2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1(2)教案 冀教版（一起）.doc

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2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1(2)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計思路 教師帶領(lǐng)全班演唱歌曲，調(diào)動了全班的學(xué)習氣氛，做好了新舊知識的銜接。教師采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生參與看圖說話、欣賞課件和畫畫等活動，在輕松的氛圍中掌握所學(xué)的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標 （一）知識 熟記單詞“school”。 （二）能力 能夠表達表示場所的簡單陳述句“This is the_____.”。 （三）情感 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活，增強師生之間的交流和感情。 三、教學(xué)重點 1．熟記單詞“school”。 2．能夠表達表示場所的簡單陳述句“This is the_____.” 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機、磁帶） 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 教師帶領(lǐng)全班演唱歌曲“Hello, Boys and Girls!”和“Who is in my classroom?”，這樣既調(diào)動了全班的學(xué)習氣氛，又能在復(fù)習上冊所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行新課的學(xué)習。 2．呈現(xiàn)新課 教師讓學(xué)生看課本中的圖片或播放課件，讓學(xué)生明白單詞“school”的意思，能夠表達“This is the_____.”，能在教師的引導(dǎo)下說出“I see boys and girls. / a teacher.”。 3．操練 （1）教師讓學(xué)生指著自己學(xué)校的圖片（教師課前準備好圖片），邊說邊指出對應(yīng)的人或物。例如： This is my school. I see boys and girls. I see a teacher. （2）讓學(xué)生以“My school”為主題畫畫，畫完后簡單介紹一下，例如“This is my school. / I like my school!”。 （3）讓學(xué)生欣賞動畫歌曲“What do you see?”，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的內(nèi)容，拓展自己的知識。 4．課堂評價 （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的相關(guān)練習。 （2）表揚積極參與和配合課堂教學(xué)活動的學(xué)生，鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進行對話練習。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機會。 附送： 2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計思路 教師采用直接導(dǎo)入進行新課的學(xué)習。通過看本班教室的照片直接來學(xué)習“教室”的英文名稱，然后讓學(xué)生觀察本班教室里都有哪些人或物并回答，最后通過游戲和畫畫兩個活動讓學(xué)生運用所學(xué)的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標 （一）知識 熟記單詞“classroom”。 （二）能力 能夠表達表示場所的簡單陳述句“This is the_____.”。 （三）情感 讓學(xué)生懂得愛護公共財物。 三、教學(xué)重點 1．熟記單詞“classroom”。 2．能夠表達表示場所的簡單陳述句“This is the_____.” 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機、磁帶） 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 教師給學(xué)生出示本教室的照片，學(xué)生認出是自己所在教室的照片，教師告知學(xué)生“教室”的英文名稱是“classroom”，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 2．呈現(xiàn)新課 學(xué)生上節(jié)課學(xué)習了“This is my school. ”，教師很容易引導(dǎo)學(xué)生說出“This is my classroom. ”。教師讓學(xué)生看照片并詢問“what is in the classroom? ”，學(xué)生回答。然后讓學(xué)生根據(jù)實際情況回答教室里都有哪些人或物?？茨膫€學(xué)生回答得又快又多又準確。 3．操練 （1）游戲“看誰記性好”。桌子上放著“a notebook, pencil, ruler, paper, book, scissors”。學(xué)生兩人一組。兩個學(xué)生先看看桌子上有什么，然后一名學(xué)生蒙住自己的眼睛，另一名學(xué)生從桌上拿起一種學(xué)習用品放在對方的桌子上，詢問“What is on your desk? Guess! ”，對方應(yīng)答。 （2）讓學(xué)生以“My classroom”為主題畫畫，畫完后簡單介紹一下自己所畫的教室里都有哪些人或物。 4．課堂評價 （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的相關(guān)練習。 （2）表揚積極參與和配合課堂教學(xué)活動的學(xué)生，鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進行對話練習。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機會。