湖北省丹江口市中考語文選擇題專題訓(xùn)練十五無答案.doc

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選擇題專題訓(xùn)練（十五）1、下面加點(diǎn)字的注音全對的一項是（ ）（2分）A熾烈(ch) 襁褓（qing ） 墮落（zhu） 諾諾連聲（ru）B攜帶（xi） 腌臜（z） 僥幸（ro） 即物起興（xng）C模樣（m） 璀璨（cu） 倒坍（tn） 面面相覷（q）D蓓蕾（bi） 躊躇（chu） 慰藉（ji） 盡態(tài)極妍（yn）2、下列詞語書寫全都正確的一項是（ ）（2分）A嗔怪 贖罪 弱不禁風(fēng) 重蹈覆澈B晨曦 惆悵 根深蒂固 探麗得珠C懺悔 躋身 半身不隋 驍勇善戰(zhàn) D佇立 恬靜 憂心沖沖 恪盡職守3下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?) A 這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B 慶?！傲弧钡耐頃?，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D . “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。4下列句子中，沒有語病的一句是( ) A開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。 B有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。 C當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個世界。 D為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急。5依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )。 . 人生如一本書，應(yīng)該多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些 ，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些 ，少一些灰暗的色調(diào)。 亮麗的色彩 昂揚(yáng)的旋律 精彩的細(xì)節(jié) A. B. C. D.6.下面各項中表述有誤的一項是 ( )A.施耐庵在水滸傳中成功地塑造了一批嘯聚江湖，行俠仗義的綠林好漢。108個英雄好漢，性格迥異：宋江的謙恭，吳用的多謀，武松的勇武等等，無不讓人如聞其聲，如見其人。B.西游記主要敘述的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。書中大鬧天宮、智取生辰綱、高老莊招親、三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)已是耳熟能詳。C.格列佛游記是英國作家斯威夫特的代表作，講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。D.山水田園詩如一幅優(yōu)美的畫卷在詩歌的長廊中徐徐展開，如東晉陶淵明的歸園田居，唐朝孟浩然的過故人莊、王維的山居秋暝等都讓人徜徉其中，流連忘返。7下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（ ）A威尼斯商人是一部具有極在社會諷刺性的喜劇作品，作者莎士比亞是英國偉大的戲劇家。B詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。C變色龍作者是法國作家莫泊桑，小說塑造了一對虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。D成功的花是我國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，她還有詩集繁星春水。8、對天凈沙 秋思賞析有誤的一項是（ ）（3分）A、“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B、“夕陽西下”一句，將前面九個獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C、全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D、這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。9對無題（李商隱）理解不正確的一項是：（ ）A、“相見時難別也難，東風(fēng)無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達(dá)人們那種無私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。D最后一聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見，但總可以互通音問。閱讀生于憂患死于安樂，完成1013題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入別無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。10下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項是（ ）A.傅說舉于版筑之間（舉：被選拔） B.故天將降大任于是人也（任：責(zé)任，使命）C.入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐） D.人恒過然后能改（過：過去）11下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項是( ) A.必先苦其心志 行拂亂其所為 B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染C.舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有 D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣12“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！睂Υ司淅斫庥姓`的項是（ ）A全文只有此句是用來論證“死于安樂”的。B此句是對歷史上大量亡國事實(shí)的高度概括。C此句是針對國君治國而言，告誡國君要居安思危，否則死于安樂。D此句是從正面論證受磨煉的益處。13下面是對文章的理解，不正確的一項是( ) A.本文主要講了兩個問題：如何造就人才；如何治理國家。B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。C.第三段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。