2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)鉛筆 11教案 北師大版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)鉛筆 11教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，會(huì)數(shù)、會(huì)讀100以?xún)?nèi)的數(shù)。 2. 體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。 3. 初步感受一列數(shù)蘊(yùn)涵的規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同數(shù)數(shù)方法正確數(shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器 教學(xué)過(guò)程： 一、談話交流： 1. 這學(xué)期，我們班一共有多少個(gè)同學(xué)？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？ 2. 有誰(shuí)可以用不同的方法再來(lái)數(shù)一數(shù)？ 二、數(shù)小棒活動(dòng)： 1. 活動(dòng)要求： （1）先商量好用哪一種方法來(lái)數(shù)； （2）由一個(gè)同學(xué)來(lái)動(dòng)手拿小棒，其他同學(xué)一邊數(shù)，一邊監(jiān)督他拿的對(duì)不對(duì)； （3）數(shù)完以后，在計(jì)數(shù)器上把小棒的數(shù)量撥出來(lái)。 2. 匯報(bào)數(shù)的方法、小棒的數(shù)量以及是怎么在計(jì)數(shù)器上撥珠子的。 3. 檢查數(shù)的對(duì)不對(duì)，要求： 每數(shù)出10根，就放成一堆。 4. 再次匯報(bào) 5. 拿出10捆小棒，一捆一捆地?cái)?shù)一數(shù)：10、20、30…… 講解：10個(gè)十是100。 在計(jì)數(shù)器上撥珠子，再次理解：10個(gè)十是100。 6. 從1數(shù)到100。 7. 拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲： （例）師：23后面是多少？ 生：24、25、26。 師：48后面是多少？ 生：49、50、51。 …… 三、課堂練習(xí)： 1. 圈一圈，數(shù)一數(shù)（可以先示范，再由學(xué)生自由操作） 2. 老師報(bào)數(shù)，同學(xué)們?cè)谟?jì)數(shù)器上撥一撥并說(shuō)一說(shuō)。 3. 看誰(shuí)數(shù)得快（說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的） 4. 接力賽：先觀察規(guī)律，再一個(gè)一個(gè)說(shuō)出來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 數(shù)小棒 10個(gè)十是100。 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)鉛筆 4教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第2、3頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，會(huì)用不同方法數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，知道10個(gè)10是100。 2.初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。 3.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，經(jīng)歷從實(shí)際中抽象出數(shù)的過(guò)程，初步感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生正確數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。 教具準(zhǔn)備：圖片，卡片。 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒數(shù)根，學(xué)生自備大約10枝鉛筆。 教學(xué)方法：討論、交流、操作 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1.復(fù)習(xí)數(shù)位。 老師提問(wèn)：“一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？” 2.復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)。 老師用卡片出示：12、18、20。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這三個(gè)數(shù)個(gè)位上是幾？十位上是幾？是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？ 3.談話導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，今天我要和大家在一起做數(shù)數(shù)的游戲，大家喜歡嗎？每8個(gè)人一組，你們組合好了嗎？ 二、探究新知 （一）數(shù)“鉛筆、小棒”活動(dòng)。 1.活動(dòng)要求。 （1）每個(gè)小組８?jìng)€(gè)人，兩人合作，分清楚要數(shù)什么，然后用最快或最喜歡的方法數(shù)清鉛筆或小棒的數(shù)量。 （2）小棒和鉛筆都數(shù)正確的小組獲勝。 2.學(xué)生游戲。 教師參與到學(xué)生中，了解學(xué)生的數(shù)法，觀察學(xué)生數(shù)數(shù)是否熟練，對(duì)不同的數(shù)法及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 3.交流、匯報(bào)數(shù)數(shù)方法。 （1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已是怎樣數(shù)數(shù)的?！? 學(xué)生演示自已數(shù)數(shù)的方法。（有的一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，有的兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，有的五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，有的十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)……） （2）集體數(shù)數(shù)。 主要練習(xí)上面幾種數(shù)數(shù)的方法。 （二）數(shù)手指游戲。 師：每個(gè)人有幾根手指？數(shù)數(shù)看。 叫9位同學(xué)，從第一位開(kāi)始依次伸出雙手，全班同學(xué)數(shù)10、20、30、40、50……90。 師：大家數(shù)了幾個(gè)10？是多少？再添上一個(gè)十呢？（板書(shū)：10個(gè)10是100。） （三）數(shù)一數(shù)活動(dòng)。 1.搶答數(shù)數(shù)。 隨便出一個(gè)數(shù)，學(xué)生搶答出下一個(gè)數(shù)。（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)）如：４７、４８；（兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)）如：３６、３８；（五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)）如：８５、９０。 2.數(shù)一數(shù)我們班的人數(shù)。（留心學(xué)生的數(shù)數(shù)方法有哪些，相互評(píng)價(jià)誰(shuí)的方法最好。） 3.圈一圈，數(shù)一數(shù)。（課本插圖。） 師：總數(shù)是多少？你是怎樣這么快數(shù)出來(lái)的？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。 4.小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)不僅要注意不要多數(shù)，也不能少數(shù)，還要認(rèn)真、細(xì)心觀察，排列整齊的東西要先找規(guī)律，才能數(shù)得又快又對(duì)。 三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 1.第1題：看學(xué)生是否能靈活選取合適的方法數(shù)數(shù)。 2.第2題：通過(guò)數(shù)一數(shù)、填一填，進(jìn)一步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。 3.第3題：練習(xí)數(shù)數(shù)和寫(xiě)數(shù)。 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。希望同學(xué)們繼續(xù)努力！