　　　　　　。ā　　。﹦? 　?。ㄌ羁罩?，老師先帶領(lǐng)學(xué)生查字典，說說每組字的字意，區(qū)別一下用法的不同。） 　　三、進(jìn)行句子訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。 　　1．照樣子把兩句話合成一句話。 　　例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。 　　蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。 　?。?）張衡坐在院子里。 　　張衡指著天空數(shù)星星。 　　_____________________________________ 　?。?）天上的星星一閃一閃。 　　天上的星星數(shù)也數(shù)不清。 　　_____________________________________ 　　2．按課文原句填空。 　　（1）滿天的星星像（　　?。┤鲈冢ā　　。├?。 　　（2）那七顆星，連起來像（　　?。┙校ā　　。?。 　　（3）北斗星總是繞著（　　?。┺D(zhuǎn)。 　　四、聽寫字詞。 　　五、作業(yè)。 　　1．訂正錯字，各改三遍。 　　2．把課上沒做完的練習(xí)題做完。 附送： 2019-2020年一年級語文下冊 數(shù)星星的孩子 1教案 滬教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識10個生字，積累9個詞語和兩句句子。 2．正確朗讀課文，了解張衡從小善于觀察、思考，發(fā)明了渾天儀，成為中國古代有名的天文學(xué)家。 3．用音序查宇法查出“渾”、“楚”、“研”在字典中的頁碼。 4．用幾句話說說自己數(shù)星星的情景。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1．認(rèn)識9個生字，積累9個詞語和兩句句子。 2．正確朗讀課文，了解張衡從小善于觀察、思考，發(fā)明了渾天儀，成為中國古代有名的天文學(xué)家。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 1．請學(xué)生介紹他們所看到過的夜空美景。 2．過渡：在兩千多年前，有個孩子也喜歡觀察夜空，還數(shù)過星星。引出課題(板書)齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)課文 1．初讀課文。 (1)老師范讀。(要求：①聽清字音②思考：數(shù)星星的孩子是誰?課文寫了一件什么事?) (2)交流討論，知道課文大意。 (3)讓學(xué)生自學(xué)課文。 (4)檢查自學(xué)效果。 2．精讀課文。 (1)出示：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撤在夜空中。指名朗讀。過渡：這個孩子是怎么數(shù)的? (2)自讀第一小節(jié)，指導(dǎo)朗讀。找出描寫張衡的動作“坐、靠、仰、指、數(shù)*。去掉“一直”這個詞，讓學(xué)生反復(fù)讀讀，體會體會，加深理解. (3)爺爺奶奶對張衡數(shù)星星的做法各有不同的看法，分角色朗讀2—4節(jié)。 (4)再讀全文．用直線劃出孩子仔細(xì)觀察星星的句子。讀句子 (5)正是由于他仔細(xì)觀察，勤于思考，長大后成了一位有用的人，發(fā)明了著名的渾天儀。 (6)引讀第六小節(jié)。讀句子：這個數(shù)星星的孩子叫張衡，是漢朝人。他長大后，發(fā)明了渾天儀。 3．練習(xí)查字。 (1)指導(dǎo)學(xué)生用音序查字法查“渾”。 (2)比賽查“楚”和“研”，把頁碼填在書上。 4．鞏固練習(xí)。 (1)給字找家。①棵 ②顆 ③組 ④祖 ⑤斗 ⑥抖 (2)口頭填空。 ①滿天的星星像( )撒在( )里。 ②那七顆星，連起來像( )叫( )。 ③北斗星總是繞著( )轉(zhuǎn)。 5．描描寫寫。 (1)分析字形結(jié)構(gòu)，書空筆順。 (2)練習(xí)描寫。 6.推薦讀物。