高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權制度 5 單元學習總結課件 岳麓版必修1.ppt
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學案5單元學習總結 第一單元中國古代的中央集權制度 網絡 構建區(qū) 知識 總結區(qū) 方法 探究區(qū) 網絡 構建區(qū) 返回 知識 總結區(qū) 線索梳理 1 中國古代中央政治制度的演變及其趨勢 1 中央政治制度的演變 秦朝建立三公九卿制 丞相負責行政 御史大夫是副丞相 負責執(zhí)掌群臣奏章 下達皇帝詔令 兼理監(jiān)察事務 太尉負責軍事 但并未任命 漢武帝為強化皇權 建立中朝制度 作為決策機構 三公九卿的外朝成為執(zhí)行機構 唐朝實行三省六部制 將相權一分為三 三省相互牽制和監(jiān)督 保證了君權的獨尊 北宋實行二府三司制 最高長官行使宰相職權 設樞密院 參知政事 三司分別分割宰相的軍權 行政權和財權 皇帝得以總攬大權 元朝實行一省制 中書省是最高行政機構 行使宰相職權 明朝廢除了丞相制度 由六部分掌相權 后又設內閣 但不是法定機構 清朝設軍機處 強化了皇權 削弱了議政王大臣會議和內閣的權力 2 中央政治制度演變的趨勢 一直存在著皇權與相權的矛盾 它貫穿了從漢到元政治制度的始終 但皇權不斷加強 直至明朝廢除丞相 分權是加強中央集權的重要手段 如唐朝 北宋 明朝都很明顯 決策權由外朝向內朝的轉移 非法定機構取代法定國家機關的職權 如漢朝的中朝制度 明朝的內閣制度 清朝軍機處 2 中國古代地方政治制度的演變及其趨勢 1 地方政治制度的演變 西周實行分封制 鞏固了統(tǒng)治 但導致了春秋戰(zhàn)國時期的諸侯割據 秦朝吸取西周的教訓 實行郡縣制 西漢初年實行郡國并行制度 導致王國問題 漢武帝設刺史 加強對地方的監(jiān)督 隋唐時期實行州縣兩級制 后設節(jié)度使 導致藩鎮(zhèn)割據局面 北宋派文臣管理地方 解決了武將專權的局面 2 地方政治制度演變趨勢 一直存在中央與地方的矛盾 但地方權力不斷削弱 中央集權不斷加強 最終在北宋解決了地方分權的問題 分權是加強中央權力的有效手段 如北宋 明朝特別突出 重點闡釋 1 理解封建君主專制中央集權制度的歷史影響一般而言 在封建社會早期和中期 其積極作用是主要方面 封建社會的后期 君主專制中央集權制的消極作用逐漸增大 具體表現在 2 辨識漢唐選官制度的程序與標準 1 漢 唐選官程序的不同及其所反映的實質問題 不同 漢 主要由地方推選人才為官 唐 主要由中央用考試方式選官 實質 把官員的選拔權收歸中央 加強中央集權 2 漢到唐選官標準的變化及其原因 變化 西漢 才能與品德 聲望 魏晉南北朝 門第出身 唐 才能 考試成績 原因 東漢后期到魏晉南北朝時 豪強地主勢力發(fā)展 選官逐漸被世家大族所支配 隋唐 世家大族日益衰弱 庶族地主崛起 力量擴大 要求沖破世家大族壟斷仕途的局面 國家統(tǒng)一也要求把選官權力從地方集中到中央政府 以加強中央集權 返回 方法 探究區(qū) 例題 2015 浙江高考 下列選項不能體現宗法制及其影響的是 A 封建親戚 以藩屏周 B 譜牒不立 則傳久而失宗 C 父死子繼 兄終弟及 D 內舉不避親 外舉不避仇 解題規(guī)范答案 解題規(guī)范第一步 審題干一明考點 西周宗法制 二抓關鍵 不能體現 表明該題是逆向型選擇題 理解宗法制注重血緣 親情這一理念 解題規(guī)范答案 第二步 逐項分析 答案D 逆向型選擇題的解題技巧逆向型歷史選擇題又叫否定式選擇題 是指題干部分設置了否定式的提示或限制的選擇題 命題者通常用 不 不是 不包括 不正確 沒有 無關 不符 等詞 把答題項限制起來 用以考查學生的逆向思維 在考場上 考生如果稍不留神就容易出錯 在解答此類試題時 應注意以下幾點 1 審定題型 審清題意審題時 首先要找出題干中的答題項 例題的答題項是因為有 不能體現 這個詞 即可確定這是一道逆向選擇題 其次 要審清題干中的主干語和條件限定語 例題的主干語是 下列選項 條件限定語是 宗法制及其影響 2 運用逆向推理 排除干擾項逆向選擇題的解答過程 實際上就是考查運用所學過的知識逆向推理的過程 在認真分析 仔細推敲四個備選項時 把符合主干語和條件限定語 符合史實 的選項找出來 我們可以用以下簡單公式表示 符合史實選項 非正確選項 3 啟動逆向思維 確定正確選項在排除了干擾項以后 就剩下最后一個選項了 這個選項是否完全符合答題項的要求呢 為了做到萬無一失 必須進一步驗證 驗證方法還是啟動逆向思維進行逆向推理 其公式如下 不符合史實選項 正確選項 返回
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