九年級美術上冊 設計與生活 第4課《實用美觀的生活用品》教案1 贛美版.doc
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實用美觀的生活用品教學目標: (1)知識目標:學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述生活用品的設計,掌握實用和美觀有機結合的設計原則。 (2)能力目標:能自覺地以藝術的眼光觀察和分析常見的生活用品,并用恰當的 語言進行評述。(3)情感目標:通過對常見生活用品的欣賞評述活動,提高學生的審美能力,增強對生活的熱愛之情。 教學過程: 一、游戲導入 課件展示幾組造型不一的餐具。游戲規(guī)則:同學都是采購員,根據特定的對象,選擇合適的餐具并說出理由。二、欣賞評述 課件展示幾組生活用品,引導學生欣賞,師生共同分析 1.櫥柜 2實用美觀的煮蛋器 三、合作交流 (一)想一想、談一談 1.購買某種生活用品時你應如何進行選擇? 2.生活用品的設計應該遵循什么原則? 3. 通?？梢詮哪男┓矫嫘蕾p、分析、評述一件生活用品? (二)看一看、比一比 A、相同的物品，從不同的角度觀察會有什么不同的外形。 B、不同的物體有哪些不同的形狀。 (三)寫一寫、講一講 1、請學生拿出自己帶來的各種生活用品,根據自己的感受在紙上用幾句話寫出這件生活用品的設計好在哪里?你對于這件生活用品的設計還有什么更好的建議嗎? 2、小組交流。 3、請勇于展示的同學上講臺展示自己帶來的生活用品,并談談自己的欣賞感受。四、繪畫實踐學生畫一個或一組生活用品，教師指導。五、作業(yè)評價1、自評2、互評3、師評
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