2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9 Happy birthday(2)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9 Happy birthday(2)教案 蘇教牛津版 一、教學內(nèi)容 1、聽懂句子Happy birthday！并能用Thank you!應答。能聽懂特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。 2、能使用Happy birthday??！向別人表示生日祝福，語音語調(diào)正確。 3、會唱歌曲Happy birthday! 二、教學目標 聽懂句子Happy birthday！并能用Thank you!應答。能聽懂特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。2、能使用Happy birthday??！向別人表示生日祝福，語音語調(diào)正確。 三、教學用具 詞語卡片、小黑板 四、主要板書 Unit 9 Happy birthday --Happy birthday！ --Thank you! 五、教學過程 A. Free talk: T：Class begging. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. 教師打數(shù)字手勢，請學生說出相應的數(shù)字單詞。 B．Learn to say T：（將手偶Jerry介紹給學生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的聲音）Hello，children，My mane is Jerry. Today is my birthday！ Ss： Happy birthday！Jerry T：（模仿手偶的聲音）Thank you！ T：How old are you？ T：（模仿手偶的聲音）I’m three. 1、學生聽錄音，初步了解對話大意. 2、帶領學生朗讀課文，進一步了解對話大意，幫助學生讀準birthday。 4、組織學生兩人一組操練對話或是互換角色對話。 C．Presentation 組織設計一生日聚會場景： S1：Hello，how are you？ S2：Fine，thank you. This is… S1: Nice to meet you. S3: Nice to meet you, too. S1：Happy birthday！ S2：Thank you！ S1：How old are you？ S2：I’m seven. D．Sing a song 1、組織學生聽歌曲. 2、引導學生跟著音樂哼唱, 注意dear的發(fā)音。 3、導學生配以動作，有感情地朗讀、表演歌曲。 E．Assign homework （1）聽錄音，進行對話。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 附送： 2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit9 Happy birthday教案 蘇教牛津版 1、能聽懂、學會one,two three,four,five,six,seven，發(fā)音正確。 2、能聽懂、會說、會讀字母Uu,Vv和Ww。 第一課時 1、能聽懂、學會one,two three,four,five,six,seven，發(fā)音正確 課件、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday one,two three,four,five,six,seven Uu Vv Ww A. Free talk: T：Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. T: Open the door, please. S1: All right. T: Open the bags, please. Ss: All right. T: Open the books, please. Ss: All right. T: I can swim. Whant can you do? S1: I can … T：Can you…？ S：Yse，I can. 鼓勵學生用學過的skate、run、jump、play football和paly chess 等單詞說句子。 …… B、look and Learn 1、帶領學生讀準每個單詞，要注意讓學生仔細觀察教師示范朗讀的口型。 2、教師用單詞卡片快速翻轉，鼓勵學生用最快的速度準確地說出單詞。 3、教師打數(shù)字手勢，請學生說出相應的數(shù)字單詞。 4、請兩名學生，一人在另一人的背后寫任意一個數(shù)字單詞，請另一人說出相應的單詞來。 C．Look and read 1）出示字母卡片Uu，示范發(fā)音，并引導學生觀察教師口型，聽清楚發(fā)音，靜聽幾遍以后，再模仿朗讀。 2）用類似的方法教學其他字母。 3）在朗讀例詞pupil、five和window的時候，可以嘗試著讓學生跟著教師拼讀單詞，以進一步感受字母Uu、Vv和Ww D、Assign homework （1）聽錄音，朗讀單詞。 （2）聽錄音，朗讀字母和例詞。 （3）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 第二課時 1、聽懂句子Happy birthday！并能用Thank you!應答。能聽懂特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。 2、能使用Happy birthday??！向別人表示生日祝福，語音語調(diào)正確。 3、會唱歌曲Happy birthday! 詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday --Happy birthday！ --Thank you! A. Free talk: T：Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. 教師打數(shù)字手勢，請學生說出相應的數(shù)字單詞。 B、Learn to say T：（將手偶Jerry介紹給學生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的聲音）Hello，children，My mane is Jerry.Today is my birthday！ Ss： Happy birthday！Jerry T：（模仿手偶的聲音）Thank you！ T：How old are you？ T：（模仿手偶的聲音）I`m three. 1、學生聽錄音，初步了解對話大意. 2、帶領學生朗讀課文，進一步了解對話大意，幫助學生讀準birthday。 4、組織學生兩人一組操練對話或是互換角色對話。 C、Presentation 組織設計一生日聚會場景： S1：Hello，how are you？ S2：Fine，thank you. This is… S1: Nice to meet you. S3: Nice to meet you,too. S1：Happy birthday！ S2：Thank you！ S1：How old are you？ S2：I`m seven. D、Sing a song 1、 組織學生聽歌曲. 2、 引導學生跟著音樂哼唱, 注意dear的發(fā)音。 3、 導學生配以動作，有感情地朗讀、表演歌曲。 E、Assign homework （1）聽錄音，進行對話。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 第三課時 1、復習鞏固Happy birthday！并能用Thank you!應答。。 2、復習特殊疑問句How old are you？并能根據(jù)實際情況回答。 3、完成教學AB Uint9。 課件、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday --Happy birthday！ --Thank you! A. Free talk: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. T：Hello，how are you？ S1：Fine，thank you. This is… T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you,too. T：Happy birthday！ Ss：Thank you！ T：How old are you？ Ss：I`m seven. B、Play a game 教師把7張數(shù)字卡片分給7個學生，讓學生從小到大依次報出自己手里的數(shù)字，然后從大到小來一次，順序搞錯或報錯的淘汰，教師要根據(jù)學生掌握的熟練程度由慢到快，反復操練。 C、Practise （1）活動1：listen and judge 教師先組織復習1—7的數(shù)字單詞和相關句型，再做練習。 （2）活動2： Listen and circle 教師先讓學生認真觀察圖片，弄清楚圖片的意思再聽錄音做練習。 （3）學習活動3：listen and tick 教師先帶領學生復習操練所學字母，訓練學生的辨認能力，再做練習。 D、Assign homework （1）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 （2）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。