安徽省七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.4《輸血與血型》教案4 （新版）新人教版.doc

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《輸血與血型》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、列舉ABO血型的類型；概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關(guān)系； 2、參與關(guān)于血液制品與人類生活關(guān)系的調(diào)查； 3、認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度；培養(yǎng)珍愛(ài)自己和他人生命的情感，樹(shù)立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)出ABO血型的類型及輸血的原則；認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度 教學(xué)難點(diǎn)：理解血型、血量和輸血的關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：1、課前問(wèn)題征集：關(guān)于輸血和血型了解多少？通過(guò)自學(xué)知道了哪些？還想知道些什么？ 2、將收集的問(wèn)題分類整理： 學(xué)生：對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)并上交問(wèn)題。 教學(xué)手段：印發(fā)學(xué)案及閱讀材料 教學(xué)設(shè)計(jì)： [學(xué)案1] 學(xué)習(xí)目標(biāo)：列舉ABO血型的類型；簡(jiǎn)單了解人類對(duì)血型發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)的歷史。 學(xué)習(xí)材料：教材及輔助資料 學(xué)習(xí)建議：閱讀資料，討論思考題。 思考題：1、在了解了關(guān)于血型及輸血的有關(guān)歷史后，你有何感想？你怎樣看待和評(píng)價(jià)人類歷史的每一次進(jìn)步和認(rèn)識(shí)上的每一點(diǎn)提高？ 2、說(shuō)出ABO血型的類型，說(shuō)一說(shuō)了解ABO血型有什么用途？ 資料庫(kù)：獻(xiàn)血史話、蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了血型 [學(xué)案2] 學(xué)習(xí)目標(biāo)：說(shuō)出輸血的原則；簡(jiǎn)要說(shuō)明血型鑒定的過(guò)程 學(xué)習(xí)材料：教材、使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷血型的方法，加深對(duì)于輸血原理的理解。 學(xué)習(xí)建議：閱讀資料和教材，討論如何利用實(shí)驗(yàn)材料，鑒定血液的血型，制定實(shí)驗(yàn)方案。小組討論、交流，完成思考題。 思考題：1、試著說(shuō)明血型鑒定的過(guò)程 2、根據(jù)你所理解的知識(shí)，如病人需輸血治療應(yīng)該遵循什么樣的原則？ 資料庫(kù)：（1）ABO血型系統(tǒng) （2）血型鑒定 [學(xué)案3] 學(xué)習(xí)目標(biāo)：概述人體的血量及輸血與血量的關(guān)系；認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度；培養(yǎng)珍愛(ài)自己和他人生命的情感，樹(shù)立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念。 學(xué)習(xí)材料；輔助文字資料，教材 學(xué)習(xí)建議：通過(guò)閱讀教材，了解人體血量與體重的關(guān)系，了解失血對(duì)人的影響。閱讀資料，了解有關(guān)無(wú)償獻(xiàn)血的內(nèi)容。參與討論培養(yǎng)情感，樹(shù)立觀念。 思考題：1、《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》第九條規(guī)定：血站對(duì)獻(xiàn)血者采集血量一般為200ml，最多不超過(guò)400ml。這是什么原因？ 2、我國(guó)目前實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，將來(lái)等你長(zhǎng)大成人了，你愿意參加無(wú)償獻(xiàn)血嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 資料庫(kù)：1、什么是無(wú)償獻(xiàn)血？ 2、獻(xiàn)血有損健康嗎？ 3、《獻(xiàn)血法》的有關(guān)規(guī)定 討論交流、提高認(rèn)識(shí)： 要求學(xué)生根據(jù)結(jié)合在現(xiàn)階段采供血方面存在的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶?，就此提出解決的措施。教師引導(dǎo)：每個(gè)健康的公民都有獻(xiàn)血的義務(wù)。